Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Адабиёт, 10 синф, Саъдиев С., Хамидов X., 2017.

Учебник по литературе для 10 класса на таджикском языке.

   Адабиёт неруи созандае мебошад, ки барои пешрафти ҳаёти маънавии ҷомеа, дарки худшиносии одамон, такомули донишу биниши онҳо имконият фароҳам меорад. Инсонро ба зиндаги дилгарм намуда, барояш роҳи дурусти ҳаётро нишон додан, ба саволҳои дили ӯ ҷавоб гуфтан, изтиробу ташвишро аз андешаи одамон дур кардан муҳимтарин вазифаи адабиёт ба шумор меояд. Бар ин бино адабиёти бадей дар зиндагии рӯзмарраи мо чун обу ҳаво зарур аст. Азбаски ҳаёти муқаррари дар асари бадей ба воситаи образҳо тасвир гардида, ба як санъати зебоиву нафосат табдил ёфта, боиси таваҷҷӯҳи дигарон мешавад, адабиётро ба сифати оинаи рӯзгори мардум истифода бурдан мумкин аст. Дар он ҳама бурду бохти ҷомеа бо хурдтарин ҷузъиёташ мавриди тасвиру таҳлил қарор мегирад. Яъне, паҳлуҳои мусбиву манфии зиндаги дар он инъикос меёбад ва сабабгори пайрави ба ҷиҳатҳои матлуб ва худдори аз паҳлуҳои манфи мегардад.

Qàràqàlpàq tili, 10 klas, Berdimuratov E., Abdinazimov Sh., Ismaylova Z., 2017.

Учебник по каракалпакскому языку для 10 класса на каракалпакском языке.

Фрагмент из книги:
Tildiň jámiyettegi xizmeti ogada ulli. O1 adamlar arasindagi qarim-qatnas qurali xizmetin atqaradi.
Til—jámiyetlik turmista eň áhmiyetli xizmetlerdi isk|e asiradi. Ol hárqanday óndiriste shólkemlestiriwshi, jámáát bolip islewshi adamlardiň pikir alisiwiniň, tájiriybe almasiwiniň qatnas qurah. Demek, til hám jámiyet bir-biri menen tigiz baylanisli boladi, sebebi tilsiz jámiyet te, jámiyetsiz til de bolmaydi. Tilsiz jámiyetlik óndiristi shólkemlestiriw hám rawajlandiriw mumkin emes.

Organikalıq ximiya, 10 klas, Mutalibov A., Murodov E., Masharipov S., Islomova H., 2017.

Учебник по химии для 10 класса на каракалпакском языке.

   Organikalıq ximiya adam iskerliginiń eń áyyemgi tarawı bolıp esaplanadı. Zattıń qásiyetlerin tereń úyrenip hám onnan adamlardıń abadanshılıǵı jolında paydalanıw búgingi kúnniń tiykarǵı máselelerinen biri bolıp tabıladı. Bul kitap tórt baptan turıp, organikalıq ximiyanıń zárúr bolǵan barlıq tiykarǵı temaların qamtıp alǵan. Hárbir tema másele hám shınıǵıwlar menen bekkemlep barılǵan, sonıń menen birge qıyınshılıq tuwdıratuǵın máselelerdiń sheshiliw usılı túsindiriw tiykarında kórsetip berilgen.

Mámleket hám huqıq tiykarları, 10 klas, Kosteckiy V., 2017.

Учебник по праву для 10 класса на каракалпакском языке.

   «Mámleket hám huqiq tiykarlan» oqiw pánin oqitiwdiň óz aldina qoygan tiykargi maqseti oqiwslnlardiň huqiqiy mádeniyatin jetilistiriwden ibarat. Bul sabaqliq niine usinday maqsetlerge xizmet etedi.
Áziz oqiwslni! Tómengi klasslarda siz mámleket huqiqtiň kelip shigiwi, mámleket formalan, xahq hákimiyatshihgi, huqiqy normalar, huqiq tarawlari, Ózbekistan Respublikasi Konstituciyasi, oniň dúzilisi, maqset hám waziypalan haqqmda bilimlerge iye bolgansiz. Bul sabaqhqta berilgen bilimler bolsa huqiqiy bilimleriňizdi arttinwga háni de elimizde ámelde bolgan huqiq tarawlan nienen tamsiwiňizga járdem beredi. Sabaqhqtagi ámeliy tapsirmalar arqah algan bilimleriňizdi bekkemleysiz.

