Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Всемирная история, 1918-2007, Лафасов М., 2009

16.07.15 12:09
Всемирная история, 1918-2007, Лафасов М., 2009.

  Рекомендовано к изданию Республиканской согласительной комиссией по пересмотру и подготовке новых учебных программ, учебников и учебных пособий по истории. Данный учебник предназначен для системы среднего специального и профессионального образования на основе программы «Всемирная история». Представленный материал раскрывает историю основных государств мира, международных отношений, науки, культуры XX — начала XXI века.

Всемирная история, 1918-2007, Лафасов М., 2009
Читать Всемирная история, 1918-2007, Лафасов М., 2009
 

Всемирная история, 11 класс, Садыков Т.С., Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., 2011

15.07.15 21:55
Всемирная история, 11 класс, Садыков Т.С., Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., 2011.

  История второй половины ХХ — начала XXI в. тесно связана с современностью и полна разнообразных по характеру и значимости событий. Раскол мира на две противостоящие друг другу общественно-политические системы и “холодная война”, подъем национально-освободительного движения в странах Азии и Африки и образование новых независимых государств, научно-техническая революция и выход человека в открытый космос, распад СССР и демонтаж социалистической системы в странах Восточной Европы и на постсоветском пространстве, крушение биполярной системы и формирование новой системы международных отношений, возникновение глобальных проблем современности и поиск путей их решения — вот далеко неполный перечень основных событий данного исторического периода.

Всемирная история, 11 класс, Садыков Т.С., Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., 2011
Читать Всемирная история, 11 класс, Садыков Т.С., Каирбекова Р.Р., Тимченко С.В., 2011
 

Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1945-2002 года, Часть 2, Xидоятoв Г.А., 2004

15.07.15 21:46
Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1945-2002 года, Часть 2, Xидоятoв Г.А., 2004.

  Вторая мировая война закончилась. Но человечество столкнулось с новыми проблемами. В их основе находились политические и идеологические противоречия между США и СССР, которые после Второй мировой войны стали могущественными сверхдержавами и приобрели огромное влияние на мировую политику. Противоборство между ними, продолжавшееся с 1945 по 1991 г., привело к невиданной гонке вооружений, в процессе которой были созданы новые виды оружия массового уничтожения.

Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1945-2002 года, Часть 2, Xидоятoв Г.А., 2004
Читать Всемирная история, 11 класс, Новейший период, 1945-2002 года, Часть 2, Xидоятoв Г.А., 2004
 

Всемирная история, 10 класс, Новейший период, 1914-1945 года, Часть 1, Xидоятoв Г.А., 2001

15.07.15 21:40
Всемирная история, 10 класс, Новейший период, 1914-1945 года, Часть 1, Xидоятoв Г.А., 2001.

  Провозгласив независимость, Узбекистан занял достойное место в мировом сообществе. Нашему государству еще предстоит пройти сложный путь строительства общества, которое обеспечит ему великое будущее. Это путь укрепления политической независимости и обновления общественных отношений, путь построения подлинно демократического общества с развитой экономикой и современной системой образования. Этот путь может быть успешным лишь в сотрудничестве со всем мировым сообществом, со всеми народами и государствами земного шара на основе взаимовыгодных деловых и дружеских отношений.

Всемирная история, 10 класс, Новейший период, 1914-1945 года, Часть 1, Xидоятoв Г.А., 2001
Читать Всемирная история, 10 класс, Новейший период, 1914-1945 года, Часть 1, Xидоятoв Г.А., 2001
 

Всемирная история, 10 класс, Методическое руководство, Досбулатова У., Ашимова Б., 2010

15.07.15 21:31
Всемирная история, 10 класс, Методическое руководство, Досбулатова У., Ашимова Б., 2010.

  Данное методическое пособие написано к учебнику “Всемирная история” для общеобразовательных школ естественно-математического направления. Целью его является оказание помощи в преподавании курса, чтобы школьники смогли приобрести глубокие исторические знания и могли активизировать свои творческие способности. Методическое пособие соответствует стандартам обучения Министерства образования и науки Республики Казахстан, рекомендует учителям формы и методы ведения уроков, вопросы и задания для проверки знаний и степени усвоения пройденных тем, дает понятия и термины и способы их запоминания, также рассматривает методические приемы проведения различных видов уроков: интервью, исследование, семинар, игровой вариант.

Всемирная история, 10 класс, Методическое руководство, Досбулатова У., Ашимова Б., 2010
Читать Всемирная история, 10 класс, Методическое руководство, Досбулатова У., Ашимова Б., 2010
 

Всемирная история, 10 класс, Чупеков А., Кожахмет-улы К., Дакенов М., Сембинов М., 2010

15.07.15 21:25
Всемирная история, 10 класс, Чупеков А., Кожахмет-улы К., Дакенов М., Сембинов М., 2010.

  От Первой мировой войны ведут отсчет события новейшей истории.
Экономической основой новейшей истории является утверждение монополистического капитализма. Свободнопредпринимательский капитализм превратился в государственно-монополистический. Весь период новейшей истории с 1914 г. до наших дней принято делить на две фазы развития.

Всемирная история, 10 класс, Чупеков А., Кожахмет-улы К., Дакенов М., Сембинов М., 2010
Читать Всемирная история, 10 класс, Чупеков А., Кожахмет-улы К., Дакенов М., Сембинов М., 2010
 

Всемирная история, 9 класс, Лафасов М., Джураев У., Халиков Э., Кадырова Д., 2010

15.07.15 21:15
Всемирная история, 9 класс, Лафасов М., Джураев У., Халиков Э., Кадырова Д., 2010.

  Вы шагнули в 9 класс средней общеобразовательной школы, по окончании которой вы продолжите учебу в академическом лицее или профессиональном колледже. В предыдущем классе вы получили знания по всемирной истории до семидесятых годов XIX века. Теперь вас ждет встреча с самым интересным и, вместе с тем, самым сложным историческим периодом, когда в мире происходили большие перемены. Основной особенностью этого периода является утверждение господства монополистического капитализма. Были созданы различные синдикаты, картели, концерны, произошла централизация производства, начался вывоз капитала за границу. Некоторые государства достигли невиданного развития, чего они не могли сделать за предыдущие столетия.

Всемирная история, 9 класс, Лафасов М., Джураев У., Халиков Э., Кадырова Д., 2010
Читать Всемирная история, 9 класс, Лафасов М., Джураев У., Халиков Э., Кадырова Д., 2010
 

Всемирная история, 8 класс, 1640-1914, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахмет-улы К., 2012

15.07.15 20:53
Всемирная история, 8 класс, 1640-1914, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахмет-улы К., 2012.

  Развитие древнего мира и средневековья сильно отличается от развития нового времени. Всю историю человечества, от начала общественного развития до перехода к эпохе цивилизации, можно разделить на два периода:
1) период аграрного развития, длившийся тысячи лет;
2) период индустриального (современного) развития, который длился всего 200 лет.

Всемирная история, 8 класс, 1640-1914, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахмет-улы К., 2012
Читать Всемирная история, 8 класс, 1640-1914, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахмет-улы К., 2012
 
Cтраница 1155 из 5031

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?