Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

ЕГЭ 2015, история, 20 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Курукин И.В., Лушпай В.П., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015

12.11.14 15:39
ЕГЭ 2015, история, 20 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Курукин И.В., Лушпай В.П., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015.

Пособие содержит 20 вариантов типовых тестовых заданий по истории, а также 120 дополнительных заданий части 2. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по истории, степени трудности заданий и большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения.
Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов.
В сборнике также даны:
• ответы на все варианты тестов и заданий части 2;
• подробный разбор выполнения заданий типового варианта;
• образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по-истории, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры заданий

 7. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каких событиях идёт речь.
«Сестра моя, оставшаяся с мужем в Москве, приехала к нам и привезла известие, что все власти из Москвы уже выбрались. .После сражения наши войска также оставили город. За ними ушли и почти все жители. Тогда решён был наш отъезд из подмосковной, и мы на- правились в Коломну. В Коломне мы не могли оставаться как потому, что негде было жить, так и потому, что французские мародёры показы- вались также между Бронницами и Коломною. По получении известий о московских пожарах отец мой решился ехать в Тамбов».
1) восстание Е. Пугачёва
2) Отечественная война 1812 г.
3) Северная война
4) события Смутного времени
 
Освободившиеся в 1861 г. от крепостной зависимости крестьяне стали называться
1) посессионные 3) вольноотпущенные
2) временнообязанные 4) однодворцы

9. Чем являлись отработки в пореформенной деревне?
1) повинностью, которую продолжали выполнять крестьяне в пользу помещика до перехода на выкуп
2) обработкой части надельной земли в пользу, государства с це-I лью возвращения долга по выкупным платежам
3) обработкой своими орудиями труда помещичьей земли в качестве платы за аренду земли
4) работой крестьян на соседей-кулаков за деньги

ЕГЭ 2015, история, 20 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Курукин И.В., Лушпай В.П., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015
Читать ЕГЭ 2015, история, 20 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 2, Курукин И.В., Лушпай В.П., Тараторкин Ф.Г., Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В., 2015
 

Геоморфология, Макарова Н.В., Суханова Т.В., 2009

12.11.14 15:03
Геоморфология, Макарова Н.В., Суханова Т.В., 2009.

  В учебнике изложены основные сведения о строении, условиях образования, возрасте рельефа поверхности Земли в связи с коррелятивными отложениями и полезными ископаемыми. При характеристике экзогенных типов рельефа рассматривается влияние на его формирование климатических условий, геологической структуры, новейших тектонических движений и антропогенного фактора. Подробно охарактеризованы флювиальный, ледниковый, карстовый и другие типы рельефа суши, генетические типы рельефа шельфа, континентального склона и ложа океанов, погребенные формы рельефа. Освещается цикличность в развитии рельефа, описаны типы поверхностей выравнивания и их значение для изучения новейшей тектоники. Приведен комплекс геоморфологических признаков развивающихся складчатых и разрывных структур.

Для студентов и аспирантов геологических специальностей университетов и других высших учебных заведений, а также географов и специалистов, деятельность которых требует знания рельефа и проявления в нем новейших, в том-числе современных, тектонических деформаций.

Геоморфология, Макарова Н.В., Суханова Т.В., 2009
Читать Геоморфология, Макарова Н.В., Суханова Т.В., 2009
 

Логика, Учим малыша, Золочевская А.И., 2012

12.11.14 14:58
Логика, Учим малыша, Золочевская А.И., 2012.

  Раскрась отдельные фигурки мозаики так, чтобы у тебя получились цветы такого цвета и такой формы, как у слоненка. Оставшиеся фигурки мозаики закрась зеленым цветом. Желтые серединки слоненок уже раскрасил.

Логика, Учим малыша, Золочевская А.И., 2012
Читать Логика, Учим малыша, Золочевская А.И., 2012
 

Физика, базовый уровень, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Касьянова В.А., Касьянов В.А., Дмитриева В.Ф., 2015

12.11.14 14:52
Физика, базовый уровень, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Касьянова В.А., Касьянов В.А., Дмитриева В.Ф., 2015.

