Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015

07.12.14 23:16
История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015.

Пособие включает 7 тематических тестов. Каждый тест представляет собой систему специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющих качественно оценить учебные достижения школьника в области истории, и дан в 4-х вариантах.
Все варианты одинаковы по структуре, равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.
Применение тематических тестов для контроля знаний позволит помочь учащимся привыкнуть к тестовой ситуации, обрести в себе чувство уверенности и сформировать психологическую устойчивость.

Примеры тестов:

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
1) присоединение Астраханского ханства
2) начало Ливонской войны
3) начало правления Избранной рады
4) поход Ермака в Сибирь
5) поход Ивана IV на Великий Новгород
Ответ:

Какие три из перечисленных положений относятся к реформе местного самоуправления (1556 г.)? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) наделение Боярской думы правом высшего законодательного органа при царе
2) создание стрелецких войск
3) упразднение системы кормлений
4) учреждение должности губных старост
5) создание системы приказов
6) упразднение наместнического правления
Ответ:

История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015
Читать История России, тематические тесты, 7 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015
 

История России, тематические тесты, 6 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015

07.12.14 23:06
История России, тематические тесты, 6 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015.

Пособие включает 6 тематических тестов. Каждый тест представляет собой систему специально подобранных проверочных заданий специфической формы, позволяющих качественно оценить учебные достижения школьника в области истории, и дан в 4-х вариантах.
Все варианты одинаковы по структуре, равноценны по трудности, параллельны по расположению заданий.
Применение тематических тестов для контроля знаний позволит помочь учащимся привыкнуть к тестовой ситуации, обрести в себе чувство уверенности и сформировать психологическую устойчивость.

Примеры тестов:

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) крещение Руси
2) начало правления князя Рюрика
3) установление точного размера дани — уроков
4) поход князя Олега на Царьград
5) образование Древнерусского государства
Ответ:

Какие три из перечисленных исторических событий относятся к правлению князя Владимира Святославовича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) первое столкновение Руси с Польшей
2) поход на Царьград
3) крещение Руси
4) разгром ополчения радимичей
5) создание первого на Руси письменного свода законов
Ответ:

Установите соответствие между историческими событиями и годами их совершения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Даты События
A) 907 г.                                         1) начало правления Владимира Святославовича
Б) 980 г.                                         2) гибель Святослава у Днепровских порогов
B) 972 г.                                         3) торговый договор Руси с Византией
                                                      4) начало правления князя Ярослава Мудрого



История России, тематические тесты, 6 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015
Читать История России, тематические тесты, 6 класс, Николаева Л.И., Грибова Е.Н., 2015
 

Теория функций действительного переменного, Фролов Н.А., 1961

07.12.14 12:36
Теория функций действительного переменного, Фролов Н.А., 1961.


ГЛАВА I ОБЩАЯ ТЕОРИЯ МНОЖЕСТВ
§ 1. Понятие множества
При определении какого-либо понятия нам приходится пользоваться другим, более простым понятием, которое было уже дано раньше. Так, комплексное число а+bi определяем как пару (а, Ь) действительных чисел а и Ь. Здесь при определении нового понятия — комплексного числа — мы опираемся на более простое понятие действительного числа, которое предполагается уже известным.

Теория функций действительного переменного, Фролов Н.А., 1961

Читать Теория функций действительного переменного, Фролов Н.А., 1961
 

Теория полностью ионизованной плазмы, Рухадзе А.А., 1974

07.12.14 12:10
Теория полностью ионизованной плазмы, Рухадзе А.А., 1974.


Г. Эккер — известный западногерманский физик-теоретик. Его книга «Теория полностью ионизованной плазмы» — учебный курс, в котором глубоко и систематически излагаются теоретические аспекты физики плазмы (в отсутствие внешних полей). Часть I посвящена обоснованию статистической механики для систем заряженных частиц с кулоновским взаимодействием. В этой части рассматриваются все существующие статистические методы решения данной проблемы и проводится их сравнительный анализ. В части II исследуются вопросы использования общих уравнений при решении задачи о взаимодействии электромагнитного излучения с плазмой.
Книга может служить учебным пособием для студентов старших курсов и аспирантов, специализирующихся в области газовой электроники, физики плазмы и статистической физики; она полезна также научным работникам, занимающимся соответствующими проблемами.

