Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Английский язык, 4-й класс, универсальная подготовка к итоговой аттестации, чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование, учебно-методическое пособие, Тихонова Т.Е., 2014

14.01.15 19:02
Английский язык, 4-й класс, универсальная подготовка к итоговой аттестации, чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование, учебно-методическое пособие, Тихонова Т.Е., 2014.

Предлагаемое пособие предназначено для подготовки к аттестации за курс начальной школы по английскому языку. Книга включает все разделы этого мини-экзамена: чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование. В будущем, уже на более продвинутом уровне, с этими же блоками заданий школьнику предстоит встретиться на ГИА, а затем на ЕГЭ. Поэтому тренировка в 4-м классе полезна как для подготовки к ближайшей аттестации и отработки языковых компетенций, так и на перспективу - для адаптации к форме и идеологии итоговых экзаменационных работ.
Каждый раздел, кроме собственно тренинговых заданий и упражнений с ключами, содержит теоретический материал, памятки, пошаговые пояснения. Материал сопровождается иллюстрациями, что делает книгу лёгкой для восприятия обучающимися начальной школы.
Пособие адресовано ученикам 3-4 классов общеобразовательных учреждений, в том числе и школ с углублённым изучением английского языка, учителям, методистам. Книга составляет комплект с пособием «Английский язык. 4 класс. Универсальная подготовка к итоговой аттестации. 20 тренировочных тестов, тренинг по устной речи», но может быть использована и самостоятельно.


Примеры заданий.
What are pupils doing at the lessons?
a) They are writing a dictation.
b) They are solving mathematical problems.
c) They are watching video.
d) They are looking at a map.

Английский язык, 4-й класс, универсальная подготовка к итоговой аттестации, чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование, учебно-методическое пособие, Тихонова Т.Е., 2014
Читать Английский язык, 4-й класс, универсальная подготовка к итоговой аттестации, чтение, письмо, лексика, грамматика, аудирование, учебно-методическое пособие, Тихонова Т.Е., 2014
 

Три первых года ребенка, Обретение способности прямохождения, Обучение родному языку, Пробуждение мышления, Кёниг К., 2003

14.01.15 18:53
Три первых года ребенка, Обретение способности прямохождения, Обучение родному языку, Пробуждение мышления, Кёниг К., 2003.

   Книга Карла Кёнига (1902, Австрия — 1966, Германия), врача, основателя Кэмпхилл-движения, представляет собой феноменологическое исследование развития в первые три года жизни трех основных человеческих способностей: прямохождения, речи, мышления, а также трех высших чувств: слова, мысли, Я, и связанных с этим лечебнопедагогических проблем.

Три первых года ребенка, Обретение способности прямохождения, Обучение родному языку, Пробуждение мышления, Кёниг К., 2003
Читать Три первых года ребенка, Обретение способности прямохождения, Обучение родному языку, Пробуждение мышления, Кёниг К., 2003
 

История Украины, 8 класс, Струкевич А.К., Романюк И.М., Пирус Т.П., 2008

14.01.15 18:37
История Украины, 8 класс, Струкевич А.К., Романюк И.М., Пирус Т.П., 2008.

   В учебнике освещается история нашей Родины, начиная с XVI до конца XVIII века.
Основной учебный материал представлен в соответствии с действующей программой «История Украины» Министерства образования и науки Украины. Материал сопровождается рубриками «Исторический факт», «Мнение учёных», «Исторический источник», в которых приведены дополнительные сведения по соответствующим темам. Глубже постигнуть многовековую историю нашего государства помогут отрывки из исторических документов, многочисленные иллюстрации, карты, схемы.
Вопросы и задания сориентированы на возрастные особенности восьмиклассников и. следовательно, будут способствовать глубокому усвоению учебного материала.

