Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Пропедевтика детских болезней, Шпаргалки, Осипова О.В., Дядя Г.И.

01.03.15 19:29
Пропедевтика детских болезней, Шпаргалки, Осипова О.В., Дядя Г.И.

   Студенту без шпаргалки никуда! Удобное и красивое оформление, информационные ответы на все вопросы курса «Пропедевтика детских болезней» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Пропедевтика детских болезней, Шпаргалки, Осипова О.В., Дядя Г.И.
Читать Пропедевтика детских болезней, Шпаргалки, Осипова О.В., Дядя Г.И.
 

История денег, Роберт Йожеф, 1968

01.03.15 19:17
История денег, Роберт Йожеф, 1968.

Немой обмен.
В один из ясных солнечных дней весной 1947 года хорошо оснащенная экспедиция отправилась в дикие джунгли Центральной Бразилии, на землю индейского племени шавантов.
Об этом необычайно воинственном племени просвещенный мир даже в середине XX века знал очень немного.
Дело в том, что предводители племен шавантов хранили и распространяли древнее поверье о том, что если на их землю ступит нога белого человека, народ погибнет. Поэтому шаванты на протяжении веков при помощи своего примитивного оружия сопротивлялись, мешали тому, чтобы их «открыли». Таким образом, несмотря на попытки цивилизации, им удалось сохранить старые обычаи, племенной образ жизни; у них почти в неприкосновенности сохранились отношения первобытного человеческого общества.

История денег, Роберт Йожеф, 1968
Читать История денег, Роберт Йожеф, 1968
 

101 английский глагол, Рори Райдер, Гарники Ф., 2009

01.03.15 18:56
101 английский глагол, Рори Райдер, Гарники Ф., 2009.

В книге использован новаторский метод обучения, помогающий овладеть основными временными формами глагола. Раскрашенные в кодовые цвета таблицы облегчают выбор нужного глагола в нужном времени. А цветные юмористические рисунки, которыми проиллюстрированы примеры употребления глаголов в живой речи, делают процесс усвоения грамматического материала легким и веселым.

Времена глаголов.
Помимо того, что вы должны запомнить значение соответствующего английского глагола и научиться его спрягать, вам также необходимо уметь выбирать нужное время. Временные формы глагола обычно определяются временем, когда имело или имеет место действие, либо то или иное состояние. Существуют три основных времени (прошедшее, настоящее и будущее), однако в английском языке временных форм глагола очень много! Но не беспокойтесь: многие из них используются не часто; в книге представлены только семь наиболее употребительных грамматических времен, которые вам действительно понадобятся.
Каждое время помечено своим цветом, что помогает быстро его найти и запомнить. Ниже даётся более подробная информация о каждом времени и о том. в каких случаях каждое из них употребляется. Кроме того, рассказано о способах их образования. Модели спряжения приведены на следующих страницах для каждого из семи грамматических времён. Благодаря таблицам спряжения, которые помогут вам в выборе нужной глагольной формы, вы значительно улучшите своё знание английского языка.

101 английский глагол, Рори Райдер, Гарники Ф., 2009
Читать 101 английский глагол, Рори Райдер, Гарники Ф., 2009
 

Олимпиады по русскому языку, 2 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г.

01.03.15 18:36
Олимпиады по русскому языку, 2 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г.

   Привить любовь к предмету, научить самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить — это основная задача творчески работающего учителя, реализующаяся посредством внеурочной деятельности по предмету, примером которой может служить олимпиада.
Олимпиада — это и соревнование, и праздник одновременно. Ученики начальной школы — благодарные слушатели и активные участники учебного процесса; они с энтузиазмом принимают участие в различных мероприятиях, в том числе и в предметных олимпиадах.

Олимпиады по русскому языку, 2 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г.
Читать Олимпиады по русскому языку, 2 класс, Орг А.О., Белицкая Н.Г.
 

Русский язык, 1 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013

01.03.15 18:34
Русский язык, 1 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013.