Предлагаемая рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекса В. А. Касьянова для базового уровня, переработанного в соответствии с требованиями Федерального гоcударственного образовательного стандарта. В комплекс входят учебник, тетрадь дли лабораторных работ, комплект тетрадей для контрольных работ, методическое пособие и дидактические материалы.
В тетради содержатся вычислительные, качественные и графические задачи, которые сгруппированы по темам в соответствии с главами учебника, В конце каждой главы помещены рубрика «Проверь себя » и творческое задание. Задания к параграфам, необязательным для изучения, отменены звёздочкой.
Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учащихся при изучении нового материала, а также для закрепления и проверки полученных знаний по физике.

Примеры заданий:

2. Выберите правильный порядок этапов метода научного познания.
1) наблюдение — эксперимент — гипотеза — теория — закон
2) наблюдение — гипотеза — эксперимент — закон — теория
3) гипотеза — наблюдение — эксперимент — теория — закон
4) эксперимент — гипотеза — теория — наблюдение — закон

3. Что не является физической моделью?
1) материальная точка
2) точечный заряд
3) электрон
4) идеально гладкая поверхность

4. Какое взаимодействие по теории «великого объединения не входит в объединённое взаимодействие?
1) гравитационное
2) сильное
3) слабое
4) электромагнитное

Физика, базовый уровень, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Касьянова В.А., Касьянов В.А., Дмитриева В.Ф., 2015
Читать Физика, базовый уровень, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Касьянова В.А., Касьянов В.А., Дмитриева В.Ф., 2015
 

Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014

12.11.14 14:47
Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014.

  Рабочая тетрадь соответствует учебнику «Литературное чтение. 3 класс», доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В Рабочей тетради содержатся упражнения, которые помогают ученикам отработать навыки чтения, развить умение анализировать художественные тексты. Особое внимание уделяется формированию учебной, творческой деятельности, умению работать с разными видами информации. Самостоятельные работы закрепляют знания учащихся.
Рабочая тетрадь способствует более успешному достижению личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в 3 классе.

Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014
Читать Литературное чтение, 3 класс, Рабочая тетрадь, Бойкина М.В., Виноградская Л.А., 2014
 

Литературное чтение, 4 класс, Итоговые проверочные работы, Кузнецова М.И., Обухова О.Л., 2014

12.11.14 14:38
Литературное чтение, 4 класс, Итоговые проверочные работы, Кузнецова М.И., Обухова О.Л., 2014.

  Цель пособия - проверка и оценка способности выпускников начальной школы внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в основной и старшей школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г.
Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы "Чтение. Работа с текстом" и планируемых результатов по предмету "Литературное чтение".
Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению.

Литературное чтение, 4 класс, Итоговые проверочные работы, Кузнецова М.И., Обухова О.Л., 2014
Читать Литературное чтение, 4 класс, Итоговые проверочные работы, Кузнецова М.И., Обухова О.Л., 2014
 

Литературное чтение, 3 класс, Тематический и итоговый контроль, Стремок И.М., 2012

12.11.14 14:28
Литературное чтение, 3 класс, Тематический и итоговый контроль, Стремок И.М., 2012.

  Предлагаемые контрольно–диагностические материалы составлены в соответствии с действующей программой по литературному чтению для 3 класса и приведены в порядке следования разделов учебника. Тестовый материал дает возможность осуществлять тематический и итоговый контроль учебных достижений учащихся.
Пособие адресуется учителям начальных классов, третьеклассникам и их родителям, которые самостоятельно на протяжении учебного года могут проверять уровень знаний по той или иной теме.

Литературное чтение, 3 класс, Тематический и итоговый контроль, Стремок И.М., 2012
Читать Литературное чтение, 3 класс, Тематический и итоговый контроль, Стремок И.М., 2012
 

Литературное чтение, 2 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2014

12.11.14 14:20
Литературное чтение, 2 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2014.

  Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Книга содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий итоговой аттестации за курс 2-го класса.
Назначение пособия - отработка практических навыков учащихся по литературному чтению.
Ответы к заданиям всех вариантов являются материалами для учителя, а потому даны в середине пособия и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний учащихся.
Сборник предназначен для учащихся 2-х классов начальной школы, учителей и методистов, использующих тесты для проверки уровня знаний учащихся.

Литературное чтение, 2 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2014
Читать Литературное чтение, 2 класс, Итоговая аттестация, Типовые тестовые задания, Крылова О.Н., 2014
 
Cтраница 2008 из 5235

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?