Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004

11.01.15 18:33
Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004.

  Поурочные планы по геометрии в 11 классе по учебнику Л.С. Атанасяна.

Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004
Читать Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004
 

Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012

11.01.15 18:32
Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012.

В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для ОС Linux. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в формате ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесеы в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.


§ 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик.
Что, кроме допустимых действий, влияет на работу исполнителя?
Как мы уже отмечали, осваивая сред- ства информационных технологий, вы фактически изучали всё новых и новых
формальных исполнителей и осваивали их системы команд. Но алгоритмов вы
для них никаких не составляли, а управляли ими в режиме непосредственного исполнения.
А сейчас мы познакомим вас с исполнителем, которым можно управлять, составляя для него алгоритмы. Его зовут Паркетчик, и надеемся, что он станет вашим хорошим другом. На первый взгляд он вам покажется совсем простым. Но с его помощью вы узнаете законы мира формальных исполнителей, решите немало увлекательных головоломок, а иногда с ним можно будет и поиграть.
Говоря о формальных исполнителях и об их системах команд, мы неявно предполагали наличие ещё одного важного компонента — среды формального исполнителя, т. е. того окружения, в котором он действует, и тех объектов, над которыми он может производить какие-либо действия.

В учебнике, кроме объяснительного текста, содержится большое количество вопросов и заданий, в том числе выполняемых при помощи компьютера. Учебный материал излагается как для ОС Windows, так и для ОС Linux. Приводятся темы для обсуждения в группах, а также темы возможных проектов. Для закрепления пройденного материала в конце каждой главы помещены тематические тесты в формате ЕГЭ. Компьютерный практикум вынесеы в отдельный раздел учебника, что позволяет учителю более гибко планировать учебное время.    § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик Что, кроме допустимых действий, влияет на работу исполнителя? Как мы уже отмечали, осваивая сред- ства информационных технологий, вы фактически изучали всё новых и новых  формальных исполнителей и осваивали их системы команд. Но алгоритмов вы для них никаких не составляли, а управляли ими в режиме непосредственного исполнения. А сейчас мы познакомим вас с исполнителем, которым можно управлять, составляя для него алгоритмы. Его зовут Паркетчик, и надеемся, что он станет вашим хорошим другом. На первый взгляд он вам покажется совсем простым. Но с его помощью вы узнаете законы мира формальных исполнителей, решите немало увлекательных головоломок, а иногда с ним можно будет и поиграть. Говоря о формальных исполнителях и об их системах команд, мы неявно предполагали наличие ещё одного важного компонента — среды формального исполнителя, т. е. того окружения, в котором он действует, и тех объектов, над которыми он может производить какие-либо действия.   Предисловие. Глава 1. Введение в информатику. § 1. Информация. § 2. Информационные процессы. § 3. Компьютер. Устройства сбора и передачи информации. § 4. Программное обеспечение компьютера. § 5. Стандартные приложения. Проверь себя. Глава 2. Информационные технологии. § 6. Обработка текстовой информации с помощью компьютера. § 7. Вставка объектов в текст документа. § 8. Организация вычислений при помощи компьютера. § 9. Построение графиков и диаграмм с помощью электронной таблицы. § 10. Компьютерная обработка графической информации. Проверь себя. Глава 3. Алгоритмы и исполнители. §11. Формальные исполнители. § 12. Что такое алгоритм. § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик. § 14. Циклическое исполнение алгоритма. Оператор Делать пока § 15. Оператор цикла в работе Паркетчика. § 16. Условные операторы. § 17. Условные операторы в работе Паркетчика. Проверь себя. Компьютерный практикум. Лабораторная работа № 1. В компьютерном классе. Лабораторная работа № 2W. Стандартные работы в Windows.  Лабораторная работа № 2L. Стандартные работы в Linux. Лабораторная работа № 3. Стандартное приложение Калькулятор. Лабораторная работа № 4. Простейшие функции текстового редактора. Лабораторная работа № 5. Работа со шрифтами. Лабораторная работа № 6. Работа с таблицами в текстовом редакторе. Лабораторная работа № 7. Работа с таблицами и вставка рисунков в текстовом редакторе. Лабораторная работа № 8. Знакомство с электронной таблицей Лабораторная работа № 9. Построение графиков и диаграмм. Лабораторная работа № 10. Электронная таблица как инструмент решения задач. Лабораторная работа № 11. Стандартные инструменты графического редактора. Лабораторная работа № 12. Работа с палитрой. Лабораторная работа № 13. Спецэффекты графического редактора Лабораторная работа № 14. Первая встреча с Паркетчиком. Лабораторная работа № 15. Оператор цикла в работе Паркетчика  Лабораторная работа № 16. Условные операторы в работе Паркетчика. Дополнительная литература. Ключи к тестовым заданиям. Предметный указатель.
Читать Информатика, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Гейн А.Г, Юнерман Н.А., Гейн А.А., 2012
 

Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004

11.01.15 18:27
Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004.