Фрагмент из текста.
Землю населяет множество живых существ. Из них только человек обладает даром речи.
Л. Успенский
- Какую мысль сообщил автор этих слов?
- Скажи, можно ли назвать речью звуковые сигналы животных.
2. Прочитай на с. 5 название схемы и записи в ней. Рассмотри рисунки.
- К какому виду речи (слушанию, говорению, чтению или письму) можно отнести каждый рисунок? Объясни свой ответ.
- Выскажи мнение: для чего нам нужна речь?

Русский язык, 1 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, Канакина В.П., В. Г. Горецкий, 2013
Читать Русский язык, 1 класс, учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе, Канакина В.П., Горецкий В.Г., 2013
 

Немецкий язык, 3 класс, Часть 1, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2013

01.03.15 18:25
Немецкий язык, 3 класс, Часть 1, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2013.

   Здесь вы учитесь: сообщать о себе (называть своё имя, возраст, местожительство, любимое число, любимый цвет); читать и понимать слова, предложения, тексты.

Немецкий язык, 3 класс, Часть 1, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2013
Читать Немецкий язык, 3 класс, Часть 1, Будько А.Ф., Урбанович И.Ю., 2013
 

Домашняя работа по русскому языку за 9 класс к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений», Ерманок А.А., 2013

01.03.15 18:22
Домашняя работа по русскому языку за 9 класс к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений», Ерманок А.А., 2013.

В пособии решены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебников «Русский язык. 9 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / М.М. Разумовская, СИ. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов; под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта.
Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку.

Фрагмент из книги.
10 (10). Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) — создатель русской лингвистики. М.В. Ломоносов всегда подчеркивал, что без грамматики невозможно познать не только родной язык, но и все другие науки. «Все науки в грамматике нужду имеют», — писал ученый. Под влиянием идей Ломоносова находились все крупные лингвисты 18—19 веков.
Александр Матвеевич Пешковский (1878-1933) был выдающимся ученым-лингвистом нашего века. Главная книга A.M. Пешковского посвящена синтаксису.
Владимир Иванович Даль (1801-1872) издал «Толковый словарь живого великорусского языка», включающий 200 тысяч слов.
Измаил Иванович Срезневский (1812-1880) — крупнейший русский филолог. В научном мире широко известны его труды по истории русского языка, по древнерусской литературе, фольклору славянских народов, диалектологии.

Домашняя работа по русскому языку за 9 класс к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений», Ерманок А.А., 2013
Читать Домашняя работа по русскому языку за 9 класс к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений», Ерманок А.А., 2013
 

Нанотехнологии в керамике, Часть 2, Нанопленки, нанопокрытия, наномембраны, нанотрубки, наностержни, нанопроволока, Морозов В.В., Сысоев Э.П., 2011

01.03.15 18:10
Нанотехнологии в керамике, Часть 2, Нанопленки, нанопокрытия, наномембраны, нанотрубки, наностержни, нанопроволока, Морозов В.В., Сысоев Э.П., 2011.

   Подготовлена с целью изучения студентами новейших технологий по получению керамических материалов. Представлен обзор состояния получения нанопленок, нанопокрытий, наномембран, нанотрубок, наностержней и нанопроволок в мировой практике и в России. Рассмотрено понятие наноструктур, многочисленные способы получения различных нанопленок, нанопокрытий и других вышеуказанных наноматериалов, их специфические свойства и характеристики синтезируемых на их основе материалов и изделий.
Предназначена для студентов старших курсов всех форм обучения специальности 240304 – химическая технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов всех направлений и специализаций, изучающих дисциплину «Нанотехнологии в керамике», и другие дисциплины, связанные прежде всего с различными керамическими материалами, получаемыми по нанотехнологиям, а также для аспирантов, бакалавров, магистров и инженеров, работающих в области производства тугоплавких неметаллических материалов.

Нанотехнологии в керамике, Часть 2, Нанопленки, нанопокрытия, наномембраны, нанотрубки, наностержни, нанопроволока, Морозов В.В., Сысоев Э.П., 2011
Читать Нанотехнологии в керамике, Часть 2, Нанопленки, нанопокрытия, наномембраны, нанотрубки, наностержни, нанопроволока, Морозов В.В., Сысоев Э.П., 2011
 
Cтраница 1613 из 5140

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?