Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Программирование для студентов и школьников на примере Small Basic, Ахметов И.Г., 2012

07.01.15 11:52
Программирование для студентов и школьников на примере Small Basic, Ахметов И.Г., 2012.

  Книга предназначена для начинающих программировать школьников и студентов. Материал излагается доступным языком на примерах из повседневной жизни. Раскрыты основные определения: алгоритм, программа, программирование. Рассмотрены базовые понятия языков программирования: объекты, переменные, присваивание, типы данных, ввод/вывод. Разобрана работа условных операторов, циклов, обработка одномерных и двухмерных массивов, математические функции и функции работы со строками. Описывается работа с графикой, анимация, обработка событий. Материал излагается на примере объектно-ориентированного языка свободно распространяемой русифицированной среды Small Basic. В каждом разделе имеются задания для самостоятельного решения.

Программирование для студентов и школьников на примере Small Basic, Ахметов И.Г., 2012
Читать Программирование для студентов и школьников на примере Small Basic, Ахметов И.Г., 2012
 

Педагогика, Краткий курс, Ефремов О.Ю., 2009

07.01.15 11:45
Педагогика, Краткий курс, Ефремов О.Ю., 2009.

  В учебном пособии кратко излагаются основные положения педагогики. Материал пособия соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины. В книге последовательно рассматриваются основные аспекты педагогической деятельности, становления и развития педагогики как науки, сущности и содержания педагогического процесса, теории и практики обучения, воспитания и образования.
Учебное пособие рассчитано на студентов вузов, изучающих педагогику и нуждающихся в системном и емком восприятии обширного учебного материала по данной дисциплине.

Педагогика, Краткий курс, Ефремов О.Ю., 2009
Читать Педагогика, Краткий курс, Ефремов О.Ю., 2009
 

Педагогика понимания, Сенько Ю.В., Фроловская М.Н., 2007

07.01.15 11:33
Педагогика понимания, Сенько Ю.В., Фроловская М.Н., 2007.

  В пособии предпринята попытка дать ответы на важнейшие вопросы педагогики: что такое педагогическое понимание и как педагогическому пониманию можно научиться. Оно поможет и студенту, и опытному педагогу открыть новые грани педагогического процесса, обозначить ценностно-смысловые позиции понимания: рождение личностного смысла, по строение «живого» знания, взаимодействие с другими в диалоге.
Для слушателей системы дополнительного профессионального педагогического образования, а также для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов.

Педагогика понимания, Сенько Ю.В., Фроловская М.Н., 2007
Читать Педагогика понимания, Сенько Ю.В., Фроловская М.Н., 2007
 

Русский язык, 9-й класс, подготовка к ОГЭ-2015, тренировочные варианты по новой демоверсии на 2015 год, учебно-методическое пособие, Сениной Н.А.

06.01.15 23:58
Русский язык, 9-й класс, подготовка к ОГЭ-2015, тренировочные варианты по новой демоверсии на 2015 год, учебно-методическое пособие, Сениной Н.А.

Учебное пособие содержит 21 вариант экзаменационных работ для полготовки к итоговой аттестации по русскому языку в форме ОГЭ (основного государственного экзамена) в 9-м классе, структурированных в соответствии с проектом демоверсии ОГЭ ФИПИ на 2015 г. (опубликован в сентябре 2014 г.) и снабжённых ответами. В пособие включены методические рекомендации для учащихся (в том числе дана методика подготовки к написанию сжатого изложения и рекомендации по подготовке к сочинению-рассуждению), авторский демонстрационный вариант с комментариями, а также словарик лингвистических терминов. В книгу добавлен тематический тренинг для части 2 и таблица средств выразительности.
Пособие входит в учебно-методический комплекс «Русский язык. Подготовка к ГИА-9», составными неотъемлемыми частями которого являются первая книга комплекса «Русский язык. 9 класс. Подготовка к ГИА-2015» и тренировочная тетрадь «Русский язык. 9-й класс. Готовимся к ОГЭ на уроке и дома. В комплекс входит также CD-диск - аудиоприложение с текстами для изложения.
Книга предназначена учителям-словесникам, методистам и учащимся основных и средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Часть 1 (сжатое изложение).
Написание сжатого изложения по прослушанному тексту — аттестационная форма контроля за курс основной школы.
Содержание экзаменационной работы ориентировано на контроль и измерение уровня сформированное у выпускников основной общеобразовательной школы жизненно важных коммуникативных умений, необходимых для продолжения образования:
- извлекать информацию при аудировании и чтении; адекватно понимать и интерпретировать текст в соответствии с темой, стилем, функционально-смысловым типом речи;
- создавать в письменной форме высказывания по заданным параметрам, в том числе воспроизводить исходный текст с различной степенью свёрнутости (компрессии);
- соблюдать в практике письма основные языковые нормы (лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные, стилистические).
Выбор в качестве итогового экзамена сжатого изложения понятен: с каждым годом увеличивается поток информации, в которой нужно уметь быстро ориентироваться, выбирать главное. Умение уяснить суть, основное в воспринимаемом материале, а также точно и лаконично передать его другим предстаёт в таких условиях насущной проблемой современной жизни. А сжатое изложение побуждает выпускника выполнить информационную обработку текста.