Теория полностью ионизованной плазмы, Рухадзе А.А., 1974

Читать Теория полностью ионизованной плазмы, Рухадзе А.А., 1974
 

Теория организации. Организация производства, Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М., 2012

07.12.14 11:49
Теория организации. Организация производства, Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М., 2012.


В интегрированном учебном пособии рассматриваются вопросы теории организации, организации производства, менеджмента предприятия на единой методологической основе. Изложены основные законы, принципы и методы организационной деятельности; проектирование организационных систем и структур; особенности организации сервисной и предпринимательской деятельности; логистические методы в организации, а также практические вопросы организации производства как основы менеджмента, создания организационно-экономических систем (ОЭС), блочно-модульный принцип их организации и пути совершенствования ОЭС на предприятиях.
Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Менеджмент", а также широкого круга читателей, занятых в производственной деятельности, предпринимательстве и бизнесе. Может быть использовано в качестве практического пособия в бизнес-школах по учебным дисциплинам: "Теория и практика организации производства", "Менеджмент предприятий и корпораций".

Теория организации. Организация производства, Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М., 2012

Читать Теория организации. Организация производства, Агарков А.П., Голов Р.С., Голиков А.М., 2012
 

Теория оптических волноводов, Дианова Е.М., Шевченко В.В., 1987

07.12.14 11:19
Теория оптических волноводов, Дианова Е.М., Шевченко В.В., 1987.


Книга австралийских ученых является фундаментальным трудом по теории оптических волноводов как передающей среды для оптических систем связи и передачи информации. В ней проведен анализ физических явлений и процессов в оптических волноводах, в первую очередь в волоконных световодах, и рассмотрены методы расчета основных параметров как самих волноводов, так и направляемых ими волн (мод).
Книга состоит из трех частей-В ч. I на основе лучевого подхода проанализированы многомодовые оптические волноводы: рассмотрены волоконные световоды со ступенчатым и градиентным профилями показателя преломления и распространение в них направляемых лучей, проанализированы процессы распространения импульсов, влияние на них условий возбуждения источниками и дисперсии материала волоконные световодов, исследованы нерегулярности и изгибы световодов, рассмотрены вытекающие лучи и связанные с ними потери.
В ч. II изложена теория электромагнитных волн применительно к маломодовым и одномодовым оптическим волноводам; даны основы скалярного приближения теории мод в слабонаправляющих волоконных световодах и векторное уточнение этой теории для тех случаев, когда важны поляризационные эффекты; исследованы световоды с круглым и некруглым сечениями, рассмотрены вопросы определения и достижения одномодового режима работы волоконных световодов, возбуждения и гауссовой аппроксимации основных мод, включая расчет их параметров методами теории возмущений, проведен анализ условий распространения волн в нерегулярных световодах и влияния микроизгибов на основе теории связанных волн, исследованы проблемы соединения световодов, разработки направленных ответвителей и др.
В ч. III дано физико-математическое обоснование анализа, проведенного в ч. I и II. В ней рассмотрены основные положения теории электромагнитных волн: уравнения Максвелла, теорема взаимности, метод функций Грина, а также связь между волновым и лучевым методами описания мод в волноводах. Приведен ряд важных математических формул, используемых при изложении основного материала.
Для научных работников.

Теория оптических волноводов, Дианова Е.М., Шевченко В.В., 1987

Читать Теория оптических волноводов, Дианова Е.М., Шевченко В.В., 1987
 

История России, 6 класс, контрольные измерительные материалы, Смирнов Ю.А., 2014

06.12.14 23:32
История России, 6 класс, контрольные измерительные материалы, Смирнов Ю.А., 2014.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит контрольные измерительные материалы (КИМы) по предмету «История», аналогичные материалам ГИА.
КИМы составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений, включают тематические и итоговые тесты.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Назначение пособия отработка практических навыков учащихся по пол-готовке к итоговой аттестации и контроль знаний.

