Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Serbian, An Essential Grammar, Hammond L., 2005.

   Serbian: An Essential Grammar is an up to date and practical reference guide to the most important aspects of Serbian as used by contemporary native speakers of the language. This book presents an accessible description of the language, focusing on real, contemporary patterns of use. The Grammar aims to serve as a reference source for the learner and user of Serbian irrespective of level, by setting out the complexities of the language in short, readable sections.
It is ideal for independent study or for students in schools, colleges, universities and all types of adult classes.

Просто игра, Романецкий Н., 2015.

   В научно-популярной книге рассказывается о настольных играх и их связи с математикой от древних времен до настоящей поры; о первых попытках анализа различных игр и поиска выигрышных стратегий; о возникновении и развитии теории игр — науки, которая, несмотря на название, занимается не только играми, но и такими сложными областями человеческой деятельности, как экономика и организация сотрудничества.
Различные стороны анализа иллюстрируются конкретными примерами.
Книга предназначена для широкого круга читателей.

Игра-лото Прогулка по городу, Для детей 5-10 лет, Ознакомление с окружающим миром, 2011.

   А знают ли ваши дети, что и где находится в вашем городе? Что скрывается за яркой вывеской, для чего предназначены кафе, оптика, ателье? А знание этих тем повседневной жизни говорит об уровне развития вашего малыша, его социальной ориентации.
Игра «Прогулка по городу» дает прекрасную возможность обратить внимание на окружающий мир, созданный руками человека, и поговорить о своем городе более подробно и предметно. Игра способствует развитию внимания, мышления, памяти и речи. В помощь предлагаем выписки из Толкового словаря русского языка со значениями слов игры.

Complete French Grammar, Heminway A., 2016.

   Practice Makes Perfect: Complete French Grammar is designed as a review and study tool for the advanced beginner and intermediate student of French. The grammar explanations given in each unit include comparisons that provide ample practice of the material along with appropriate, useful vocabulary. Instructions for each exercise are given in French, enabling the student to anticipate the task that follows while, at the same time, practicing vocabulary in context. The variety of exercises makes them suitable for a range of different learning styles; openended exercises are included to encourage creative answers and to increase confidence in using French for normal everyday communication.

Структура и свойства бетонов с наномодификаторами на основе техногенных отходов, Монография, Баженов Ю.М., Алимов Л.А., Воронин В.В., 2013.

Приведены принципы создания наноорганоминеральных модификаторов на основе техногенных отходов (золы уноса, отвальных золошлаковых смесей, отсевов дробления горных пород, бетонного лома, торфяной золы и др.), подвергнутых механохимической обработке с применением активаторов нового поколения. Показа на активная роль наномодификаторов в формировании структуры композитов гидратационного твердения за счет физико-химических процессов, связанных главным образом с перераспределением воды и формами ее связи в технологических смесях. Рассмотрены основные положения структурно-технологической теории бетона, включающие модели структурообразования и описание свойств бетонов и композитов с применением модификаторов на основе многотоннажных отходов. Доказано, что применение разработанных наномодификаторов на основе техногенных отходов целесообразно при производстве высококачественных морозостойких, трещиностойких, водонепроницаемых бетонов в сборных и монолитных железобетонных конструкциях. Для научных и инженерно-технических работников научно-исследовательских организаций, предприятий строительной индустрии, а также для преподавателей вузов, докторантов, аспирантов, магистров и бакалавров.

Подача жалобы в Европейский Суд по правам человека, Афанасьев Д.В., 2012.

   В книге первой изложены подробные практические комментарии и пояснения к обновленному формуляру жалобы в Европейский Суд по правам человека, следуя которым можно самостоятельно составить и подать жалобу, не пропустив срок на ее подачу, получить возмещение материального и нематериального вреда, судебных расходов, соблюдая при этом требования, предъявляемые Европейским Судом к доказательствам, и т.д. Такие комментарии даны по каждому пункту формуляра жалобы. В качестве примеров приводится более 500 постановлений и решений Европейского Суда по правам человека по конкретным делам (2004-2012 гг.). В книге содержатся образцы заполнения формуляра жалобы. Кроме того, в ней изложены пояснения в отношении выработанных Европейским Судом практических инструкций: «Прошение о предварительных мерах», «Подача жалобы», «Письменные замечания», «Требования о справедливой компенсации», «О сохранении анонимности» и др.
Данная книга может использоваться в качестве учебного пособия по спецкурсу международного права. Однако она адресована не только научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам юридических вузов и факультетов, но и практикующим юристам, а также всем лицам, намеревающимся защищать свои права в Европейском Суде по правам человека.

Развитие мелкой моторики и координации у детей 5-6 лет, Методические рекомендации, Передриенко С.В., 2007.

   В данной методической разработке Вам предлагается решение одного аспекта проблемы при подготовке детей к школе – развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук, а также развитие общей моторики.

Очерк болгарской грамматики, Маслов Ю.С., 1956.

   «Очерк болгарской грамматики» предназначен для студентов славянских отделений Университетов, для тех студентов русских отделений Университетов, которые захотели бы глубже изучить болгарский язык, для аспирантов и научных работников — лингвистов, желающих познакомиться с грамматическим строем болгарского языка. Очерк охватывает разделы фонетики и морфологии (включая словообразование частей речи и синтаксическое употребление грамматических форм). Синтаксис предложения здесь отсутствует. Он должен был бы составить тему отдельной книги.