Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Изобразительное искусство, 2 класс, учебник, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2014

06.11.14 23:55
Изобразительное искусство, 2 класс, учебник, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2014.


Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы «Перспективная начальная школа». Направлен на реализацию целей и задач учебного предмета «Изобразительное искусство». Структура и содержание учебника воплощают в жизнь программу «Мир художественных образов», в которой искусство предстает как одна из форм познания окружающего мира и направлено на понимание того, что художественное познание, принципиально отличаясь от научного, дополняет и гармонизирует картину мира.

Азбука искусства.
Существует особый язык искусства. В нём есть свои «буквы». Ты уже знаешь, что из букв складываются слова, а из слов — предложения.
В языке изобразительного искусства букв не очень много. Главные — это цвет, линия, объём. Они могут быть удивительно разными. С их помощью ты сможешь не только показать окружающий мир, но даже изобразить то, чего никогда не видел(а).

Изобразительное искусство, 2 класс, учебник, И.Э. Кашекова, Кашеков А.Л., 2014
Читать Изобразительное искусство, 2 класс, учебник, Кашекова И.Э., Кашеков А.Л., 2014
 

Естествознание, Базовый уровень, учебник для 11 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013

06.11.14 18:04
Естествознание, Базовый уровень, учебник для 11 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013.

В учебнике продолжается изучение современной естественнонаучной картины мира с помощью научного метода. Рассматриваются природные процессы, включая жизнь, и современные естественнонаучные представления об окружающем мире. Большое внимание уделяется обсуждению гипотез о происхождении жизни и человека на Земле, охране окружающей среды и укреплению здоровья человека.
Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены для учащихся, проявивших повышенный интерес к изучаемой теме.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Фрагмент из книги:

Обсудим затронутые проблемы.
Колыбелью человечества служит Земля — небольшая планета, обращающаяся вокруг Солнца.
Астрономические наблюдения позволили установить, что кроме Земли в Солнечную систему входят еще семь планет: Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. Солнце вместе с планетами является частью огромной по земным масштабам системы астрономических объектов, образующих галактику Млечный Путь (см. § 37 в «Естествознании-10») (см. цветной блок: рис. Ц1).
Центром нашей Галактики служит массивное тело (предполо жительно черная дыра), в гравитационном поле которого нахо дятся около 100 млрд звезд, обращающихся вокруг центра Галак тики по круговым орбитам в плоскости диска Галактики (см. цветной блок: рис. Ц2). Кроме звезд в диске Галактики существуют еще около 100 млрд звезд, которые обращаются по сильно вы тянутым орбитам вокруг центра Галактики в различных плоскостях, образуя сферическую подсистему Галактики.

Естествознание, Базовый уровень, учебник для 11 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013
Читать Естествознание, Базовый уровень, учебник для 11 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013
 

Естествознание, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С., Остроумова И.Г., Пурышевой Н.с., «Естествознание. 10 класс, Базовый уровень», Габриелян О.С, Сладков С.А., 2014

06.11.14 17:50
Естествознание, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С., Остроумова И.Г., Пурышевой Н.с., «Естествознание. 10 класс, Базовый уровень», Габриелян О.С, Сладков С.А., 2014.

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику О. С. Габриеляна и др. Естествознание. 10 класс. Базовый уровень». Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие для учителя и рабочая программа. Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, которые могут быть использованы для отработки умений и навыков, закрепления основных понятий, приведенных в учебнике. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников.

Примеры заданий:

Определите, какие органические вещества из предложенного перечня относятся к биополимерам.
1) Глюкоза, 2) крахмал, 3) белки, 4) аминокислоты, 5) жиры, 6) глицерин, 7) жирные кислоты, 8) нуклеиновые кислоты.

Разделите следующие химические процессы на два типа: с увеличением энтропии, с уменьшением энтропии. Ответ оформите в виде таблицы.
1) Растворение хлороводорода в воде;
2) образование щёлочи при взаимодействии основного оксида и воды;

Естествознание, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С., Остроумова И.Г., Пурышевой Н.с., «Естествознание. 10 класс, Базовый уровень», Габриелян О.С, Сладков С.А., 2014
Читать Естествознание, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С., Остроумова И.Г., Пурышевой Н.с., «Естествознание. 10 класс, Базовый уровень», Габриелян О.С, Сладков С.А., 2014
 

Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013

06.11.14 17:33
Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013.

