Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Все правила английского языка для школьников с приложениями, Миловидов В.А., 2013

25.02.15 23:15
Все правила английского языка для школьников с приложениями, Миловидов В.А., 2013.

Справочник содержит информацию по всем правилам фонетики, орфографии, морфологии и синтаксиса английского языка. Правила проиллюстрированы примерами с переводом на русский язык. В приложении содержится информация, которая будет полезна каждому школьнику: формы неправильных глаголов, фразовые глаголы, названия литературных произведений, список употребительных русских имен, сокращения и термины, используемые в Интернете.
Справочник будет полезен как школьникам, так и взрослым, кто изучает английский язык.

ПАУЗА.
Пауза представляет собой приостановку звучания в потоке речи. Она делит речь на предложения, а предложения - на смысловые синтагмы. Каждая синтагма имеет мелодическое завершение.
Пауза тесно связана с грамматической структурой предложения, его смыслом. Ее место в предложении носит фиксированный характер. Соответственно, принцип синтагматического членения предложения в известной степени совпадает с делением предложения на члены и группы членов.
Так, при членении простого предложения на отдельные синтагмы можно выделить:
- группу подлежащего {подлежащее с определением или однородные подлежащие);
- сказуемое с подлежащим;
- определение с определяемым словом;
- обстоятельство, стоящее в начале предложения и предшествующее подлежащему.

Все правила английского языка для школьников с приложениями, Миловидов В.А., 2013
Читать Все правила английского языка для школьников с приложениями, Миловидов В.А., 2013
 

Математика, 5 класс, блицопрос, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Тульчинская Е.Е., 2013

25.02.15 23:03
Математика, 5 класс, блицопрос, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Тульчинская Е.Е., 2013.

Данное пособие поможет учителю организовать проверку знаний учащихся с наименьшими временными затратами: задания соответствуют обязательному минимуму программы ио математике, а структура книги такова, что педагогу не потребуются дополнительные средства для проведения проверочных работ.

Примеры заданий.
1. Запишите число цифрами: сорок пять миллионов сорок одна тысяча четыреста три.
2. Запишите число 729 в виде суммы разрядных слагаемых двумя способами.
3. Запишите все натуральные числа, которые больше 529 и меньше 538.
4. Вставьте вместо______ такое число, чтобы получилось верное равенство:

Математика, 5 класс, блицопрос, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Тульчинская Е.Е., 2013
Читать Математика, 5 класс, блицопрос, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Тульчинская Е.Е., 2013
 

Математика, 4 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014

25.02.15 22:54
Математика, 4 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014.

Пособие разработано в соответствии с общей концепцией образования «Начальная школа XXI века». В нём предлагается система заданий для проверки результатов обучения математике учащихся 4 класса.
В пособии содержатся тексты текущих контрольных работ, итоговых контрольных работ и годовой контрольной работы. Каждая работа представлена в четырёх вариантах двух уровней сложности.
Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 4 класс» (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва).
Пособие может использоваться в разных типах школ, гимназиях, классах с углублённым изучением математики.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Примеры заданий.
На овощную базу привезли 4 750 кг капусты, моркови и лука. Капусты было 1 860 кг, а моркови 1 520 кг. Сколько килограммов лука привезли на базу?

Начертите квадрат, длина стороны которого на 1 см 4 мм больше длины стороны данного квадрата.

Математика, 4 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
Читать Математика, 4 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
 

Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014

25.02.15 22:43
Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014.

Учебник является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы образовательной системы «Школа 2000.  » (Л. Г. Петерсон).
Реализует содержание предметной области «Математика и информатика» Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС).
Обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов ФГОС. Позволяет организовать внеклассную исследовательскую и проектную работу учащихся (в том числе, с использованием ИКТ).
Может использоваться во всех типах общеобразовательных учреждений в двух вариантах: либо в УМК «Перспектива», либо в открытом УМК «Школа 2000.  » на основе реализации дидактической системы Л. Г. Петерсон (заключение РАО от 14.07.2006 года. Премия Президента РФ в области образования за 2002 год).

