Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

ГИА 2014, Математика, 9 класс, Типовые тестовые задания, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.

03.02.15 17:39
ГИА 2014, Математика, 9 класс, Типовые тестовые задания, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.

  Пособие содержит 10 вариантов типовых контрольных измерительных материалов Государственной итоговой аттестации (в новой форме).
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену по математике (в новой форме) в 9 классе.
В сборнике даны ответы ко всем заданиям вариантов.
Пособие адресовано учителям и методистам, использующим типовые тестовые задания для подготовки учащихся к Государственной итоговой атгестации (в новой форме) 2014 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

ГИА 2014, Математика, 9 класс, Типовые тестовые задания, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.
Читать ГИА 2014, Математика, 9 класс, Типовые тестовые задания, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.
 

ГИА 2014, Математика, 9 класс, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.

03.02.15 17:29
ГИА 2014, Математика, 9 класс, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.

  Пособие содержит 30 вариантов типовых контрольных измерительных материков Государственной итоговой аттестации (в новой форме).
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену по математике (в новой форме) в 9 классе.
В сборнике даны ответы ко всем заданиям вариантов.
Пособие адресовано учителям и методистам, использующим типовые тестовые задания для подготовки учащихся к Государственной итоговой аттестации (в новой форме) 2014 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

ГИА 2014, Математика, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.
Читать ГИА 2014, Математика, 9 класс, 3 модуля, 30 вариантов типовых тестовых заданий, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., Семенов А.В., Захаров П.И.
 

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014

03.02.15 17:25
Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014.

Укажите номера верных утверждений.
1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым.
2) Диагонали квадрата взаимно перпендикулярны.
3) В плоскости все точки, равноудалённые от заданной точки, лежат на одной окружности.

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
Читать Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к государственной итоговой аттестации, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
 

Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014

03.02.15 17:13
Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014.

Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал для изучения темы «Соединения резьбовые разъемные», варианты заданий и необходимый справочный материал для выполнения индивидуального задания. Пособие предназначено для студентов всех специальностей всех форм обучения, изучающих курс «Инженерная графика».


1. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЗЬБ.
Основные понятия и параметры резьб устанавливает ГОСТ 11708-82 «Резьба. Термины и определения».
Резьба - это винтовая поверхность, образованная при перемещении плоского контура, задающего профиль резьбы, по боковой поверхности цилиндра или конуса.
- Цилиндрическая резьба - резьба, образованная на боковой поверхности цилиндра.
- Коническая резьба - резьба, образованная на боковой поверхности конуса.
- Наружная резьба - резьба, образованная на наружной поверхности цилиндра или конуса.
- Внутренняя резьба - резьба, образованная на внутренней цилиндрической или конической поверхности (резьба в отверстии).
- Однозаходная резьба - резьба, образованная перемещением одного плоского контура, задающего профиль резьбы. На поверхности детали нарезается одна винтовая канавка.
- Многозаходная резьба - резьба, образованная движением двух и более одинаковых контуров, задающих профиль резьбы. На поверхности детали нарезают одновременно несколько винтовых канавок.

Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014
Читать Производство конструкторских документов, соединения резьбовые разъемные, учебно-методическое пособие, Кириллова Т.И., Понетаева Н.Х., Истомина Э.Э., Нестерова Т.В., Шашков Н.Ю., 2014
 

Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014

03.02.15 17:09
Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014.

  Учебное пособие содержит 30 вариантов экзаменационных работ для подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в форме ОГЭ (основного государственного экзамена) в 9-м классе, структурированных в соответствии с актуальной спецификацией, утверждённой ФИПИ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, и снабжённых ответами.
В пособие включены методические рекомендации для учащихся (в том числе дана методика подготовки к написанию сжатого изложения и рекомендации по подготовке к сочинению-рассуждению), авторский демонстрационный вариант с комментариями, а также словарик лингвистических терминов. В книгу добавлен тематический тренинг для части А и таблица средств выразительности. Тесты апробированы в девятых классах общеобразовательных учреждений.
Книга предназначена учителям-словесникам и учащимся основных и средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014
Читать Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014
 

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014

03.02.15 16:41
Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014.

  Пособие предназначено для того, чтобы помочь учителю организовать подготовку девятиклассников к экзамену по математике. В него включены варианты, которые охватывают в своей совокупности все разделы содержания, представленные в образовательном стандарте, и позволяют проверить все те умения, которыми должен владеть выпускник основной школы.

Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
Читать Математика, 20 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА, Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Шестаков С.А., Ященко И.В., 2014
 

Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014

03.02.15 16:25
Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014.

  Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 08.00.12 «Бухгалтерский учет, статистика» и на основе «Примерной программы дисциплины „Информационные технологии в экономике».
Даны общие сведения о дисциплине «Информационные технологии в экономике». Представлены материалы курса лекций по этой дисциплине, включающие классификацию информационных технологий, способы сбора, передачи, хранения, контроля и обработки данных, схему информационных потоков.
Наряду с теоретическим материалом содержатся основные требования к содержанию контрольной работы, контрольные вопросы и задания.
Предназначено для студентов экономических специальностей гуманитарного факультета заочной и вечерней форм обучения.

Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014
Читать Информационные технологии в экономике, Пономарёва С.В., 2014
 

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012

03.02.15 15:57
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012.


Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образовании, для проведении в государственной (итоговой)аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников IX классов общеобразовательных учреждений для проведения государственной (итоговой) аттестации (далее — ГИА) (в новой форме) по испанскому языку является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ГИА. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по иностранному языку (приказ Минобразования России от 05,03. 2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов общего, основного начального общего и среднего (полного) общего образования») и Примерных программ по испанскому языку. Кодификатор ГИА имеет содержательно-деятельностный характер, что отражает особенности оценивания уровня и освоения учебного содержания курса испанского языка выпускниками основной школы, связанные с тем, что изучение этого школьного предмета направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. Формирование речевой компетенции подразумевает развитие коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме Таким образом, определение уровня иноязычной коммуникативной компетенции может и должно осуществляться только на основе оценивания продуктов речевой деятельности учащихся на иностранном языке.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012
Читать Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ, 2012
 
Другие статьи...

Cтраница 1445 из 4872

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?