Qaraqalpaq ádebiyati, 10 klas, Mámbetov K., Palimbetov K., 2017.

Учебник по литературе для 10 класса на каракалпакском языке.

   «Ádebiyat» degende biz neni túsinemiz? Eger keií mánide alatugin bolsaq, baspadan slugip atirgan kitaplardní barligin ádebiyat dep túsinemiz. Al, ekinshi niánide kórkem sóz arqali dóretilgen ádebiy shigarmalardm túrleri gana ádebiyat dep túsiniledi. Adebiyat sózinin niánisi arablardní «Ádebiyat» sózinen kelip slnqqan. Túbiri «ádep», «ádep-ikramliliq» yaki «ádepnama» sózlerine jaqin. Usi táreplerine qaraganda da ádebiyat tálim-tárbiya qurali. Onin ekinshi mánisi «hasil sóz» degenge birqansha jaqm. Demek, ádebiyat bir jaginan sóz iliminin basi bolsa, ekinshi tárepten adamzatti ádep-ikramliqqa úyretetugm ilim.

Қазақ тілі, 10 сыныб, Айтбаев Д., Айтбаева Г., Абдураимова Г.Қ., 2017.

Учебник по казахскому языку для 10 класса на казахском языке.

   Казак тілі — окушыдан тек білімді терең меңгеруді ғана кажет етіп коймай, заман талабына сай болуды да кажет етеді. Әсіресе, казак тілінің фонетикалык жүйесін, лексикалык кұрамын, грамматикалык кұрылысын практикалык жактан әрі тұжырымды, әрі накты түсінікті етіп баяндап, талдап беруде терең білім мен әдістемелік тәжірибенің орны ерекшс екендігін айтып өткен дұрысак. Сонымен бірге сыныптың жоғары сатысына өткенде окушылардың сөйлеу мәдениеті, карым-катынас жасау, сөздерді дұрыс айту және дұрыс жазу ережелерін терең меңгеру, шешендік және сөз мәдениеті, пікірталас мәдениеті, ресми іс кағаздарымен жұмыс алып бару сиякты мәселелер окушылардың ой-өрісін дамытып, тіл үстартуын дамытады.

Руханият негіздері, 10-11 сынып, Қошқаров В., Махмудов О., Замонов З., 2017.

Учебник по основам духовности для 10-11 класса на казахском языке.

   Қадірлі оқушы! Дүниеде әрбір нәрсенің өзегі, маңызы болады. Адамзат маңызын оның жаратушылығы, берік жігері, діні мен сенімі, басқаларға көмекке келуі, басына қайғы-мұң түскенде көңіл айтуы, қуанышына серік болуы, мейір-шапағаты, бірер сөзбен айтқанда әдемі рухани әлемді құрайды.

Өзбекстан тарихы, 10 сынып, Ражабов Қ., Заманов A., 2017.

Учебник по истории для 10 класса на казахском языке.

   Тарих сабақтары. Тарих халыққа сабақ және ілім береді. Тарихты білместен болашақты түсінуге болмайды. Әрбір адам, әрбір халық өзінің өткені мен басынан кешіргендерін ата-бабалары жасаған тарихи кітаптарды терең оқу, үйрену және зерттеу арқылы біліп алады. Тарих адамның ақыл-парасаты мен ой-санасының бір баға жетпес және тамаша өнімі, оның рухани құдіреті және көмегі арқылы біз барлық өткен замандардың адамдарына шын қолдаушы және пікірлес боламыз, өткен ғасырлар шежіресінің бүкіл үдерістерімен, күрестері және қарамақайшылықтарымен көз алдымызға келтіреміз Адам тарихтан тәлімтәрбие алады, тарих үлкен сабақ береді. Тарих сабақтарынан өзіне тиісті қорытынды шығара алмаған, кешегі күнін жақсы білмеген ұлттың болашақтағы тағдыры айдан-анық. Аталмыш өзбек прогресшілі, жадид қозғалысының ірі өкілі Абдурауф Фитрат 1917 жылы тарихтан сабақ алу жөнінде былай жазған еді: “Тарих ұлттардың өткен кезеңін, өркендеуін және күйзеліске ұшырауының себептерін зерттейтін ғылым “.