Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе, Метод, рекомендации для образовательных организаций, 2015

17.12.14 15:53
Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе, Метод, рекомендации для образовательных организаций, 2015.

В основе издания — официальные документы по подготовке и проведению итоговых сочинения и изложения для образовательных организаций. В их числе: регламент проведения экзамена, образцы бланков, инструкции для руководителей и непосредственных организаторов, инструкции для участников итогового сочинения, критерии оценивания сочинения и изложения.

Особенности формулировок тем итогового сочинения.
Подходы к разработке формулировок тем итогового сочинения определяются задачей выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме. Итоговое сочинение позволит проверить речевые компетенции обучающегося, умение обращаться к литературному материалу, выбирать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы.
Ниже перечислены открытые тематические направления для итогового сочинения, в соответствии с которыми Рособрнадзор разрабатывает закрытый перечень тем сочинений 2014/2015 учебного года и проводит их комплектацию по часовым поясам. Экзаменационный комплект будет включать пять тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления).
Тематические направления разработаны Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Н. Д. Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына. Краткий комментарий к тематическим направлениям подготовлен специалистами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и одобрен Советом.

Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе, Метод, рекомендации для образовательных организаций, 2015
Читать Подготовка и проведение итогового сочинения по литературе, Метод, рекомендации для образовательных организаций, 2015
 

Обществознание, 9 класс, экспресс-диагностика, Королькова Е.С., Коваль Т.В., 2014

17.12.14 15:43
Обществознание, 9 класс, экспресс-диагностика, Королькова Е.С., Коваль Т.В., 2014.

Предлагаемое пособие соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта и поможет учителю на практике реализовать стандарты второго поколения.
Пособие включает 48 проверочных работ для текущего контроля по основным темам курса общест-вознания в 9 классе, а также дополнительные задания повышенной сложности. Структура пособия отвечает содержанию учебников по обществознанию для 9 класса общеобразовательных учреждений, включенных в Федеральный перечень. Предлагаемые задания составлены по аналогии с заданиями Государственной итоговой аттестации по обществознанию.
Проверочные работы можно использовать для текущего и итогового контроля, а также для обучения и самоконтроля учащихся.

Примеры работ:

Политические режимы.
1.Сфера жизни общества, которая включает государство, право, общественные отношения людей, связанные с государственной властью, называется
1) экономической
2) духовной
3) социальной
4) политической.

2.Наиболее полно термин «политика» отражает суждение: Политика — это
1) участие в международном конкурсе
2) возможность руководить
3) политологические исследования
4) выражение интересов граждан в представительных органах

3.Правом налогообложения обладает
1) политическая партия
2) общественно-политическое движение
3) Центральный банк
4) государство

Обществознание, 9 класс, экспресс-диагностика, Королькова Е.С., Коваль Т.В., 2014
Читать Обществознание, 9 класс, экспресс-диагностика, Королькова Е.С., Коваль Т.В., 2014
 

Основы безопасности жизнедеятельности, Тестовые задания, 8- 9 классы, учебное пособие, Клюев А.В, Шакуров В.А., 2013

17.12.14 15:32
Основы безопасности жизнедеятельности, Тестовые задания, 8-9 классы, учебное пособие, Клюев А.В, Шакуров В.А., 2013.

Учебное пособие разработано в соответствии с программой модульного типа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» в V - IX классах общеобразовательных учреждений.
В пособии предложены тестовые задания для учащихся 8-9-х классов. Тесты могут использоваться на занятиях по безопасности с учащимся 5-7-х классов. Материал пособия ориентирован на оценку способности обучающихся решать учебные и практические задачи по основам безопасности жизнедеятельности на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий.
Учебно-методическое пособие предназначено преподавателям — организаторам основ безопасности жизнедеятельности, учащимся 5-9-х классов. Материал, изложенный в пособии, будет интересен и родителям.


Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.
Вариант № 1
1. Что такое пожар?
1) химическая реакция окисления, сопровождающаяся свечением и выделением большого количества тепла
2) неконтролируемое стихийно развивающееся горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью людей
3) частный случай горения, протекающий мгновенно, с кратковременным выделением значительного количества тепла и света
4) возгорание легковоспламеняющихся материалов
2. Какие виды возгорания запрещено тушить водопенным огнетушителем?
1) мусор, бумагу, деревянные строения
2) бензин, керосин
3) электропровода, электроустановки
4) мазут, солярку, растворитель
3. Горит входная дверь в вашу квартиру. Огонь отрезал путь к выходу. Что вы будете делать?
1) уйдете в дальнюю комнату, плотно закрывая за собой все двери, входную дверь закрою мокрым одеялом или другой плотной влажной тканью, позвоню в пожарную охрану
2) откроете окна и станете кричать и махать руками, призывая на помощь прохожих граждан
3) начнете кричать и звать на помощь соседей
4) спрячетесь в ванной комнате

Основы безопасности жизнедеятельности, Тестовые задания, 8—9-й классы, учебное пособие, Клюев А.В, Шакуров В.А., 2013
Читать Основы безопасности жизнедеятельности, Тестовые задания, 8- 9 классы, учебное пособие, Клюев А.В, Шакуров В.А., 2013
 

Рабочая тетрадь по ОБЖ, 9-й класс, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., «Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс» под ред. Воробьёва Ю.Л., Подолян Ю.П., 2012

17.12.14 15:17
Рабочая тетрадь по ОБЖ, 9-й класс, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., «Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс» под ред. Воробьёва Ю.Л., Подолян Ю.П., 2012.

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, М.В. Юрьевой н др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников, вместе с учебником и методическим пособием составляет учебно-методический комплект.
Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике.
Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником.
Для развития поисковой и творческой деятельности предлагаются практические задания и ситуационные задачи.
Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

Примеры заданий:

Задание 2. Проведите анализ.
Найдите первоисточники документов: «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» (раздел III «Национальные интересы Российской Федерации и стратегические национальные приоритеты» пункты 21, 24) и «Военная доктрина Российской Федерации» (пункты 8 и 9). Прочитайте текст документов и определите, каким национальным интересам России угрожают основные военные опасности, как внутренние, так и внешние. Заполните таблицу «Национальные интересы Российской Федерации, внешние и внутренние военные опасности».

Рабочая тетрадь по ОБЖ.,9-й класс, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., «Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс» под ред. Воробьёва Ю.Л., Подолян Ю.П., 2012
Читать Рабочая тетрадь по ОБЖ, 9-й класс, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., «Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс» под ред. Воробьёва Ю.Л., Подолян Ю.П., 2012
 

Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2010

17.12.14 15:07
Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2010.

Учебник содержит два раздела из курса ОБЖ — «Основы безопасности личности, общества и государства» и «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». В книге изложены важнейшие рекомендации безопасного поведения в повседневной жизни и чрезвычайных ситуациях, а также правила оказания первой медицинской помощи при различных несчастных случаях.

1.2. Национальные интересы России в современном мире.
Национальные интересы России — это совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства.
Национальные интересы определяют:
• основные направления деятельности личности, общества и государства, которые способствуют укреплению существующего государственного строя в нашей стране и создают условия для благополучной жизни каждой личности и общества в целом;
• условия безопасной жизнедеятельности личности, общества и государства во всех сферах их жизнедеятельности (экономической, внутриполитической, социальной, международной, информационной, военной, пограничной, экологической и др.).
Национальные интересы носят долгосрочный характер и определяют основные цели, стратегические и текущие задачи внутренней и внешней политики государства. Национальные интересы представляют совокупность сбалансированных интересов личности, общества и государства, следовательно, и обеспечиваться они должны совокупными действиями всех граждан России, индивидуально каждым на своем поле деятельности, всем российским обществом и государством.

Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2010
Читать Основы безопасности жизнедеятельности, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2010
 

Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., Шолоха В.П., «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 8-й класс, Подолян Ю.П., 2013

17.12.14 14:47
Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., Шолоха В.П., «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 8-й класс, Подолян Ю.П., 2013.

