Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Философские проблемы эстетики, Завалько Г.А., 2011

08.03.15 14:35
Философские проблемы эстетики, Завалько Г.А., 2011.

   В настоящей монографии рассмотрены основные философские проблемы эстетики: "эстетическое" как основа других эстетических свойств действительности; прекрасное, возвышенное, трагическое, комическое, безобразное, низменное в действительности и в искусстве; эстетический вкус; философские проблемы искусства (мимесис и творчество, проблема сущности, назначения и границ искусства, художественного таланта, судьбы и ответственности художника в обществе). Большое внимание уделено причинам и следствиям современного кризиса в эстетике, а также феномену антиискусства.
Книга рекомендуется философам, культурологам, искусствоведам, студентам и аспирантам соответствующих специальностей, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами эстетики и искусства.

Философские проблемы эстетики, Завалько Г.А., 2011
Читать Философские проблемы эстетики, Завалько Г.А., 2011
 

Судьба классического закона, Филонович С.Р., 1990

08.03.15 13:18
Судьба классического закона, Филонович С.Р., 1990.

  Знакомство с событиями, связанными с основным законом электростатики - законом Кулона, помогает определить его место в современной физике, лучше понять многие проблемы электростатики. Много внимания уделяется жизни и деятельности ученых - творцов науки об электричестве (У. Гильберта, Ш. Дюфе, Ш. Кулона, Г. Кавендиша, Дж. Максвелла и др.). Однако не история, а физика - главный герой книги, на страницах которой рассказывается о механизме электризации трением и работе электрофорной машины, об используемых в наши дни методах проверки закон Кулона и границах его применимости, а также о многих других интересных физических вопросах. Для школьников, студентов, преподавателей.

Судьба классического закона, Филонович С.Р., 1990
Читать Судьба классического закона, Филонович С.Р., 1990
 

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, Программно-методические рекомендации, Филичева Т.Б., 2009

08.03.15 13:09
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, Программно-методические рекомендации, Филичева Т.Б., 2009.

  Программно-методические рекомендации предназначены для учителей-логопедов, студентов средних и высших учебных заведений, изучающих логопедию, а также слушателей курсов федеральных, региональных и муниципальных образовательных учреждений повышения квалификации, специалистов в области образования, здравоохранения и социальной зашиты.

Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, Программно-методические рекомендации, Филичева Т.Б., 2009
Читать Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, Программно-методические рекомендации, Филичева Т.Б., 2009
 

Физика фрактальных кластеров, Смирнов Б.М., 1991

08.03.15 13:00
Физика фрактальных кластеров, Смирнов Б.М., 1991.

  Представлены общие свойства фрактальных систем. Дан обзор моделей роста и эволюции фрактальных кластеров, состоящих из связанных твердых частиц. Рассмотрены свойства фрактальных кластеров, представлены методы их диагностики и результаты экспериментальных исследований. Изучены аэрогели и другие пористые вещества, составленные из фрактальных кластеров. Информация по фрактальным кластерам использована для анализа проблем шаровой молнии.
Для научных работников, аспирантов, студентов физических специальностей, интересующихся современными проблемами физики.

Физика фрактальных кластеров, Смирнов Б.М., 1991
Читать Физика фрактальных кластеров, Смирнов Б.М., 1991
 

Литературное чтение, 2 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2012

07.03.15 22:45
Литературное чтение, 2 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2012.

Фрагмент из книги.
Знаешь ли ты, что слово «библиотека» греческого происхождения. «Библос» означает «книга», «теке» — «склад, хранилище». Библиотеки впервые появились в Древнем Востоке. Первой библиотекой считается коллекция глиняных табличек. Одним из древнейших дошедших до нас собраний книг можно также считать ящик с папирусами. Самой крупной библиотекой считается Александрийская библиотека. Она была создана в III веке до н. э. Птолемеем I. В Средние века центрами книжности были монастырские библиотеки.

Литературное чтение, 2 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2012
Читать Литературное чтение, 2 класс, часть 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А., Бойкина М.В., 2012
 

Уравнения математической физики, Тихонов А.Н., Самарский А.А.

07.03.15 21:58
Уравнения математической физики, Тихонов А.Н., Самарский А.А.

  В книге рассматриваются задачи математической физики, приводящие к уравнениям с частными производными. Расположение материала соответствует основным типам уравнений.
Изучение каждого типа уравнений начинается с простейших физических задач, приводящих к уравнениям рассматриваемого типа. Особое внимание уделяется математической постановке задач, строгому изложению решения простейших задач и физической интерпретации результатов. В каждой главе помещены задачи и примеры.
В основу книги положены лекции, читавшиеся на физическом факультете МГУ.

Уравнения математической физики, Тихонов А.Н., Самарский А.А.
Читать Уравнения математической физики, Тихонов А.Н., Самарский А.А.
 

Литературное чтение, 3 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе, в 2 частях Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013

07.03.15 21:39
Литературное чтение, 3 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудио приложением на электронном носителе, в 2 частях Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013.

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников.
Методический аппарат направлен на включение школьников <в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

Фрагмент из книги.

К. Паустовский
РАСТРЁПАННЫЙ ВОРОБЕЙ.
На старых стенных часах железный кузнец ростом с игрушечного солдатика поднял молот. Часы щёлкнули, и кузнец ударил с оттяжкой молотом по маленькой медной наковальне. Торопливый звон посыпался по комнате, закатился под книжный шкаф и затих.
Кузнец ударил по наковальне восемь раз, хотел ударить в девятый, но рука у него вздрогнула и повисла в воздухе. Так, с поднятой рукой, он и простоял целый час, пока не пришёл срок пробить по наковальне девять ударов.
Маша стояла у окна и не оглядывалась. Если оглянешься, то нянюшка Петровна непременно проснётся и погонит спать.
Петровна дремала на диване, а мама, как всегда, ушла в театр. Она танцевала в театре, но никогда не брала с собой туда Машу.

Литературное чтение, 3 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе, в 2 частях Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
Читать Литературное чтение, 3 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном носителе, в 2 частях Часть 2, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
 

Литературное чтение, 3 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном, носителе, в 2 частях, Частях 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013

07.03.15 21:30
Литературное чтение, 3 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном, носителе, в 2 частях, Частях 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013.

Учебник разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников.
Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

РУКОПИСНЫЕ КНИГИ ДРЕВНЕЙ РУСИ.
Рукописные книги Древней Руси — настоящие произведения искусства.
Каждая глава и отдельная страница рукописной книги начиналась и заканчивалась рисунками — заставками и концовками. Начальная буква каждого абзаца рукой мастера превращалась в настоящее чудо.
Рукописная книга была большой и тяжёлой. Переплёт для неё делался из досок и обтягивался кожей или тканью. Переплёты дорогих книг были роскошно отделаны золотом и драгоценными камнями.
Для письма в основном использовали пергамент. На нём писали с обеих сторон. Отдельные листы сшивались, и в таком виде они уже выглядели книгой, какой она является сейчас.
Орудиями письма переписчикам служили птичьи перья, чаще всего гусиные.

Литературное чтение, 3 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном, носителе, в 2 частях, Частях 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
Читать Литературное чтение, 3 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений в комплекте с аудиоприложением на электронном, носителе, в 2 частях, Частях 1, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В., 2013
 
Другие статьи...

Cтраница 1202 из 4749

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?