Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Что делать, если... 2, Петрановская Л.В., 2011

28.08.17 17:16
Что делать, если... 2, Петрановская Л.В., 2011.

В новой книге известного психолога речь пойдёт о выборе, о принятии решений, об ответственности, о том, как важно уметь оценивать риски. Она станет умным собеседником для школьников и бесценным помощником для их родителей.

Что делать, если... 2, Петрановская Л.В., 2011
Читать Что делать, если... 2, Петрановская Л.В., 2011
 

Что делать, если..., Петрановская Л.В., 2010

28.08.17 17:05
Что делать, если..., Петрановская Л.В., 2010.

Известный детский психолог в увлекательной форме расскажет вашему ребёнку, как правильно поступать в сложных ситуациях, с которыми он сталкивается на каждом шагу, а красочные забавные картинки помогут ему преодолеть страх и избежать опасности.

Что делать, если..., Петрановская Л.В., 2010
Читать Что делать, если..., Петрановская Л.В., 2010
 

Ботаника, Том 4, Книга 1, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Филин В.Р., 2009

28.08.17 16:26
Ботаника, Том 4, Книга 1, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Филин В.Р., 2009.

В четвертом томе учебника кратко рассмотрены принципы реконструкции филогении и построения системы высших растений, в систематическом порядке приведены характеристики всех основных групп высших растений. Принятая система высших растений учитывает новые данные по филогении этой группы, в том числе по палеоботанике и геносистематике. В первой книге рассмотрены высшие споровые растения. Для студентов биологических специальностей высших учебных заведений. Может быть полезен аспирантам и преподавателям педагогических, медицинских, лесотехнических и аграрных вузов, а также специалистам-ботаникам.

Ботаника, Том 4, Книга 1, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Филин В.Р., 2009
Читать Ботаника, Том 4, Книга 1, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Филин В.Р., 2009
 

Ботаника, Том 4, Книга 2, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Соколов Д.Д., Шипунов А.Б., 2009

28.08.17 16:08
Ботаника, Том 4, Книга 2, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Соколов Д.Д., Шипунов А.Б., 2009.

Учебник «Ботаника» включает новейшие данные в области систематики, морфологии, анатомии и ультраструктуры, физиологии и экологии растительноподобных организмов (водорослей, грибов, миксомицетов) и сосудистых растений. В третьем томе учебника изложены сведения о внешнем и внутреннем строении вегетативных органов высших растений. Рассмотрены наиболее важные вопросы их структурной эволюции и морфолого-анатомическая специфика растений разных экологических групп, а также основы репродуктивной биологии и экологии растений.
Для студентов биологических специальностей высших учебных заведений. Может быть полезен аспирантам и преподавателям педагогических, медицинских, лесотехнических и аграрных вузов, а также специалистам-ботаникам.

Ботаника, Том 4, Книга 2, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Соколов Д.Д., Шипунов А.Б., 2009
Читать Ботаника, Том 4, Книга 2, Систематика высших растений, Тимонин А.К., Соколов Д.Д., Шипунов А.Б., 2009
 

Ботаника, Том 3, Высшие растения, Тимонин А.К., 2007

28.08.17 15:55
Ботаника, Том 3, Высшие растения, Тимонин А.К., 2007.

Учебник «Ботаника» включает новейшие данные в области систематики, морфологии, анатомии и ультраструктуры, физиологии и экологии растительноподобных организмов (водорослей, грибов, миксомицетов) и сосудистых растений. В третьем томе учебника изложены сведения о внешнем и внутреннем строении вегетативных органов высших растений. Рассмотрены наиболее важные вопросы их структурной эволюции и морфолого-анатомическая специфика растений разных экологических групп, а также основы репродуктивной биологии и экологии растений.
Для студентов биологических специальностей высших учебных заведений. Может быть полезен аспирантам и преподавателям педагогических, медицинских, лесотехнических и аграрных вузов, а также специалистам-ботаникам.

Ботаника, Том 3, Высшие растения, Тимонин А.К., 2007
Читать Ботаника, Том 3, Высшие растения, Тимонин А.К., 2007
 

Греческая история, Том 2, Кончая Аристотелем и завоеванием Азии, Белох Ю., 2009

28.08.17 03:09
Греческая история, Том 2, Кончая Аристотелем и завоеванием Азии, Белох Ю., 2009.

Труд крупнейшего немецкого историка К.Ю. Белоха (1854—1929) „Греческая история" и сейчас остается самой полной из существующих на русском языке общих историй Греции эпохи архаики и классики (VIII—IV вв. до н.э.). В большинстве общих курсов древнегреческой истории она чаще всего сводится к истории Афин и Спарты. В данной же работе дана история Древней Греции в целом. Это чуть ли не единственный на русском языке общий курс греческой истории. из которого можно узнать о развитии событий в Милете, Византии, Мегарах, Коринфе, Сикионе, Сиракузах, Акраганте, Беотии, Фессалии, Фокиде, Арголиде, на Керкире, Эвбее, Самосе, Лесбосе и других полисах, областях и островах Греции. Из этого труда можно почерпнуть достаточно подробные сведения о деятельности не только Солона, Писистрата, Клисфена, Перикла, Леонида, Павсания, но и Фрасибула, Поликрата, Кипсела, Фсагсна, Гелона, Гиерона, обоих Дионисиев, Диона, Тимолеона и многих других выдающихся исторических лиц. К.Ю. Белох одним из первых занялся исследованием не только политической, но и социально-экономической истории Греции, что, однако, нс только нисколько нс помешало, но, наоборот, помогло ему дать превосходные очерки развития греческой духовной культуры (философии, науки, искусства, религии).

Греческая история, Том 2, Кончая Аристотелем и завоеванием Азии, Белох Ю., 2009
Читать Греческая история, Том 2, Кончая Аристотелем и завоеванием Азии, Белох Ю., 2009
 

История, Карты, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013

28.08.17 02:51
История, Карты, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013

Учебник «История» охватывает период истории человечества с начала XIX в. по начало XXI в. В нем синхронизированно излагаются зарубежная и отечественная история. Основные задачи учебника — вооружение обучающихся знанием и пониманием фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность и системность всемирной и отечественной истории, формирование умений проводить поиск исторической информации, критически анализировать источники, устанавливать причинно-следственные связи. Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

История, Карты, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013
Читать История, Карты, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013
 

История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей, Часть 2, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013

28.08.17 02:43
История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей, Часть 2, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013.

Учебник «История. Часть 2» охватывает период истории человечества с начала XIX в. по начало XXI в. В нем синхронизированно излагаются зарубежная и отечественная история. Основные задачи учебника — вооружение обучающихся знанием и пониманием фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность и системность всемирной и отечественной истории, формирование умений проводить поиск исторической информации, критически анализировать источники, устанавливать причинно-следственные связи. Для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей, Часть 2, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013
Читать История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей, Часть 2, Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., 2013
 
Cтраница 241 из 5400

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?