Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

ГИА 2014, Математика, 9 класс, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.

03.02.15 17:29
ГИА 2014, Математика, 9 класс, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.

  Пособие содержит 30 вариантов типовых контрольных измерительных материков Государственной итоговой аттестации (в новой форме).
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену по математике (в новой форме) в 9 классе.
В сборнике даны ответы ко всем заданиям вариантов.
Пособие адресовано учителям и методистам, использующим типовые тестовые задания для подготовки учащихся к Государственной итоговой аттестации (в новой форме) 2014 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

ГИА 2014, Математика, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.
Читать ГИА 2014, Математика, 9 класс, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.
 

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014

03.02.15 17:25
Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014.

Укажите номера верных утверждений.
1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым.
2) Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны.
3) В плоскости все точки, равноудалённые от заданной точки, лежат на одной окружности.

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
Читать Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
 

Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014

03.02.15 17:13
Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014.

Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал для изучения темы «Соединения резьбовые разъемные», варианты заданий и необходимый справочный материал для выполнения индивидуального задания. Пособие предназначено для студентов всех специальностей всех форм обучения, изучающих курс «Инженерная графика».


1. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЗЬБ.
Основные понятия и параметры резьб устанавливает ГОСТ 11708-82 «Резьба. Термины и определения».
Резьба - это винтовая поверхность, образованная при перемещении плоского контура, задающего профиль резьбы, по боковой поверхности цилиндра или конуса.
- Цилиндрическая резьба - резьба, образованная на боковой поверхности цилиндра.
- Коническая резьба - резьба, образованная на боковой поверхности конуса.
- Наружная резьба - резьба, образованная на наружной поверхности цилиндра или конуса.
- Внутренняя резьба - резьба, образованная на внутренней цилиндрической или конической поверхности (резьба в отверстии).
- Однозаходная резьба - резьба, образованная перемещением одного плоского контура, задающего профиль резьбы. На поверхности детали нарезается одна винтовая канавка.
- Многозаходная резьба - резьба, образованная движением двух и более одинаковых контуров, задающих профиль резьбы. На поверхности детали нарезают одновременно несколько винтовых канавок.

Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014
Читать Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014
 

Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014

03.02.15 17:09
Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014.

  Учебное пособие содержит 30 вариантов экзаменационных работ для подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в форме ОГЭ (основного государственного экзамена) в 9-м классе, структурированных в соответствии с актуальной спецификацией, утверждённой ФИПИ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, и снабжённых ответами.
В пособие включены методические рекомендации для учащихся (в том числе дана методика подготовки к написанию сжатого изложения и рекомендации по подготовке к сочинению-рассуждению), авторский демонстрационный вариант с комментариями, а также словарик лингвистических терминов. В книгу добавлен тематический тренинг для части А и таблица средств выразительности. Тесты апробированы в девятых классах общеобразовательных учреждений.
Книга предназначена учителям-словесникам и учащимся основных и средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014
Читать Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014
 

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014

03.02.15 16:41
Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014.

  Пособие предназначено для того, чтобы помочь учителю организовать подготовку девятиклассников к экзамену по математике. В него включены варианты, которые охватывают в своей совокупности все разделы содержания, представленные в образовательном стандарте, и позволяют проверить все те умения, которыми должен владеть выпускник основной школы.

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
Читать Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
 

Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014

03.02.15 16:25
Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014.

  Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 08.00.12 «Бухгалтерский учет, статистика» и на основе «Примерной программы дисциплины „Информационные технологии в экономике».
Даны общие сведения о дисциплине «Информационные технологии в экономике». Представлены материалы курса лекций по этой дисциплине, включающие классификацию информационных технологий, способы сбора, передачи, хранения, контроля и обработки данных, схему информационных потоков.
Наряду с теоретическим материалом содержатся основные требования к содержанию контрольной работы, контрольные вопросы и задания.
Предназначено для студентов экономических специальностей гуманитарного факультета заочной и вечерней форм обучения.

Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014
Читать Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014
 

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012

03.02.15 15:57
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012.


Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образовании, для проведении в государственной (итоговой)аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников IX классов общеобразовательных учреждений для проведения государственной (итоговой) аттестации (далее — ГИА) (в новой форме) по испанскому языку является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ГИА. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по иностранному языку (приказ Минобразования России от 05,03. 2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов общего, основного начального общего и среднего (полного) общего образования») и Примерных программ по испанскому языку. Кодификатор ГИА имеет содержательно-деятельностный характер, что отражает особенности оценивания уровня и освоения учебного содержания курса испанского языка выпускниками основной школы, связанные с тем, что изучение этого школьного предмета направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. Формирование речевой компетенции подразумевает развитие коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме Таким образом, определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции может и должно осуществляться только на основе оценивания продуктов речевой деятельности учащихся на иностранном языке.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012
Читать Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012
 

Обслуживание и испытание зданий и сооружений, обследование строительных конструкций, Клевеко В.И., 2014

02.02.15 20:12
Обслуживание и испытание зданий и сооружений, обследование строительных конструкций, Клевеко В.И., 2014.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
Основные понятия, термины и определения приведены из [1].
Аварийное состояние несущих конструкций зданий - состояние несущих конструкций здания, при котором конструкции или их часть вследствие естественного износа и внешних воздействий имеют сверхнормативные деформации и повреждения, потеряли расчетную прочность и без принятых мер по укреплению могут вызвать аварийное состояние жилого помещения или всего жилого здания и представляют опасность для проживающих.
Отдельная несущая конструкция здания, находящаяся в состоянии, описанном выше, если ее обрушение не затрагивает другие конструкции или не влечет за собой изменения условий проживания или эксплуатации жилого здания в целом, считается предаварийной.
Аварийное состояние здания - состояние, при котором более половины жилых помещений и основных несущих конструкций здания (стен, фундаментов) отнесены к категории аварийных и представляют опасность для жизни проживающих.

ОБСЛУЖИВАНИЕ И ИСПЫТАНИЕ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ, ОБСЛЕДОВАНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ, Клевеко В.И., 2014
Читать Обслуживание и испытание зданий и сооружений, обследование строительных конструкций, Клевеко В.И., 2014
 
Другие статьи...

Cтраница 1575 из 5002

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?