Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Таблицы и рисунки по английскому языку, Адамчик Я.В., Аникеев В.И., 2007

29.03.15 19:59
Таблицы и рисунки по английскому языку, Адамчик Я.В., Аникеев В.И., 2007.

Иллюстрированный словарь предназначен для всех, кто хочет легко и с интересом изучив лексику английского языка, прежде всего для детей и студентов.
Словарь разделен на темы, начиная со слов, наиболее необходимых для повседневной жизни. Каждое слово поясняется транскрипцией произношения, русским эквивалентом и иллюстрацией, таким образом, существенно облегчая процесс изучения и запоминания. Кроме того, если читателю не знакомы символы транскрибирования, их артикуляция и произношение, в книге имеется краткий иллюстрированный курс основных элементов английской фонетики.

Основные элементы английской фонетики.
Главным средством общения людей является язык, который имеет письменную и звуковую формы. Письмо — лишь условное изображение звуковой формы языка. Поэтому чтобы овладеть языком, нужно, прежде всего, овладеть его фонетикой, т е. звуковым строем,
Каждый язык располагает ограниченным числом звуков, из которых складываются слова. Звуки мимолетно произносятся в речи, но их можно запечатлеть на бумаге с помощью букв (а более точно — с помощью фонетических знаков). Система фонетических знаков особенно полезна в английском языке, в котором одна и та же буква в разных положениях может читаться по-разному. В английском языке используется латинский алфавит, который имеет 26 букв, но звуков в этом языке гораздо больше — 44.

Таблицы и рисунки по английскому языку, Адамчик Я.В., Аникеев В.И., 2007

Читать Таблицы и рисунки по английскому языку, Адамчик Я.В., Аникеев В.И., 2007
 

Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008

29.03.15 19:47
Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008.

Пособие содержит описание учебной лабораторной работы по измерению важнейших характеристик инжекционных лазеров ближнего ИК и видимого диапазонов на основе гетероструктур из полупроводников класса A'"BV.
Описанию работы предшествует теоретическое введение, нужное для первоначального ознакомления студентов с основными физико-техническими принципами работы инжекционных лазеров. Приведен краткий обзор современных структур, описаны их важнейшие параметры и методы их измерения.
Пособие предназначено для студентов инженерно-физических специальностей старших курсов, в первую очередь для специальности «Лазерная физика». Работа входит в лабораторный практикум по курсу «Лазерная физика» для студентов 4-го курса.
Пособие подготовлено в рамках Инновационной образовательной программы

Измерение диаграммы направленности в дальней зоне.
Внимание! Лазерный диод установлен так, что плоскость пере-хода расположена вертикально. Поэтому диаграмма направленности в горизонтальной плоскости отображает толщину излучающего волновода, а диаграмма направленности в вертикальной
плоскости – ширину волновода в плоскости перехода.
1. Установить фотодиод как можно ближе к лазеру со стороны
фронтального зеркала.
2. Установить ток инжекции таким, чтобы выходная мощность
излучения с фронтального зеркала была как можно ближе к 1 мВт
(если преподаватель не укажет иной режим измерений).
3. Не меняя ток инжекции, отодвинуть фотодиод от лазера на
рекомендованное преподавателем расстояние.
4. Ввести в ток лазера вспомогательную ВЧ составляющую так,
чтобы на осциллограмме был хорошо виден сигнал ВЧ, но средняя
мощность излучения заметно не изменилась; при этом лазер будет
работать на линейном участке ватт-амперной характеристики.
5. Получить диаграмму направленности излучения, наблюдая
зависимость амплитуды сигнала ВЧ от координат фотодиода. Для
этого использовать синхронное детектирование на частоте модуляции тока.

Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008

Читать Лабораторный практикум «Инжекционный лазер», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008
 

Лабораторный практикум, «ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ СВЯЗИ», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008

29.03.15 16:54
Лабораторный практикум, «волоконно-оптическая линия связи», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008.

Достоинства оптической связи.
Одним из наиболее весомых и практически важных достижений
квантовой электроники стало развитие волоконно-оптических линий связи(ВОЛС) и различных систем связи на их основе. Давно
признаны важнейшие достоинства ВОЛС:
- исключительно высокая скорость передачи информации;
- непревзойденная информационная пропускная способность;
- большая длина единичного безретрансляционного звена (до120 км);
- почти идеальная помехозащищенность;
- на порядок меньшие объем и вес оптических кабелей по
сравнению с обычными при той же пропускной способности,
- отсутствие дефицитных цветных металлов(1 г стекла заме-няет10 кг меди).
На этот качественно новый уровень технику связи подняли успехи волоконной оптики, прежде всего, улучшение прозрачности
материалов для оптических волокон, почти достигшее теоретического предела. С другой стороны, создание современных ВОЛС
было бы немыслимо без создания полупроводниковых инжекционных лазеров(ИЛ), работающих в режиме непрерывного излучения
при комнатной температуре. Достоинства оптического волокна как
передающей среды удачно сочетаются с такими преимуществами
ИЛ, как высокая эффективность преобразования электрической
энергии в когерентное излучение, высокая достижимая частота модуляции, очень малые размеры, низковольтное питание, возможность перестройки частоты.

