Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

ЕГЭ 2014, Математика, задача В8, Геометрический смысл производной, рабочая тетрадь, Ященко И.В., Захаров П.И.

02.10.14 23:16
ЕГЭ 2014, Математика, задача В8, Геометрический смысл производной, рабочая тетрадь, Ященко И.В., Захаров П.И.

Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ 2014. Математика» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче единого государственного экзамена по математике в 2014 году. В рабочей тетради представлены задачи по одной позиции контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2014.

На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уров-невыЙ подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по задачам, посвященным геометрическому смыслу производной. Рабочая тетрадь ориентирована на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника.
Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

15. На рисунке изображен график производной функции f(х), определенной на интервале (—11; 3). Найдите количество таких чисел х,-, что касательная к графику функции Дх) в точке с абсциссой Xj параллельна прямой у = Зх — 11 или совпадает с ней.
16. На рисунке изображен график производной функции f(х), определенной на интервале (—5; 3). Найдите абсциссу точки, в которой касательная к графику функции f(х) параллельна прямой у = 2х + 7 или совпадает с ней.


Тренировочная работа 4
Т4.5. На рисунке изображен график движения точки по прямой. По горизонтали отложено время, по вертикали — расстояние до точки отсчета. Сколько раз за наблюдаемый период точка останавливалась?

ЕГЭ 2014, Математика, задача В8,  Геометрический смысл   производной,  рабочая   тетрадь,  Ященко И.В., Захаров П.И.
Читать ЕГЭ 2014, Математика, задача В8, Геометрический смысл производной, рабочая тетрадь, Ященко И.В., Захаров П.И.
 

ЕГЭ 2014, Математика, Задача В6, Геометрия: углы на плоскости и в пространстве, рабочая тетрадь, Смирнов В.А.

02.10.14 23:04
ЕГЭ 2014, Математика, Задача В6, Геометрия: углы на плоскости и в пространстве, рабочая тетрадь, Смирнов В.А.

Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ 2014. Математика» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче единого государственного экзамена по математике в 2014 году.

На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по теме «Углы на плоскости и в пространстве». Рабочая тетрадь ориентирована на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника. Она также рекомендуется для подготовки к задачам ВЗ и В9.
Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

Решения задач 5—8 диагностической работы 1
5.Пусть в параллелограмме АВСD сумма двух углов равна 100°. Этими углами могут быть только острые углы A и С. Следовательно, каждый из них равен 50°. Так как сумма углов параллелограмма, прилежащих к одной его стороне, равна 180°, то каждый из оставшихся углов В и D будет равен 130°.


Решения задач 9—12 диагностической работы 1
9. Так как вписанный угол равен половине центрального угла, опирающегося на ту же дугу окружности, то из того, что центральный угол на 36° больше соответствующего вписанного утла, следует, что вписанный угол равен 36°.

ЕГЭ 2014, Математика, Задача В6, Геометрия: углы на плоскости и в пространстве, рабочая тетрадь, Смирнов В.А.
Читать ЕГЭ 2014, Математика, Задача В6, Геометрия: углы на плоскости и в пространстве, рабочая тетрадь, Смирнов В.А.
 

ЕГЭ 2014, Математика, Задача В2, Графики и диаграммы, рабочая тетрадь, Посицельская М.А., Посицельский С.Е.

02.10.14 22:49
ЕГЭ 2014, Математика, Задача В2, Графики и диаграммы, рабочая  тетрадь, Посицельская М.А., Посицельский С.Е.

Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ 2014. Математика» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче единого государственного экзамена по математике в 2014 году. В рабочей тетради представлены задачи по одной позиции контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2014.

На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по основным темам, связанным с построением и анализом графиков и диаграмм. Рабочая тетрадь ориентирована на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника.
Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

Диагностическая работа
На предыдущей странице примерно изображена «демографическая пирамида», отображающая половозрастной состав населения России согласно результатам переписи населения, проведенной в 2002 году. По вертикали указывается возраст, по горизонтали — количество мужчин и женщин данного возраста.