В учебнике рассмотрены вопросы, связанные с формированием у школьников 10 класса естественнонаучной картины мира.
Обсуждается роль естествознания как основы научного мировоззрения. Изучаются возможности человека в процессе познания природы, методы познания природы, виды материи и формы их существования, фундаментальные природные законы и теории.
Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены для учащихся, проявивших повышенный интерес к изучаемой теме.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Фрагмент из книги:

Успехи метода разложения взаимодействии на основные составляющие наводят на мысль о возможности суперпозиции элементарных составляющих и для всех природных объектов, участвующих во взаимодействии.
В этом случае любой объект можно представить как систему изi составляющих его частей, между которыми существует определенная связь. Характер этой связи, в конечном счете, будет зависеть от вклада отдельных фундаментальных взаимодействий.

Далее можно предположить, что каждая часть сложного объекта также представляет собой систему из более мелких частей, между которыми существуют свои взаимодействия, и т.д.
Деление объекта на части, очевидно, можно продолжать до тех пор, пока не будет достигнут уровень окончательной элементарности. На этом уровне объекты представляют собой неделимые, истинно элементарные «атомы» Демокрита, которые и составляют основу существующего мира.

Проведенные рассуждения выглядят очень заманчиво для исследователя, так как в них не только выдвигается гипотеза о системности природных объектов, но и указывается направление поисков для ее подтверждения.
Действительно, из предположения о системности объектов Следует вывод о том, что в природе должны существовать два вила объектов. Объекты одного вида являются участниками взаимодействий, объекты другого вида обеспечивают взаимодействия между ними, т. е. являются переносчиками взаимодействия.

Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013
Читать Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013
 

ЕГЭ 2015, химия, типовые тестовые Задания, Медведев Ю.Н.

06.11.14 17:10
ЕГЭ 2015, химия, типовые тестовые Задания, Медведев Ю.Н.

Типовые тестовые задания по химии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о crpyirrype и содержании КИМ 2015 г. по химии, степени трудности заданий.
В сборнике даны ответы на вес варианты тестов и приводятся решения всех заданий одного из вариантов. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Автор заданий — ведущий ученый, преподаватель и методист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по химии, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам — для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры заданий.

Верны ли следующие суждения о меди и ее соединениях?
А. Гидроксид меди (II) относится к кислотным гидроксидам.
Б. Медь практически не растворяется в разбавленной серной кислоте.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Оксид калия взаимодействует с каждым из двух веществ:
1) масляная кислота и вода
2) уксусная кислота и водород
3) оксид натрия и сера
4) оксид кальция и серная кислота

С гидроксидом хрома (III) не взаимодействует
1) хлорная кислота 3) гидроксид калия
2) кислород 4) гидроксид натрия

Раствор гидрокарбоната калия выделяет углекислый газ при действии на него
1) хлорида натрия
2) угольной кислоты
3) любой щелочи
4) уксусной кислоты


ЕГЭ 2015, химия, типовые тестовые Задания, Медведев Ю.Н.
Читать ЕГЭ 2015, химия, типовые тестовые Задания, Медведев Ю.Н.
 

ЕГЭ-2015, химия, самое полное издание типовых вариантов для подготовки к ЕГЭ, Савинкина Е.В., Живейнова О.Г.

06.11.14 16:43
ЕГЭ-2015, химия, самое полное издание типовых вариантов для подготовки к ЕГЭ, Савинкина Е.В., Живейнова О.Г.

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к ЕГЭ, которое содержит 10 вариантов типовых экзаменационных работ.
Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями единого государственного экзамена, включает задания разных типов и уровня сложности.
В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания.

Примеры заданий.