Рабочая тетрадь к учебнику для общеобразовательных учреждений М.П. Фролова, М.В. Юрьевой и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс  под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников, вместе с учебником и методическим пособием составляет учебно-методический комплект.
Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике.
Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником.
Для развития поисковой деятельности предлагаются творческие и практические задания, а также ситуационные задачи.
Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

Примеры заданий:

Задание 7. Ответьте на вопросы.
1. Какие вы знаете средства пожаротушения, применяемые при тушении пожара гражданами (не профессиональными пожарными)?
2. Какие бытовые устройства вы не стали бы тушить водой?
3. Чем отличается по особенностям применения порошковый огнетушитель от пенного?
Задание 8. Работа с дополнительными источниками информации.
Составьте памятку «Первая помощь при пожаре». В неё должны входить следующие части:
1. Первая помощь при ожогах (I, II, III и IV степени).
2. Первая помощь при отравлении продуктами горения.
3. Первая помощь при потере сознания.

Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., Шолоха В.П., «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 8-й класс, Подолян Ю.П., 2013
Читать Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику Фролова М.П., Юрьевой М.В., Шолоха В.П., «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 8-й класс, Подолян Ю.П., 2013
 

Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности, 6-й класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 6-й класс, Галкина М.В., 2014

16.12.14 17:11
Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности, 6-й класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 6-й класс, Галкина М.В., 2014.

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.
Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником. Для развития поисковой деятельности предлагаются практические задания, работы с рисунками и ситуационные задачи.
Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

Примеры заданий:

Задание 2. Выберите правильный ответ.
1. Избегать экстремальных ситуаций, это значит — .
Не допускать экстремальных ситуаций, это значит — .
A. Переходить речку вброд с шестом в разведанном месте. Б. Переходить речку только по мосту.
B. Не кататься на лыжах при температуре воздуха ниже —20 °С.
Г. Кататься на лыжах в любую погоду, но при температуре воздуха ниже —20 °С защитить лицо маской или шарфом, а поверх ботинок надевать бахилы.
Д. Не ходить в горы в лавиноопасный сезон.
Е. Ходить в горы в любое время года, но соблюдать правила хождения по склонам и иметь необходимое страховочное снаряжение.
2. Чтобы избежать или преодолеть опасную ситуацию и чтобы она не переросла в экстремальную, нужно:
A. Быть легкомысленным.
Б. Обладать необходимыми знаниями.
B. Не забывать брать с собой необходимые веши.
Г. Не выходить из дома без сопровождения взрослых (даже если начинается землетрясение). Д. Уходя из дома, ставить в известность взрослых о том, куда идешь.

Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности, 6-й класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 6-й класс, Галкина М.В., 2014
Читать Рабочая тетрадь по ОБЖ, к учебнику «Основы безопасности жизнедеятельности, 6-й класс» под редакцией Воробьёва Ю.Л., 6-й класс, Галкина М.В., 2014
 

Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2014

16.12.14 17:00
Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2014.

Учебник фиксированного формата, построенный по модульному принципу, рассматривает теоретические и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности (в том числе противодействие терроризму и экстремизму). В нём излагаются основы начальных знаний о воинской обязанности и об обороне государства. Особое внимание уделено порядку прохождения военной службы по призыву и контракту.

§ 1. Пожарная безопасность. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.
Пожар — это неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.
Пожарная безопасность — это состояние защищённости личности, имущества, общества и государства от пожаров.
Пожары возникали и возникают периодически — на объектах экономики, на транспорте, в жилых домах и общественных зданиях.
Особенно часто пожары возникают в жилом секторе и общественных местах (в местах массового скопления людей). Именно там они представляют наибольшую опасность.
Замкнутость горящих помещений и связанная с этим чрезмерная скученность людей, возможная паника, вертикальное распространение огня, ядовитые вещества, выделяющиеся при горении синтетических материалов, - всё это приводит к наиболее трагическим последствиям.
Внимание!
Пожары возникают там, где человек пользуется огнём для своих повседневных нужд и где из-за нарушений правил пожарной безопасности огонь выходит из-под его контроля.

Чаще всего пожары возникают по причине так называемого человеческого фактора. Это происходит, когда люди в силу своей неграмотности в области пожарной безопасности, халатности и недисциплинированности нарушают правила пожарной безопасности в повседневной жизни.

Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2014
Читать Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс, учебник для общеобразовательных организаций, базовый уровень, Смирнов А.Т., Хренников Б.О., 2014
 
Другие статьи...

Cтраница 1917 из 5224

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?