Примеры заданий:

Древнейшие народы на территории России.
ВАРИАНТ 1
Часть А
А1. Когда, по мнению современных учёных, на южных территориях нашей страны появились первые люди?
1) около 1,5 миллионов лет тому назад
2) около 700 тысяч лет тому назад
3) около 40 тысяч лет тому назад
4) около 1 0 тысяч лет тому назад

А2. Какое из перечисленных животных человек приручил первым? 1) собаку 2) корову 3) свинью 4) лошадь

A3. Что было одним из последствий окончания ледникового периода?
1) появление человека современного типа
2) появление небольших объединений людей — первобытных человеческих стад
3) переход человека от присваивающего к производящему типу хозяйствования
4) древние люди начали использовать огонь

А4. Какой из перечисленных народов создал первые государственные образования на территории нашей страны?
1) гунны 2) авары 3) хазары 4) греки

История России, 6 класс, контрольные измерительные материалы, Смирнов Ю.А., 2014
Читать История России, 6 класс, контрольные измерительные материалы, Смирнов Ю.А., 2014
 

История, история России, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, В 2 частях Часть 2, Борисов Н.С., Карпов С.П., 2015

06.12.14 23:23
История, история России, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, В 2 частях Часть 2, Борисов Н.С., Карпов С.П., 2015.

Учебник позволяет получить прочные базовые знания о событиях и фактах отечественной истории с древнейших времён до конца XVII в. Первостепенное внимание автор уделяет ключевым явлениям: становлению и развитию государственности, особенностям социально-политического развития, изменению положения нашей страны в мире. Ярким и эмоциональным языком излагаются темы по истории культуры.
Очередное издание учебника переработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего полного (общего) образования. Методический аппарат учебника нацелен на активные формы усвоения материала, в том числе с использованием информационных технологий.
Продолжением данного учебника являются учебники серии «МГУ — школе» А. А. Левандовского «История России XVIII—XIX веков» для 10 класса и А. А. Левандовского, Ю. А. Щетинова, С. В. Мироненко «История России. XX — начало XXI века» для 11 класса.

Фрагмент из учебника:

Споры о Петре I. Царствование Петра I Великого (1682—1725) стало одной из самых заметных вех в российской истории. На протяжении всего своего правления Пётр стремился превратить Россию в сильную, хорошо организованную державу, способную встать в один ряд с передовыми державами Западной Европы. Обладавший поразительной энергией, первый русский император добивался своих целей, не считаясь со средствами, не жалея людей, беспощадно ломая вековые устои. Его деятельность вызвала шок у современников — недаром ещё при жизни Петра в народной среде пользовалось популярностью сказание, в котором его прямо называли антихристом. Позже царствование Петра I вызывало бесконечные споры не только среди историков, но и в самых широких кругах общества, причём оценки ему давались нередко диаметрально противоположные.

Так, в первые десятилетия XVIII в. представители европеизированного Петром русского общества, безусловно, возвеличивали своего создателя и в стихах, и в прозе, и в исторических сочинениях как великого государственного деятеля, сумевшего достичь поставленной цели: преобразовать отсталую Московскую Русь в мощное государ-
ство европейского типа. Однако постепенно на первый план стал выходить вопрос о цене, заплаченной за эти преобразования. Если дворянские историки конца XVIII — начала XIX в. предъявляли претензии к Петру прежде всего за жёсткое отношение к дворянскому сословию, за стремление добиваться от его представителей постоянной, изнурительной и, по сути, пожизненной службы, то затем критика преобразователя приобрела глобальный характер.

История, история России, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, В 2 частях Часть 2, Борисов Н.С., Карпов С.П., 2015
Читать История, история России, 10 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, В 2 частях Часть 2, Борисов Н.С., Карпов С.П., 2015
 
Cтраница 1936 из 5231

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?