A2. Сверху вниз в VA-группе Периодической системы Д.И. Менделеева
1) усиливаются основные свойства веществ оксидов
2) усиливаются кислотные свойства простых веществ
3) растет электроотрицательность элементов
4) химические свойства не изменяются

A3. В одной подгруппе Периодической системы элементов Д.И.Менделеева расположены:
1) бериллий, магний, стронций
2) магний, кальций, цинк
3) магний, алюминий, кремний
4) бериллий, бор, углерод


А4. Полярность связи Э — F уменьшается в ряду
1) дифторид кислорода, трифторид брома
2) тетрафторид селена, трифторид азота 3 трифторид азота, тетрафторид углерода 4) фторид водорода, трифторид алюминия

А5. Степень окисления марганца в манганате натрия равна
1)+2 2)+4 3)+6 4)+7

ЕГЭ-2015, химия, самое полное издание типовых вариантов для подготовки к ЕГЭ, Савинкина Е.В., Живейнова О.Г.
Читать ЕГЭ-2015, химия, самое полное издание типовых вариантов для подготовки к ЕГЭ, Савинкина Е.В., Живейнова О.Г.
 

ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А.

06.11.14 16:20
ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А.

Типовые тестовые задания по физике содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных ичмеритель-ных материалов 2015 г. по физике, а также о степени трудности заданий.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов, приводятся решения всех заданий одного из вариантов, а также решения наиболее сложных задач во всех 10 вариантах. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ.
В состав авторского коллектива входят специалисты, имеющие большой опыт работы в школе и вузе и принимающие участие в разработке тестовых заданий для ЕГЭ.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к экзамену по физике, а учащимся-старшеклассникам и абитуриентам для самоподготовки и самоконтроля.


При исследовании броуновского движения маленьких твёрдых частиц в жидкостях и в газах было обнаружено, что среднее перемещение частицы за единицу времени
1) не зависит от размеров частиц и температуры вещества
2) не зависит от размеров частиц, но увеличивается при повышении температуры вещества
3) не зависит от температуры вещества, но увеличивается при уменьшении размеров частиц
4) увеличивается при уменьшении размеров частиц, уменьшается при понижении температуры вещества
Какое из приведённых утверждений правильно?
При неизменной концентрации молекул идеального газа средняя квадратичная скорость теплового движения его молекул увеличилась в 2 раза. Во сколько раз при этом увеличилось давление газа?

При очень медленном движении поршня в цилиндре закрытого воздушного насоса объем воздуха уменьшился. Установите соответствие между физическими величинами, перечисленными в первом столбце, и их изменениями во втором столбце.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ИХ ИЗМЕНЕНИЯ
A) давление 1) увеличение Б) температура 2) уменьшение
B) внутренняя энергия 3) неизменность

ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В. А.
Читать ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А.
 

ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Демидова М.Ю., Грибов В.А.

06.11.14 15:58
ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания,  Демидова М.Ю.,  Грибов В.А.

Типовые тестовые задания по физике содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2015 г. по физике, а также о степени трудности заданий.

В сборнике даны ответы на все варианты тестов, приводятся решения всех заданий одного из вариантов, а также решения наиболее сложных задач во всех 10 вариантах. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ.
Авторский коллектив — члены федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по физике.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к экзамену по физике, а учащимся-старшеклассникам и абитуриентам — для самоподготовки и самоконтроля.


Примеры заданий.

15. Сила взаимодействия между двумя точечными заряженными телами была равна 3 мН. Расстояние между ними увеличили в 3 раза, а заряд одного из тел увеличили в 9 раз. Определите величину сил куло-новского взаимодействия.

16. При скорости у, поступательного движения прямолинейного проводника в постоянном однородном магнитном поле на концах проводника возникает разность потенциалов U. При движении этого проводника в том же направлении в той же плоскости со скоростью разность потенциалов на концах проводника увеличилась в 2 раза. Чему равно отношение скоростей

17. По проволочному резистору течет ток. Как изменятся при уменьшении длины проволоки в 4 раза и увеличении силы тока вдвое следующие величины: напряжение на резисторе и его электрическое сопротивление?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Демидова М.Ю., Грибов В. А.
Читать ЕГЭ 2015, физика, типовые тестовые задания, Демидова М.Ю., Грибов В.А.
 
Другие статьи...

Cтраница 1456 из 4671

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?