Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Численные методы: Учебное пособие, Абрамкин Г.П., 2005

16.05.15 22:48
Численные методы: Учебное пособие, Абрамкин Г.П., 2005.

Книга представляет собой учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540200 (050200) физико-математическое образование и обеспечивает методическую основу для взаимодействия со специальными курсами, относящимися к этому направлению. Наряду с базовыми понятиями, методами и приемами рассматривается технология решения задач с использованием компьютеров, обсуждаются возможные погрешности, дается определение вычислительных алгоритмов и рассматриваются их особенности. Большое внимание уделяется точности получаемых результатов и построению эффективных алгоритмов. Изложение сопровождается большим количеством блок-схем, которые можно использовать для составления программ на любом языке программирования.
Четкое разделение теоретических и практических компонентов курса позволит студентам и преподавателям гибко использовать представленный материал с учетом особенностей конкретных учебных планов и программ, а также принятых форм и методов обучения.

§ 1. Математическое моделирование.
Основные понятия математического моделирования
Всякое явление природы бесконечно в своей сложности, и, чтобы описать его, необходимо выявить самые существенные его свойства, закономерности, внутренние связи, роль отдельных его характеристик. Выделив наиболее важные факторы, можно пренебречь менее существенными.
В процессе проектирования новой или модернизации существующей системы решаются задачи расчета параметров и исследования процессов в этой системе. При проведении многовариантных расчетов реальную систему заменяют моделью. В широком смысле модель определяют как отражение наиболее существенных свойств объекта.
Математическая модель - это система математических соотношений - формул, уравнений, неравенств и т.д., отражающих существенные свойства объекта или явления.

Численные методы: Учебное пособие, Абрамкин Г.П., 2005

Читать Численные методы: Учебное пособие, Абрамкин Г.П., 2005
 

Так начинают изучать английский, Бонди Е.А., Матвеев А.Ф., 1965

16.05.15 22:30
Так начинают изучать английский, Бонди Е.А., Матвеев А.Ф., 1965.

Упражнения для отработки звуков, правил чтения и орфографии.
Эти упражнения предназначены для закрепления и тренировки звуков, правил чтения и орфографии и включают в себя установочные упражнения (в транскрипции); контрастные упражнения, дающие возможность глубже осознать различие в сходных звуках и важность их правильной артикуляции для различения смысла слов; тренировочные упражнения (в орфографии), иллюстрирующие правила чтения введенных букв и обеспечивающие вторичное закрепление звуков в составе слов; упражнения на сопоставительное чтение букв, способствующие на основе орфографического контраста лучшему запоминанию правил чтения, а также упражнения на отработку каллиграфии.

Так начинают изучать английский, Бонди Е.А., Матвеев А.Ф., 1965

Читать Так начинают изучать английский, Бонди Е.А., Матвеев А.Ф., 1965
 

ГИА 2015, Математика, 9 класс, Учебно-методические материалы, Кузнецова Л.В., Рослова Л.О.

16.05.15 22:23
ГИА 2015, Математика, 9 класс, Учебно-методические материалы, Кузнецова Л.В., Рослова Л.О.

  Содержание экзаменационных заданий по математике находится в рамках содержания образования, обозначенного «Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Математика. Основное общее образование» (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

ГИА 2015, Математика, 9 класс, Учебно-методические материалы, Кузнецова Л.В., Рослова Л.О.
Читать ГИА 2015, Математика, 9 класс, Учебно-методические материалы, Кузнецова Л.В., Рослова Л.О.
   

ГИА 2015, Литература, 9 класс, Учебно-методические материалы, Фёдоров А.В., Зинина Е.А., Новикова Л.В.

16.05.15 22:19
ГИА 2015, Литература, 9 класс, Учебно-методические материалы, Фёдоров А.В., Зинина Е.А., Новикова Л.В.

  Экзаменационная модель по литературе имеет ряд принципиальных отличий от экзаменационных моделей по другим предметам. В ней отсутствуют задания с выбором ответа: эксперимент по введению ЕГЭ убедительно показал, что данный тип заданий не соответствует специфике предмета. В КИМ для выпускников IX класса не включены также и задания с кратким ответом, хотя этот тип заданий активно используется в ЕГЭ по литературе.

ГИА 2015, Литература, 9 класс, Учебно-методические материалы, Фёдоров А.В., Зинина Е.А., Новикова Л.В.
Читать ГИА 2015, Литература, 9 класс, Учебно-методические материалы, Фёдоров А.В., Зинина Е.А., Новикова Л.В.
 

ГИА 2015, История, 9 класс, Учебно-методические материалы, Артасов И.А.

16.05.15 22:14
ГИА 2015, История, 9 класс, Учебно-методические материалы, Артасов И.А.

  Характерной чертой экзаменационной работы 2015 г. является возросшая ориентация не только на знаниевый, но и в первую очередь на деятельностный компонент исторического образования, что проявилось в изменении структуры работы, введении новых типов заданий.

ГИА 2015, История, 9 класс, Учебно-методические материалы, Артасов И.А.
Читать ГИА 2015, История, 9 класс, Учебно-методические материалы, Артасов И.А.
 

ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.

16.05.15 21:59
ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова  Н.А., Спичко Н.А.

  Контроль – (от фр. contrôle – проверка, наблюдение) – процесс определения уровня знаний, навыков, умений обучаемого в результате выполнения им устных и письменных заданий и формулирование на этой основе оценки за пройденный раздел программы, курса.

ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова  Н.А., Спичко Н.А.
Читать ОГЭ 2015, Испанский язык, Письмо, Учебно-методические материалы, Галкина Т.Ю., Кондрашова Н.А., Спичко Н.А.
 

ОГЭ 2015, Испанский язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Галкина Т.Ю., Кондрашева Н.А.

16.05.15 21:53
ОГЭ 2015, Испанский язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Галкина Т.Ю., Кондрашева Н.А.

   Цель пособия – подготовка экспертов для основного государственного экзамена по испанскому языку, раздела «Говорение».
Данная цель достигается путем решения следующих задач:
ознакомить педагогов с ключевыми положениями нормативно-правовых и программных материалов, раскрывающих содержательные, структурные и организационные особенности ОГЭ по иностранному языку;
сформировать компетенции учителей в сфере современных технологий тестирования и оценивания;
обеспечить качественное усвоение содержательного компонента курса путем формирования у учителей рефлексивных умений.

ОГЭ 2015, Испанский язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Галкина Т.Ю., Кондрашева Н.А.
Читать ОГЭ 2015, Испанский язык, Говорение, Учебно-методические материалы, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Галкина Т.Ю., Кондрашева Н.А.
 
Cтраница 1181 из 4936

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?