Русский язык, 9-й класс, подготовка к ОГЭ-2015, тренировочные варианты по новой демоверсии на 2015 год, учебно-методическое пособие, Сениной Н.А.
Читать Русский язык, 9-й класс, подготовка к ОГЭ-2015, тренировочные варианты по новой демоверсии на 2015 год, учебно-методическое пособие, Сениной Н.А.
 

Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, к учебнику Тростенцовой Л.А. «Русский язык, 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Ерохина Е.Л., 2015

06.01.15 23:48
Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, к учебнику Тростенцовой Л.А. «Русский язык, 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Ерохина Е.Л., 2015.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Рабочая тетрадь поможет организовать самостоятельную работу по орфографии и пунктуации, что даст возможность ученику целенаправленно совершенствовать умения и навыки в области правописания.
Пособие позволяет эффективно использовать не только традиционные формы учебной деятельности, но и современные приёмы, представленные в учебниках русского языка Л. А. Тростенцовой и др.: разные виды систематизации учебной информации, отработка правильной последовательности умственных действий при применении каждого правила, применение поморфемного письма и поморфемного комментирования, многоплановая работа с орфографическим минимумом, опора на разные виды языковых моделей (морфемные, грамматические модели слов, словосочетаний, предложе-ний) и др.

Примеры заданий.
 В каком из приведённых примеров ЖЕ является союзом? Выполните синтаксический разбор этого предложения.
Давно стоят тёплые дни, снег же на улицах никак не начнёт таять.
Что же снег на улицах не тает?
Это та же ситуация, что была прошлой весной.

Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, к учебнику Тростенцовой Л.А. «Русский язык, 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Ерохина Е.Л., 2015
Читать Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, к учебнику Тростенцовой Л.А. «Русский язык, 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Ерохина Е.Л., 2015
 

Информатика, 11 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014

06.01.15 21:06
Информатика, 11 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014.

   Математические модели в биологии
1) через 3 интервала
2) а) 912, не зависит от начальной численности
б) переходный процесс в начале развития
в) 45
3) а) через 40 дней
б) 980 человек; 20 человек
в) 648 человек

Информатика, 11 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014
Читать Информатика, 11 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014
 

Информатика, 10 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014

06.01.15 21:00
Информатика, 10 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014.

   Если ответ нужно передать с помощью двоичного кода, то, действительно, хватит одного бита (0/1), и получается, что посетитель прав. Однако, строго говоря, посетитель не прав, потому что, варианты не равноценны (не равновероятны), так как в первом вольере содержится больше обезьян, чем во втором.

Информатика, 10 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014
Читать Информатика, 10 класс, Ответы к задачам, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2014
 

Основы экологии, Часть 2, Сергеев М.Г., 2007

06.01.15 20:46
Основы экологии, Часть 2, Сергеев М.Г., 2007.

  Во второй части учебного пособия даётся общая характеристика основных этапов антропогенной перестройки экосистем на поверхности Земли. Характеризуются основные глобальные и региональные проблемы, связанные с деятельностью человека, в частности описываются типы загрязнения. Обсуждаются аспекты, связанные с сохранением биологического разнообразия. Затрагивается роль экологии в решении некоторых проблем, стоящих перед человечеством.
Предназначено для студентов небиологических специальностей, изучающих основы экологии.

Основы экологии, Часть 2, Сергеев М.Г., 2007
Читать Основы экологии, Часть 2, Сергеев М.Г., 2007
 
Cтраница 1994 из 5343

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?