  Поурочные планы по геометрии в 11 классе по учебнику Л.С. Атанасяна.

Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004
Читать Геометрия, 11 класс, Поурочные планы, Часть 1, Айвазян Д.Ф., Айвазян Л.А., 2004
 

Большая книга тестов, для детей 3-4 лет, Гаврина С.Е., 2013

11.01.15 18:19
Большая книга тестов, для детей 3-4 лет, Гаврина С.Е., 2013.

Трех-четырехлетний ребенок должен уметь:
Повторить за взрослым движенияв определенной по-следовательности: хлопнуть в ладоши, поднять руки вверх, руки - в стороны, опустить руки.
Хлопнуть в ладоши только тогда, когда он услышит определенное слово, например СНЕГ (Произнесите СЛОВА: ДОМ, ГРОЗА, СНЕГ, КНИГА, ЧАШКА, ТЕЛЕФОН, СНЕГ, РОЗА, СНЕЖИНКА, СОСУЛЬКА, ЧЕЛОВЕК, СНЕГ, ОКНО, ВАЗА, РОМАШКА, СТУЛ.)
Складывать по предложенному образцу простые постройки из конструктора.
Находить признаки сходства и отличия между двумя игрушками.
Самостоятельно называть сходства и различия в картинках.
Находить одинаковые предметы без посторонней помощи.
Складывать разрезанную на 2-3 или на 4 части картинку или открытку

Большая книга тестов, для детей 3-4 лет, Гаврина С.Е., 2013
Читать Большая книга тестов, для детей 3-4 лет, Гаврина С.Е., 2013
 

История, 10 класс, Поурочные планы, Зайцева Н.В., 2008

11.01.15 18:13
История, 10 класс, Поурочные планы, Зайцева Н.В., 2008.

  Подробные поурочные планы содержат весь необходимый материал для проведения уроков по курсу всеобщей истории в 10 классе и ориентированы на учебник: Загладин Н.В. Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. - М.: Русское слово, 2006. Пособие содержит большое количество дополнительного материала для учителя, задания для проверки и контроля знаний учащихся. Материал пособия предназначен учителям истории, может быть полезен также выпускникам, абитуриентам при самостоятельном изучении предмета и подготовке к экзаменам. студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.

История, 10 класс, Поурочные планы, Зайцева Н.В., 2008
Читать История, 10 класс, Поурочные планы, Зайцева Н.В., 2008
 

Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009

11.01.15 17:58
Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009.

  В пособии содержится подробный материал, предназначенный для подготовки докладов, рефератов, сообщений по литературе. Книга не только поможет десятиклассникам при выполнении заданий к уроку, но и предоставит возможность расширить и углубить знания предмета, подготовиться к сдаче выпускного экзамена.
Содержание пособия соответствует государственному образовательному стандарту по литературе. Книгу можно использовать при работе по любому из действующих учебников.

Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009
Читать Доклады по литературе, 10 класс, Аристова М.А., 2009
 

Конспекты ответов на вопросы по истории стран Азии и Африки Нового времени

11.01.15 17:37
Конспекты ответов на вопросы по истории стран Азии и Африки Нового времени.

  Особенности феодального строя Японии в Новое время
1) расширение контактов между странами, но нарастали различия в темпах и уровне развития
2) феодальный строй стадиально не совпадал в сравнении с обществами, территориально близкими японским островам

Конспекты ответов на вопросы по истории стран Азии и Африки Нового времени
Читать Конспекты ответов на вопросы по истории стран Азии и Африки Нового времени
 

Психология интегрального сообщества, Лайтман М., 2011

11.01.15 17:24
Психология интегрального сообщества, Лайтман М., 2011.

  Мир, в котором мы сегодня живем, – глобальный, интегральный. Это значит, что все его части полностью взаимозависимы, и каждая часть определяет судьбу всех. Таким он проявился благодаря прогрессу. Начиная с этого момента, нет места расприям между частями мира, потому что все, что противоречит интеграции, противоречит прогрессу, эволюции, закону природы. Абсолютная связь всех частей мира должна быть осознана нами как факт.
Человек, который правильно войдет в интеграцию, от этого выиграет. Он не просто будет воспитанным, у него будут необходимые навыки для выживания. Потому что выживет не сильный – нечего будет отбирать друг от друга. Выживет только тот, кто приспособится, поймет, что интеграция, взаимосвязь, взаимное поручительство, уступки, связи, объединение – это зов природы. А цель природы – привести человечество к подобию себе – к гармонии и совершенству.

Психология интегрального сообщества, Лайтман М., 2011
Читать Психология интегрального сообщества, Лайтман М., 2011
 
Cтраница 2096 из 5468

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?