Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004

30.03.15 14:03
Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004.


Данная книга является третьей частью пособия по системе комплексного интеллектуального развития младших школьников на уроках русского языки.
Пособие содержит как теоретическую часть, так и конкретные поурочные разработки для 3 (по системе 1—3) и -1 (по системе 1—4) классов.
Пособие предназначено для учителей начальной школы, студентов педвузов, родителей.

Специфика словарно-орфографической работы.
Структура и методика проведения словарно-орфографической работы на третьем году обучения не меняются. Но для увеличения самостоятельности и стимулирования интеллектуальной деятельности детей используются новые, более сложные, нетрадиционные приемы в ее минимобилизующей части и во время введения слова в активный словарь школьников. Они направлены на активизацию словесно-логического мышления, усиление речевого действия учащихся, осуществление умственных операций на основе интуиции и более напряженного внимания. В минимобилизующей части выделяется четыре группы приемов.
Первая группа предусматривает нахождение нового слова из словаря и формулирование темы словарно-орфографической работы на основе установления детьми смысловой связи и используемом для нахождения словарного слова лингвистическом материале.

Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004

Читать Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка, 3 класс, Никулина Г.Л., 2004
 

Научный антикоммунизм, Тарас А., 2015

30.03.15 13:24
Научный антикоммунизм, Тарас А., 2015.

   Эта книга — антипод учебной дисциплины «Научный коммунизм», являвшейся строго обязательной во всех ВУЗах СССР с 1963 по 1991 гг.
Она состоит из четырех частей. В первой представлена история коммунистической идеи от Т. Мора до В.И. Ленина. Во второй части показано, что попытка реализации Лениным и Троцким этих идей в России привела к небывалому в истории избиению населения собственной страны. Третья часть посвящена трансформации коммунистической теории и практики, осуществленной Сталиным. В четвертой дан анализ внутренних причин и внешних проявлений краха коммунистической идеи в СССР. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

Научный антикоммунизм, Тарас А., 2015
Читать Научный антикоммунизм, Тарас А., 2015
 

Уголовно-процессуальное право Российской Федерации, Пикалов И.А., 2008

30.03.15 13:14
Уголовно-процессуальное право Российской Федерации, Пикалов И.А., 2008.

   Учебное пособие подготовлено ведущим специалистом уголовного процесса и криминалистики юридического факультета Курганского государственного университета кандидатом юридических наук Игорем Алексеевичем Пикаловым.
В учебном пособии изложены, с учетом последних изменений в законодательстве (по состоянию на 1 ноября 2007 года), основные понятия уголовно-процессуального права, практика применения уголовно-процессуальных норм органами дознания, следствия и суда.
Учебное пособие соответствует учебной программе курса и предназначено для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция», а также для всех, кто интересуется уголовно-процессуальным правом.

Уголовно-процессуальное право Российской Федерации, Пикалов И.А., 2008
Читать Уголовно-процессуальное право Российской Федерации, Пикалов И.А., 2008
 

Ответственность за нарушение обязательств, Постатейный комментарий главы 25 Гражданского кодекса РФ, Крашенинников П.В., 2010

30.03.15 13:06
Ответственность за нарушение обязательств, Постатейный комментарий главы 25 Гражданского кодекса РФ, Крашенинников П.В., 2010.

   Настоящее издание продолжает серию комментариев к отдельным главам Гражданского кодекса Российской Федерации и содержит комментарии к главе 25 «Ответственность за нарушение обязательств».
В работе анализируются акты гражданского, трудового законодательства и других его отраслей, а также судебная практика (по состоянию на 1 июня 2010 г.).
Издание предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов, судей, адвокатов, сотрудников юридических служб, руководителей коммерческих и некоммерческих организаций.

Ответственность за нарушение обязательств, Постатейный комментарий главы 25 Гражданского кодекса РФ, Крашенинников П.В., 2010
Читать Ответственность за нарушение обязательств, Постатейный комментарий главы 25 Гражданского кодекса РФ, Крашенинников П.В., 2010
 

Модельные правила европейского частного права, Рассказов Н.Ю., 2013

30.03.15 12:58
Модельные правила европейского частного права, Рассказов Н.Ю., 2013.

   В настоящем издании кафедра гражданского права Санкт-Петербургского государственного университета представляет перевод основной части произведения, имеющего сложное, но точно отражающее его содержание название: "Principles, Definitions and Model Rules of European Private Law. Draft Common Frame of reference (DCFR)" - "Принципы, определения и модельные правила европейского частного права. Проект общей справочной схемы (DCFR)". Вместе с комментариями произведение имеет весьма внушительный объем <1>. Термин "произведение" точно характеризует переведенный документ. DCFR создан усилиями представителей академических кругов государств - участников Евросоюза. Подробнее об истории документа и его целях можно узнать из предисловия, написанного для русского перевода членами группы разработчиков Кристианом фон Баром, Эриком Кливом и Паулом Варулом. Документ, как видно из его названия, состоит из трех частей: принципы, собственно модельные правила и определения (помещенные в приложение).

Модельные правила европейского частного права, Рассказов Н.Ю., 2013
Читать Модельные правила европейского частного права, Рассказов Н.Ю., 2013
 

Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе, Филатов В.М., 2004

30.03.15 12:50
Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе, Филатов В.М., 2004.

   Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе излагается в контексте антропологической модели обучения иностранным языкам, предусматривающей целостный взгляд на ученика как индивида, субъекта различных видов активности, личность, индивидуальность.
Пособие разработано в соответствии с Государственными образовательными стандартами по специальности 0303 «Иностранный язык» (2003 г.), адресовано студентам педколледжей, которые овладевают специальностью 0303 «Иностранный язык», учителям ИЯ начальной и основной школы, а также преподавателям педколледжей, пединститутов и педуниверситетов, которые обеспечивают методическую подготовку будущего учителя ИЯ начальной и основной школы.

Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе, Филатов В.М., 2004
Читать Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе, Филатов В.М., 2004
 

Методы интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений, Матвеев Н.М., 1967

30.03.15 12:40
Методы интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений, Матвеев Н.М., 1967.

   В книге даются основные понятия и определения теории обыкновенных дифференциальных уравнений, излагаются наиболее важные методы интегрирования, доказываются теоремы существования решений и исследуются свойства последних. Являясь учебником для студентов университетов, она может быть использована в педагогических институтах и в технических ВУЗах, а также студентами-заочниками и лицами, самостоятельно изучающими теорию обыкновенных дифференциальных уравнений.

Методы интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений, Матвеев Н.М., 1967
Читать Методы интегрирования обыкновенных дифференциальных уравнений, Матвеев Н.М., 1967
 

Махабхарата, Выпуск 2, Бхагавадгита, 1956

30.03.15 12:32
Махабхарата, Выпуск 2, Бхагавадгита, 1956.

  Бхагавадгита - одна из наиболее чтимых книг индий-ского народа. Как в фокусе в ней сосредоточились все основные идеи традиционной философии Индии. Стало ходячей фразой, что знающий Гиту знает сущность Упанишад. Эту мысль впервые почти полторы тысячи лет тому назад высказал один из величайших индийских философов Шанкара, именуемый в силу приобретенного им авторитета «Учителем» (Ачарья). Он первый написал комментарии к этой изумительной книге.

Махабхарата, Выпуск 2, Бхагавадгита, 1956
Читать Махабхарата, Выпуск 2, Бхагавадгита, 1956
 
Cтраница 1425 из 5041

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?