Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Dene ta’rbiyasi’, 3 klas, Mahkamjonov K., Xujayev F., 2016.

Учебник по физкультуре для 3 класса на каракалпакском языке.

   3-klasta sizdi ju’da’ ko’p qi’zi’qli shi’ni’g’i’wlar ku’tpekte. Sizler gimnastika, sport woyi’nlari’ni’n' elementleri, jan’a uluwma rawajlandi'ri'wshi' shi’ni’g’i’wlardi’ ha’m qi’zi’qli’ milliy ha’reketli woyi’nlardľ u’yrenesiz. Soni’n menen birge, organizmin’izdi fizikali’q jaqtan rawajlandi’ri’w ushi’n quramali’ shi’ni’g’i’wlar wori’nlaw kerekligin bilip alasi’z.

Технология, 3 синф, Санакулов Х.Р., Ҳодиева Д.П., Санакулов А.Р., 2019.

Учебник по технологии для 3 класса на таджикском языке.

   Шумо дар дарсҳои технологиям синфи 2-юм аз маводҳои табий ва гуногун сохтани паррандаҳо, ҳайвонҳо, бозичаҳои хурдҳаҷм, моделҳо, бо риоя ба қоидаҳои техникам бехатарй истифода аз асбобҳои кориро омӯхтед.
Акнун дар синфи 3-юм аз маводҳои табиӣ ва гуногун сохтани амсила ва моделҳо, бозичаҳои ороишии бисёрзинагии аз ҷиҳати иҷро мураккабро меомӯзед.
Дар ҷараёни иҷрои корҳои амалй эҷодкорона муносибат карда, ҳангоми тайёр кардани лоиҳаҳои нав малакаҳои истифодаи дуруст ва бамавқеъ аз асбобҳои кориро ривоҷ медиҳед.

Физика сегнетоэлектриков, Современный взгляд, Рабе К.М., Ана Ч.Г., Трискона Ж.М., 2020.  

Книга содержит семь аналитических обзоров ведущих ученых Европы и США. Материал дает представление о важных изменениях, произошедших в физике сегнетоэлектриков за последние 20 лет. Рассматриваются концептуальные достижения теории сегнетоэлектричества, новые технологии получения тонких эпитаксиальных пленок оксидных сегнетоэлектриков и сверхрешеток и методы их исследования. Описываются результаты теоретических и экспериментальных исследований размерных эффектов в тонких и сверхтонких сегнетоэлектрических пленках, сегнетоэлектрических наночастицах и нанотрубках. Приводятся результаты изучения доменных стенок в тонких сегнетоэлектрических пленках, а также данные по исследованию мультиферроиков. Полученные сведения позволяют использовать сегнетоэлектрики в электронике и других областях техники, в том числе для создания сегнетоэлектрических энергонезависимых запоминающих устройств (FRAM) и диэлектрических слоев в интегральных схемах.
Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, практических специалистов и научных работников.

Китоби хониш, 3 синф, Азимов Ю., 2019.

Учебник по чтению для 3 класса на таджикском языке.

Фрагмент из книги:
Ватани мо Узбекистон кишвари сермиллат мебошад. Дар он халқҳои тоҷик, рус, қазоқ, туркман, қирғиз ва ғайра паҳлӯ ба паҳлӯ, дар ҳамкорию ҳамдилӣ бо халқи бародари ӯзбек меҳнату эчод ва бунёдкориҳо мекунанд. Истиқлол ба ҳамаи онҳо низ худшиносию эҳёи миллӣ, забон ва суннатҳои бостониашонро баргардонд.

Физика конденсированного состояния, Учебное пособие, Байков Ю.А., Кузнецов В.М., 2020.  

В учебном пособии, помимо традиционно сложившихся разделов физики твердого тела, отражены некоторые современные направления науки, такие как физика фотонных кристаллов, наномасштабная физика, фрактальные представления о структуре кристаллических тел. Теоретический материал каждой главы книги дополнен задачами с решениями. Для студентов и аспирантов высших технических учебных заведений, а также преподавателей физики и других естественнонаучных дисциплин в технических вузах.

Забони модарй, 3 синф, Чориев Т., 2019.

Учебник по родному языку для 3 класса на таджикском языке.

Фрагмент из книги:
Мактаби мо дар бинои калони сафед ҷой гирифта, синфҳо равшан ва озода, фаршҳо ҳама тахтагин, дар ҳар синф ду қатор партаҳои сиёҳ гузошта шуда буд. Мактаби деҳагии мо, ки дар анбори як дараҷа таъмиршуда ҷой гирифта буд, бо мактаби намунаи Тус асло баробар шуда наметавонист. Рӯйи ҳавлии калони мактаб ҳамеша об зада рӯфтаги, аз байнаш ҷӯйи об равон, он тарафи ҷӯй боғ буд. Дар саҳни мактаб мо дарси гимнастика мекардем. Дар боғ бошад, дар вақти танаффус бозй мекардем.

Физика и диалектический материализм, Белинский Б.А., 2011.  

Владимир Ильич Ленин сто лет тому назад в своей знаменитой работе «Материализм и эмпириокритицизм» предупредил естествоиспытателей о той угрозе науке, которую таит в себе субъективный идеализм в форме эмпириокритицизма. Он указал, что основной причиной его возникновения в физике является отчуждение её в математической форме, отчуждение физических величин в ходе их измерения. О наличии такой угрозы упоминал ещё И. Ньютон. В своих «Началах» он предупреждал, что истинное время нельзя путать с кажущимся обыденным временем, измеряемым в днях, часах, секундах. В наше время субъективный идеализм в физике достиг своей вершины в теории относительности Эйнштейна. Она господствует уже сто лет в физике, стала её тормозом, её шоковой терапией. В значительной мере возникновение шоковой терапии обусловлено тем, что её авторы не владели диалектическим материализмом, что не позволило им разобраться в диалектике механики Ньютона, в диалектике абсолютного времени. В настоящей работе рассматривается диалектика развития механики Ньютона. Показано на основе тесной взаимосвязи физики и диалектического материализма, что всё рациональное, что есть в теории относительности и квантовой механики тем или иным способом всё же взято из механики Ньютона. Оказалось, что механика Ньютона обладает достаточной полнотой для описания непрерывных, квантовых свойств в диалектическом их единстве без каких-либо дополнительных теорий типа СТО, ОТО.

Живая материя, Физика живого и эволюционных процессов, Яшин А.А., 2007.  

В настоящей монографии обобщены исследования автора за последние десять лет. Экспериментальные результаты получены Тульской научной школой биофизики полей и излучений и биоинформатики (научный руководитель А. А. Яшин). С позиций современного естествознания разработана целостная концепция возникновения и движения живой материи. Данная монография является также проектом учебника по теоретической биологии и физике живого. Отдельные разделы книги ранее были использованы для написания учебного пособия «Взаимодействие физических полей с биологическими объектами» по одноименному курсу, введенного Минвузом РФ в программу подготовки студентов по медико-техническим специальностям, а также для создания новой дисциплины «Информационная виртуальная реальность», преподаваемой в Современной гуманитарной академии (Москва). Книга содержит 150 теорем и лемм.