Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Информатика, Герасимов И.В., Калмычков В.А., Кочетков А.В., 2001

20.10.14 13:45
Информатика, Герасимов И.В., Калмычков В.А., Кочетков А.В., 2001.

  Содержит материалы раздела "Основные положения информационной безопасности" вводного курса учебной дисциплины "Информатика"'. Введены основные термины и понятия, представлены общие сведения о существующих угрозах информационной безопасности и приведены данные о возможных мероприятиях по обеспечению защиты информации и корпоративной сети от несанкционированного доступа.

Излагаются основные сведения о компьютерных вирусах и средствах по их обезвреживанию. Включены формулировки статей уголовного кодекса РФ, направленные на защиту информации при использовании компьютерных технологий.
Предназначено для студентов СПбГЭТУ, изучающих дисциплину "Информатика".

Информатика, Герасимов И.В., Калмычков В.А., Кочетков А.В., 2001
Читать Информатика, Герасимов И.В., Калмычков В.А., Кочетков А.В., 2001
 

Теория функций комплексного переменного и операционное исчисление, Галкин С.В., 2011

20.10.14 13:37
Теория функций комплексного переменного и операционное исчисление, Галкин С.В., 2011.

  Рассмотрены два раздела общего курса математики для технических университетов: «Теория функций комплексного переменного» и «Операционное исчисление», а также теория числовых рядов, теория поля, ряды Фурье и преобразование Фурье. Приведены основные понятия и теоремы, доказательства теорем, примеры.

Теория функций комплексного переменного и операционное исчисление, Галкин С.В., 2011
Читать Теория функций комплексного переменного и операционное исчисление, Галкин С.В., 2011
 

Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 2, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001

20.10.14 13:29
Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 2, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001.

  Учебное пособие (2-е изд. — 2000 г.) соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Задачник отражает современные тенденции развития математики. Большинство задач в пособии сопровождается решениями, поэтому оно может быть полезно при самостоятельном изучении предмета. В книге содержатся следующие разделы: ряды и бесконечные произведения; несобственные интегралы и интегралы с параметрами; ряды Фурье; преобразование Фурье.
Для студентов университетов, педагогических ВУЗов, ВУЗов с углубленным изучением математики.

Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 2, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001
Читать Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 2, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001
 

Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 1, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001

20.10.14 13:22
Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 1, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001.

  Учебное пособие (2-е изд. — 2000 г.) соответствует программе курса математического анализа для студентов механико-математических и математических факультетов университетов, педагогических и технических вузов. Задачник отражает современные тенденции развития математики. Большинство задач в пособии сопровождается решениями, поэтому оно может быть полезно при самостоятельном изучении предмета. В книге содержатся следующие разделы: графики, пределы, дифференциальное и интегральное исчисление.
Для студентов университетов, педагогических ВУЗов, ВУЗов с углубленным изучением математики.

Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 1, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001
Читать Задачи и упражнения по математическому анализу, Часть 1, Виноградова И.А., Олехник С.Н., Садовничий В.А., 2001
 

Введение в численные методы, Самарский А.А., 2005

20.10.14 13:10
Введение в численные методы, Самарский А.А., 2005.

  Книга написана на основе курса лекций, читавшихся автором на факультете вычислительной математики и кибернетики МГУ, и предназначена для ознакомления с началами численных методов. Теория численных методов излагается с использованием элементарных математических средств, а для иллюстрации качества методов используются простейшие математические модели.
В книге рассматриваются разностные уравнения, численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений, линейных и нелинейных алгебраических уравнений, разностные методы для уравнений в частных производных.
Для студентов факультетов и отделений прикладной математики ВУЗов.

Введение в численные методы, Самарский А.А., 2005
Читать Введение в численные методы, Самарский А.А., 2005
 

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии

19.10.14 23:13
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.