История Украины, 8 класс, Струкевич А.К., Романюк И.М., Пирус Т.П., 2008
Читать История Украины, 8 класс, Струкевич А.К., Романюк И.М., Пирус Т.П., 2008
 

Английский язык в таблицах, 5 - 11-й классы, справочные материалы, Терентьева О.В., 2013

14.01.15 17:20
Английский язык в таблицах, 5 - 11-й классы, справочные материалы, Терентьева О.В., 2013.

Пособие представляет собой обобщенное изложение в таблицах всех основных правил английской грамматики.
Книга предназначена учащимся средней школы и учителям английского языка, которые могут использовать ее на уроках в качестве наглядного материала.


Примеры заданий.
Употребление:
1. Действие, происходившее в определенный момент или период в прошлом.
This time last year I was taking my exams. Ann was writing a test at 2 o'clock yesterday.
2. Действие, во время которого произошло другое действие (выраженное глаголом в Past Simple).
I was cleaning my room when Tom came.
3. Параллельные длительные действия, происходившие одновременно.
My mother cooking dinner while we were cleaning the room.


Английский язык в таблицах, 5 - 11-й классы, справочные материалы, Терентьева О.В., 2013
Читать Английский язык в таблицах, 5 - 11-й классы, справочные материалы, Терентьева О.В., 2013
 

Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 6 класс, Сухоросова А.А., 2013

14.01.15 16:57
Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 6 класс, Сухоросова А.А., 2013.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 6 класса, изучающих английский язык по учебнику М.З. Бибо-летовой и др. «Enjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, а также тесты по чтению. КИМы составлены в соответствии с требованиями ФГОС. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.


Примеры заданий.
Test 2. Faces of London
Variant 1
Al. Mark the variant where we can't use the definite article the. (Отметьте вариант, в котором мы не можем употребить определенный артикль the.) 1)Baltic Sea
2) Elbrus
3) Volga
4) Caucasus
A2. Choose the right answer. (Выберите правильный ответ.) What is the capital of the USA?
1) Ottawa
2) Washington
3) New York
4) Los Angeles
A3. Find the unnecessary word. (Найдите лишнее слово.)
1) bajlet
2) opera 3) politics
4) poetry

Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 6 класс, Сухоросова А.А., 2013
Читать Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 6 класс, Сухоросова А.А., 2013
 

Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 9 класс, Сахаров Е.В., 2013

14.01.15 16:47
Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 9 класс, Сахаров Е.В., 2013.

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для учеников 9 класса, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. eEnjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, а также задания для проверки навыков словообразования, тесты по чтению и др. КИМы подготовлены с учетом содержания государственного образовательного стандарта и требований к уровню подготовки учащихся. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.


Примеры заданий.
Test 3. Is it easy to live apart from the family?
1 Variant 1
Al. Match the words on the left and the endings on the right.
i) class a. -ing
2) understand b. -mate
3) impress с -ion
4) relation d. -ship
A2. Choose the appropriate word.
Susan decided to become a.
1) novel 3) novelist
 2) novella 4) novelette
A3. Choose the correct words to make the tag question.
He wore his new suit yesterday,. ?
 1) doesn't he 3) didn't he
 2) hadn't he 4) isn't he
A4. Choose the correct form of the verb.
Sam. to talk to anyone and went straight to his room
 1) wanted
 2) hadn't wants
 3) doesn't want
 4) didn't want

Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 9 класс, Сахаров Е.В., 2013
Читать Контрольно-измерительные материалы, английский язык, 9 класс, Сахаров Е.В., 2013
 

Дидактические карточки-задания по географии, 7 класс, к учебнику Корииской В.А. «География материков и океанов. 7 класс», Перлов Л.Е., 2011

14.01.15 16:30
Дидактические карточки-задания по географии, 7 класс, к учебнику Корииской В.А. «География материков и океанов. 7 класс», Перлов Л.Е., 2011.

Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие предназначено для проверки и закрепления знаний учащихся на уроках географии. Оно включает различные типы заданий, которые позволят учителю сделать опрос более разнообразным по форме. В конце пособия ко всем заданиям приводятся ответы. Пособие составлено в соответствии с программой для 7 класса общеобразовательных учреждений по географии. Оно адресовано учителям, работающим по учебнику В.А. Коринской и др. «География материков и океанов. 7 класс».