Фрагмент из книги.
Когда какие-нибудь объекты собирают вместе, в математике используют для их названия общее слово — множество. Сказать «стадо чашек» нельзя, а множество чашек — можно. Сказать «бригада коров» нельзя, а множество коров — можно.
Можно сказать: множество цветов, множество птиц, множество марок, множество учеников и т. д.
а) Как может называться множество овец?
б) Как может называться множество лошадей?
в) Как может называться множество пчёл, летящих вместе?
г) Как может называться множество футболистов, собравшихся вместе для игры? Какие ещё командные игры ты знаешь?
д) Как может называться множество кораблей, плывущих вместе?
е) Какие имеются названия для множеств военных?
Назови множества, о которых можно сказать: хор, оркестр, бригада, класс, коллекция, библиотека.

Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014
Читать Математика, 3 класс, Часть 1, Петерсон Л.Г., 2014
 

Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014

25.02.15 22:15
Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014.

Пособие разработано в соответствии с общей концепцией образования «Начальная школа XXI века», В нём предлагается система заданий для проверки результатов обучения математике учащихся 3 класса.
В пособии содержатся тексты текущих контрольных работ, итоговых контрольных работ и годовой контрольной работы. Каждая работа представлена в четырех вариантах и имеет два уровня сложности.
Тетрадь используется в комплекте с учебником «Математика. 3 класс» (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва).
Пособием можно пользоваться в разных типах школ, гимназиях, классах с углублённым изучением математики.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Примеры заданий.
Масса чёрного дрозда 100 г, зяблик в 5 раз легче дрозда, а синица на 5 г тяжелее зяблика. Какова масса синицы? В бочке было 72 л воды. После полива огорода в ней осталась восьмая часть этого количества. Сколько литров воды израсходовали?

Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
Читать Математика, 3 класс, тетрадь для контрольных работ для учащихся общеобразовательных организаций, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В., 2014
 

Математика, 2 класс, рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.,2013

25.02.15 22:05
Математика, 2 класс, рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.,2013.

Примеры заданий.
В автобусе едут 20 пассажиров. На остановке вышли 10 пассажиров, а вошли 8. На сколько человек уменьшилось число пассажиров в автобусе?
Проанализируй текст задачи. Есть ли в задаче лишнее данное? Если есть, то подчеркни его.

Математика, 2 класс, рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.,2013
Читать Математика, 2 класс, рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных учреждений, Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.,2013
 

История Древнего мира, 5 класс, Контурные карты, 2014

25.02.15 20:20
История Древнего мира, 5 класс, Контурные карты, 2014.

  Издательство ДИК подготовило для вас контурные карты, которые помогут вам при изучении истории Древнего мира. При выполнении заданий вы можете пользоваться школьным учебником и атласом по истории Древнего мира, но это не значит, что нужно перерисовывать всё содержание карт атласа, выполняйте только конкретные задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.

История Древнего мира, 5 класс, Контурные карты, 2014
Читать История Древнего мира, 5 класс, Контурные карты, 2014
 

Математика, 2 класс, дидактические материалы, в 2 частях Часть 2, Рудницкая В.Н., 2013

25.02.15 20:14
Математика, 2 класс, дидактические материалы, в 2 частях Часть 2, Рудницкая В.Н., 2013.

Пособие включено и систему «Начальная школа XXI иска». Содержит разнообразные задачи и упражнении но основным содержательным линиям программы по математике для 2 класса. Предлагаемые материалы помогут учителю организовать работу по совершенствованию и развитию математических знаний учащихся.
Может использоваться на уроке, на занятиях с отдельными детьми, а также во время внеклассной (кружковой) и домашней работы.
Задании дли повышении уровни математической подготовки учащихся и упражнения развивающего характера отмечены знаком (*).
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образовании (2009 г.).


Примеры заданий.
Увеличьте: 5 на 6; 8 на 8; 9 на 3; 7 на 7. Уменьшите:
12 на 12; 14 на 6; 99 на 78.
Увеличьте 30 на сумму чисел 20 и 10. Уменьшите 30 на сумму чисел 20 и 10.
Если данное число увеличить на 32, то получится 60. Какое это число? Если данное число уменьшить на 32, то получится 60. Какое это число?
Какое число получится, если:
28 увеличить на 16, потом полученный результат уменьшить на 16;
40 уменьшить на 7, затем результат увеличить на 7;
20 уменьшить на 12, потом результат увеличить на 20;
13 увеличить на 8, затем результат уменьшить на 13?

Математика, 2 класс, дидактические материалы, в 2 частях Часть 2, Рудницкая В.Н., 2013
Читать Математика, 2 класс, дидактические материалы, в 2 частях Часть 2, Рудницкая В.Н., 2013
 
Cтраница 1520 из 5035

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?