25. Пользуясь диаграммой, определите, сколько мужчин в возрасте 30—34 лет проживало в России в 2002 году.
26.   Пользуясь диаграммой, определите, сколько женщин в возрасте 30—34 лет проживало в России в 2002 году.
27. Пользуясь диаграммой, определите, сколько человек в возрасте 55—59 лет проживало в России в 2002 году.
28.  Пользуясь диаграммой, определите, во сколько раз количество юношей в возрасте 15—19 лет превосходило количество мальчиков 0—4 лет.

Резкое похолодание. Решения задач 1—5 диагностической работы
На рисунке изображено изменение температуры воздуха в Москве с 14 по 21 января 2006 года. Это 8 дней (сосчитайте их на графике). Во все эти дни температура была отрицательной. На вертикальной оси подписаны значения температуры с интервалом 5 градусов. Между подписанными значениями, например, —10 и —15 градусов, проведены еще четыре тонкие линии, которым соответствуют неподписанные значения — 11, —12, —13 и —14 градусов.
1. Определите по рисунку, какой была наименьшая температура 14 января (в градусах Цельсия).
Решение. Первым делом нам нужно выделить на рисунке только то, что относится к 14 января:

ЕГЭ 2014, Математика, Задача В2, Графики и диаграммы, рабочая  тетрадь, Посицельская М. А., Посицельский С. Е.
Читать ЕГЭ 2014, Математика, Задача В2, Графики и диаграммы, рабочая тетрадь, Посицельская М.А., Посицельский С.Е.
 

Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.

02.10.14 19:55
Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.

Данное пособие содержит теоретические и практические материалы, помогающие обогащать и активизировать словарный запас детей подготовительной группы детского сада не только на специальных занятиях, но и в бытовых ситуациях, на прогулке, на занятиях по художественной литературе, музыкальных праздниках.

Автором представлены конспекты занятий, разнообразные словесные приемы, способствующие повышению уровня речевого развития ребенка, совершенствованию культуры общения.
Особое внимание в работе уделено правильному произнесению звуков, освоению основных форм системы языка, лексической стороны речи.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.

Обогащение словаря
Каждое слово именует определенное представление, образ или понятие. При нормальном развитии ребенка, отражающемся в языке, усвоенное им слово соответствует заранее им приобретенному представлению. В первые годы жизни ребенка это строгое соответствие между словом и его содержанием не нарушается, но это только в первые годы. К сожалению, уже очень рано дети приобретают слова, которым суждено остаться пустыми звуками без реального содержания. Со злом ним надо бороться, и наилучшим средством для этой борьбы являются те уроки наблюдения, о которых была речь выше.

Наблюдения и изучение живой действительности способствуют созданию образов и представлений, долженствующих при правильном руководстве непременно сплестись с соответствующим словом.
При занятиях с маленькими детьми для расширения их лексикона нет другого пути, кроме опыта и наблюдения. Наглядным образом знакомится ребенок с самим предметом и ею свойствами и попутно запоминает слова, именующие как предмет, так и его качества и особенности. Последовательность усвоения такова: знакомство С предметом, образование представления, отражение последнего в слове.
Внешние восприятия, опыт, личные переживания ребенка играют в развитии его первенствующую роль, значение же слова — второстепенное и вспомогательное Важнейшим и совершеннейшим методом преподавания в первую пору  детства является культура наблюдательности.

Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.
Читать Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.
 

Французский язык, Сборник упражнений, 10 класс, пособие для учащихся с углубленным изучением французcкого языка, Бубнова Г.И., Тарасова А.Н., Лонэ Э., 2011

02.10.14 19:49
Французский язык, Сборник упражнений, 10 класс, пособие для учащихся с углубленным изучением французcкого языка, Бубнова Г.И., Тарасова А.Н., Лонэ Э., 2011.

Настоящая книга является одним из компонентов учебно-методического комплекта для учащихся X класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением французского языка. В сборнике упражнений предусмотрены различные виды упражнений творческого и тренировочного характера.