Примеры задания.
Открытия. Изучение Земли
На картосхеме в учебнике (стр. 12-13) обозначен маршрут плавания норвежского путешественника Амундсена вдоль северного побережья Северной Америки в Тихий океан. Однако, всемирную славу Амундсену принесло другое открытие. В перечне вариантов ответов найдите правильный.
1) открытие Южного полюса
2) открытие Северного полюса
3) открытие Берингова пролива
4) открытие истоков реки Нил


Дидактические карточки-задания по географии, 7 класс, к учебнику Корииской В.А. «География материков и океанов. 7 класс», Перлов Л.Е., 2011
Читать Дидактические карточки-задания по географии, 7 класс, к учебнику Корииской В.А. «География материков и океанов. 7 класс», Перлов Л.Е., 2011
 

Эволюция диалога, коммуникация в развитии, от микроорганизмов до человека, Панов Е. Н., 2014

14.01.15 14:49
Эволюция диалога, коммуникация в развитии, от микроорганизмов до человека, Панов Е. Н., 2014.

Многие виды животных располагают богатыми репертуарами разного рода сигналов: химических (запаховых), звуковых, оптических. Соблазн видеть в них подобие речи присущ не только обыденному сознанию, по и представителям некоторых научных школ. Между тем язык человека и так называемые «языки» животных сходны лишь в одном своем назначении — выполнять роль средства общения, коммуникации. Но наш язык — это также (и, вероятно, прежде всего) главный инструмент мышления и познания окружающего мира.
В последние десятилетия, в связи с постоянно растущим интересом к проблемам управления и передачи информации в живых и неживых системах, загадки коммуникации животных начинают волновать уже не только зоологов, но и ученых, занятых, казалось бы, совершенно иными изысканиями. Неожиданно оказалось: не обладая достаточно полными и детализированными познаниями о способах общения наших соседей по планете, лингвисты не в состоянии четко объяснить, что же такое человеческий язык.
В книге с позиции профессионального этолога рассмотрен, во-первых, ход нарастания эффективности сигнальных систем в эволюции органического мира — параллельно с формированием новых материальных предпосылок к этому, таких как становление в тех или иных группах животного мира высокоразвитых функции зрения и слуха. Во-вторых, прослежены исторические изменения во взглядах специалистов-зоологов на сущность сигнализации животных. Имеется в виду постепенный уход от иллюзии о некой их равнозначности языковому поведению человека, как это произошло, в частности, в истории изучения так называемого «языка танцев» пчел.
 
Примеры задания.
Социально организованное пространство как арена коммуникативного процесса
В отличие от языка, который, как мы видели, есть система отчужденная, все то, что принято называть сигнализацией животных, может быть отделено от прочих сторон жизни вида лишь в грубой абстракции. Когда говорят, что сигнальные системы животных обслуживают их социальное поведение или являются их компонентой, это верно только отчасти. В действительности сигнализация и коммуникация — это лишь одна из сторон социального поведения, неотделимая от него в такой же степени, в какой кожица, одевающая плод, неотделима от его мякоти или глазурь — от самого керамического изделия.
Возможно ли приблизиться к пониманию сути того, как организовано общение между животными данного вида, каковы его движущие пружины и условия достижения адекватного биологического результата? На мой взгляд, ответ будет положителен лишь в том случае, если мы станем рассматривать эти процессы в системе пространственно-временных координат, которые определяют специфику социальной организации того или иного конкретного вида (рис. 1.2).


Эволюция диалога, коммуникация в развитии, от микроорганизмов до человека, Панов Е. Н., 2014
Читать Эволюция диалога, коммуникация в развитии, от микроорганизмов до человека, Панов Е. Н., 2014
 
Cтраница 1659 из 5041

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?