Лабораторный практикум, «ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ СВЯЗИ», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008
Читать Лабораторный практикум, «ВОЛОКОННО-ОПТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ СВЯЗИ», Величанский В.Л., Егоров В.К., 2008
 

Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008

29.03.15 16:44
Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008.

1. Служба охраны труда в организации, ее основные задачи.
В соответствии со статьей 217 Трудового кодекса Российской Федерации в целях обеспечения соблюдения требований охраны труда, осуществления контроля за их выполнением у каждого работодателя, осуществляющего производственную деятельность, численность работников которого превышает 50 человек, создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области.
Работодатель, численность работников которого не превышает 50 человек, принимает решение о создании службы охраны труда или введении должности специалиста по охране труда с учетом специфики своей производственной деятельности.
Структура службы охраны труда в организации и численность работников службы охраны труда определяются работодателем, с учетом рекомендаций федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по нормативно-правовому регулированию в сфере труда (в настоящее время таким органом является Минздравсоцразвития России).
В целях оказания помощи работодателям в организации работы службы охраны труда постановлением Минтруда России от 8 февраля 2000 года № 14 утверждены Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации.
На основании данных Рекомендаций в организациях, осуществляющих производственную деятельность, разрабатываются Положения о службе охраны труда, учитывающие специфику предприятия.
Службу рекомендуется организовать в форме самостоятельного структурного подразделения организации, состоящего из штата специалистов по охране труда во главе с руководителем Службы.

Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008
Читать Пособие по охране труда в вопросах и ответах, 2008
 

История как Промысл Божий, Катасонов В.Ю., Тростников В.Н., Шиманов Г.М., 2014

29.03.15 13:40
История как Промысл Божий, Катасонов В.Ю., Тростников В.Н., Шиманов Г.М., 2014.

  В книге современных русских мыслителей раскрывается суть промысла Божьего в истории человечества, показана божественная деятельность мировой жизни, сохраняющая мир и направляющая его к предназначенной ему цели бытия; непрестанное действие всемогущества, премудрости и благости Божией, которыми Господь сохраняет бытие и силы тварей, направляет их к благим целям, вспомоществует всякому добру, а возникающее через удаление от добра зло пресекает и обращает к добрым последствиям. Христианство указывает еще на бесконечную любовь Божию в обновлении человечества искуплением и возведении его к высшему нравственному совершенству.

История как Промысл Божий, Катасонов В.Ю., Тростников В.Н., Шиманов Г.М., 2014
Читать История как Промысл Божий, Катасонов В.Ю., Тростников В.Н., Шиманов Г.М., 2014
 

Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995

29.03.15 13:27
Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995.

  Эта книга является дополнением книги "КАРАТЭ-ДО КАГАМИ для школьников", изданной в 1994 году издательством "Просвещение".
В ней по просьбе читателей изображены все 300 комбинаций, входящих в программу аттестации школы "КАГАМИ", вместе с этим ряд изменений и дополнений.
Адресована старшеклассникам и всем, кто интересуется традиционными восточными единоборствами.

Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995
Читать Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995
 

Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009

29.03.15 13:16
Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009.

  Языковые ресурсы неисчерпаемы, и ни один словарь — ни одноязычный, ми переводной — не в состоянии их полностью отразить. Лексикограф всегда представляет языковой материал в том или в другом объёме, стараясь дать или общее представление, своеобразный разрез целого, или же отбор с определённой точки зрения.
Настоящий словарь польско-русских идиом (Польско-русские идиомы) представляет на входе ту часть неоднословных языковых единиц, которую можно назвать «малой идиоматикой» польского языка.

Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009
Читать Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009
 

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008

29.03.15 13:14
Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008.

Рассматриваются основы функционирования и архитектура информационных систем и распределенных ресурсов. Особое внимание уделяется информационно-поисковым системам и технологиям, представляемым в виде совокупных человеко-машинных систем, целью которых является построение системы знаний. Приводятся описания промышленных информационных ресурсов, используемых в научных исследованиях и разработках в ядерной отрасли. Приложение включает пример итеративного процесса поиска, а также справочные материалы по лингвистическому обеспечению.
Для студентов специальностей «Прикладная информатика», «Информационные системы», «Прикладная математика и информатика», а также для широкого круга студентов, аспирантов и специалистов, ведущих научно-исследовательскую работу.
Пособие подготовлено в рамках Инновационной образовательной программы МИФИ.

Основная и информационная деятельность.
Процесс решения любой научной или практической задачи, где, так или иначе, возникает или используется информация, в общем случае включает следующие этапы [23].
1. Поиск сообщений. Создатель нового знания (потенциальный генератор информации) обращается к информационным ресурсам для получения информации, которая может быть использована им, например, в качестве концептуальной основы, экспериментальных, вспомогательных или опровергаемых данных и т. д. По отношению к среде он будет выступать в качестве потребителя информации, а информационная среда будет источником сообщений. При этом сообщения могут быть получены либо в виде услуги информационных систем? обеспечивающих поиск в различных
хранилищах, либо по другим каналам, например, путем личного общения с другими разработчиками, непосредственным обращением к результатам других исследований, в том числе еще не представленных в виде сообщений, и т. д.

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008

Читать Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008
 
Cтраница 1375 из 4989

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?