Французский язык, Сборник упражнений, 10 класс, пособие для учащихся с углубленным изучением французcкого языка, Бубнова Г.И., Тарасова А.Н., Лонэ Э., 2011
Читать Французский язык, Сборник упражнений, 10 класс, пособие для учащихся с углубленным изучением французcкого языка, Бубнова Г.И., Тарасова А.Н., Лонэ Э., 2011
 

Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, Бронштейн И.Н., Семендяев К.А., 1986

02.10.14 19:29
Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, Бронштейн И.Н., Семендяев К.А., 1986.

Предыдущее, 12-е издание (1980 г.) вышло с коренной переработкой, произведенной большим коллективом авторов из ГДР, под редакцией Г. Гроше и В. Циглера. В настоящее издание внесены многочисленные исправления. Для студентов, инженеров, научных работников, преподавателей.

Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, Бронштейн И.Н., Семендяев К.А., 1986
Читать Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, Бронштейн И.Н., Семендяев К.А., 1986
 

Юридическая психология, учебник для студентов вузов, Ю70 курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля, Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л., Кикотъ В.Я., Эриашвилли Н.Д., 2012

02.10.14 19:28
Юридическая психология, учебник для студентов вузов, Ю70 курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля, Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л., Кикотъ В.Я., Эриашвилли  Н.Д., 2012.

В учебнике системно объединены основы обшей, социальной и юридической психологии. Раскрыты основные положения и частные вопросы юридической психологии. Изложены общие проблемы психологии, особенности психологии личности, ее свойства и характерологические черты, основные проявлении психики к повелении человека. Рассмотрены психологические требования к личности и профессиональной деятельности юриста. Разбираются психологические особенности предварительного расследования, обвиняемых и потерпевших в судебно-следственном процессе, даются основы проведения судебно-психологической экспертизы.

Для курсантов и слушателей образовательных учреждения МВД, студентов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников.

3.8. Психологическая характеристика речи
Между мышлением и речью существует тесная связь: мысль существует в слове и выражается в слове. Однако неразрывная связь мышления с речью не означает их тождественности. Мыслить не значит говорить про себя. Доказательством этому может служить возможность высказывания одной и той же мысли разными словами, а также то, что не всегда находится слова для выражения какой-либо мысли.
Важно понимать разницу между языком и речью.

Речью называется процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми.
В отличие от речи, язык — средство общения людей друг с другом.
Язык включает в себя слова с их значениями, т.е. отношение слова к обозначаемому в реальной действительности объекту независимо от того» какой образ представляет его в сознании, а также синтаксис — правила, по которым строятся предложения.

Основной единицей языка считается слово, которое имеет сложное строение. Детальный разбор строения слова (морфология) показывает, что перед нами сложная система кодов. Минимальной единицей устной речи являются фонемы (социально отработанные звуки), а письменной — графемы (графические знаки). Из фонем и графем составляются слова и предложения.
Юридическая психология, учебник для студентов вузов, Ю70 курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля, Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л., Кикотъ В.Я., Эриашвилли  Н.Д., 2012
Читать Юридическая психология, учебник для студентов вузов, Ю70 курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля, Лебедев И.Б., Родин В.Ф., Цветков В.Л., Кикотъ В.Я., Эриашвилли Н.Д., 2012
 

Психология и педагогика, Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И., 2002

02.10.14 19:12
Психология и педагогика, Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И., 2002.

Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк психологии и педагогики. Эта книга задумана как попытка удовлетворить любознательность и потребность студентов в знаниях о психологии человека, механизмах и закономерностях памяти, внимания, мышления, о психологических факторах и особенностях поведения, общения и деятельности личности, о путях и способах воспитания человека, о видах и типах получения образования в мире, об основах и особенностях обучения в школе и ВУЗе.

Этот замысел был «освящен» также целью приобщения студентов к элементам психологической и педагогической культуры, как составляющей общей культуры будущего специалиста. Пособие рассчитано на студентов вузов всех специальностей, а также аспирантов и преподавателей и соответствует программе курса «Психология и педагогика» в рамках Федерального образовательного стандарта специалиста.

Психология и педагогика, Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И., 2002
Читать Психология и педагогика, Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И., 2002
 
Cтраница 1508 из 4661

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?