1. Назначение  КИМ  для  ОГЭ – оценить  уровень  общеобразовательной
подготовки  по  географии  выпускников IX классов  общеобразовательных
организаций  в  целях  государственной  итоговой  аттестации  выпускников.
Результаты  экзамена  могут  быть  использованы  при  приеме  обучающихся
в профильные классы средней школы.
ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской
Федерации  от 29.12.2012  №273-ФЗ «Об  образовании  в  Российской
Федерации».
2. Документы, определяющие содержание КИМ
Содержание  экзаменационной  работы  определяется  на  основе
Федерального  компонента  государственного  стандарта  основного  общего
образования  по  географии (приказ  Минобразования  России  от 05.03.2004
№1089  «Об  утверждении  Федерального  компонента  государственных
стандартов  начального  общего,  основного  общего  и  среднего (полного)
общего образования»).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе
для ОГЭ 2015 г., осуществляется в соответствии с обязательным минимумом
содержания основных образовательных программ и требованиями к уровню
подготовки  выпускников  Федерального  компонента  государственного
стандарта основного общего образования по географии.
В  каждый  вариант  КИМ 2015 г.  включены  задания,  проверяющие
уровень  знания  содержания  всех  основных  разделов  курса  географии  за
основную школу и выполнение основных требований к уровню подготовки
выпускников.
4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ
Значительная  часть  заданий  КИМ  для  ОГЭ  по  типу  аналогичны
заданиям, использующимся в экзаменационной работе ЕГЭ.
В  отличие  от  ЕГЭ,  в  КИМ  для  ОГЭ  большее  внимание  уделяется
достижению  обучающимися  требований,  направленных  на  практическое
применение  географических  знаний  и  умений.  Также  важной  для  ОГЭ
является  проверка  сформированности  умения  извлекать  и  анализировать
данные  из  различных  источников  географической  информации(карты
атласов, статистические материалы, диаграммы, тексты СМИ).


Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии, 2015
Читать Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии
 

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии, 2015

19.10.14 23:06
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии, 2015.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.

Кодификатор  элементов  содержания  и  требований  к  уровню
подготовки  обучающихся  для  проведения  основного  государственного
экзамена по географии (далее – кодификатор) является одним из документов,
определяющих  структуру  и  содержание  контрольных  измерительных
материалов (далее– КИМ). Кодификатор  является  систематизированным
перечнем  требований  к  уровню  подготовки  выпускников  и  проверяемых
элементов  содержания,  в  котором  каждому  объекту  соответствует
определенный код.
Кодификатор  составлен  на  основе  Федерального  компонента
государственного  стандарта  основного  общего  образования  по  географии
(приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089).
Кодификатор состоит из двух разделов:
–  Раздел 1. «Перечень  элементов  содержания,  проверяемых  на
основном государственном экзамене по ГЕОГРАФИИ»;
– Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся,
освоивших общеобразовательные программы основного общего образования
по ГЕОГРАФИИ».
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии, 2015
Читать Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии, 2015
 

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии

19.10.14 22:56
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ.

Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы
При  ознакомлении  с  демонстрационным  вариантом 2015 г.  следует
иметь в  виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не
отражают  всех  элементов  содержания,  которые  будут  проверяться  с
помощью вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень элементов содержания,
которые  могут  контролироваться  на  экзамене 2015 г.,  приведён  в
Кодификаторе  элементов  содержания  и  требований  к  уровню  подготовки
обучающихся  для  проведения  основного  государственного  экзамена.

Демонстрационный  вариант  предназначен  для  того,  чтобы  дать
возможность  любому  участнику  экзамена  и  широкой  общественности
составить представление о структуре экзаменационной работы, количеству и
форме заданий, а  также об их уровне сложности. Приведённые критерии
оценивания  выполнения  заданий  с  развёрнутым  ответом,  включённые  в
демонстрационный  вариант  экзаменационной  работы,  позволят  составить
представление о требованиях к полноте и правильности записи  развёрнутого
ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию
подготовки к сдаче экзамена по географии.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии, 2015
Читать Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по географии
 
Другие статьи...

Cтраница 1760 из 4939

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?