Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Интеллектуальные информационные системы, Луценко Е.В., 2004

23.03.15 21:32
Интеллектуальные информационные системы, Луценко Е.В., 2004.

   Учебное пособие состоит из трех частей: курса лекций; практикума и про-граммы самостоятельной работы студентов.
Курс лекций включает 16 лекций, сгруппированных в 4 раздела: введение в интеллектуальные  информационные системы; теоретические основы и эксплуатация универсальной когнитивной аналитической системы "Эйдос"; принципы построения интеллектуальных информационных систем; применение и перспективы систем искусственного интеллекта.
Практикум базируется на универсальной когнитивной аналитической си-стеме "Эйдос", разработанной автором пособия, и включает 10 лабораторных работ.
Программа самостоятельной работы студентов по дисциплине включает теоретические вопросы и практические задания, выносящиеся на экзамен по дисциплине и государственный экзамен, а также список основной и дополнительной литературы, включая Internet-сайты по проблематике искусственного интеллекта.
Для студентов очной и заочной форм обучения, аспирантов, преподавателей и научных работников, интересующихся проблематикой систем искусственного интеллекта.

Интеллектуальные информационные системы, Луценко Е.В., 2004
Читать Интеллектуальные информационные системы, Луценко Е.В., 2004
 

Инструменты управления проектами, Project Expert и Microsoft Project, Культин Н.Б., 2009

23.03.15 21:23
Инструменты управления проектами, Project Expert и Microsoft Project, Культин Н.Б., 2009.

   Приведена методика использования пакетов управления проектами Project Expert и Microsoft Project. Рассматриваются вопросы финансового анализа проекта, разработки графика его реализации. Уделено внимание подготовке и проведению презентации проекта.
Для руководителей, менеджеров, студентов, обучающихся по управленческим и экономическим специальностям.

Инструменты управления проектами, Project Expert и Microsoft Project, Культин Н.Б., 2009
Читать Инструменты управления проектами, Project Expert и Microsoft Project, Культин Н.Б., 2009
 

Институциональная экономика, Новая институциональная экономическая теория, Аузана А.А., 2011

23.03.15 21:13
Институциональная экономика, Новая институциональная экономическая теория, Аузана А.А., 2011.

   Второе издание учебника институциональной экономики (новой институциональной экономической теории) основано на опыте преподавания этой дисциплины на экономическом факультете Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Оно включает в себя изложение общих методологических и инструментальных предпосылок экономической теории, приложение неоинституционального подхода к исследованиям собственности, механизмов координации, государства, рассмотрение проблем организации коллективных действий, неформальной экономики, институциональных изменений. Учебник содержит примеры применения институционального анализа к исследованию актуальных экономических проблем.
Для студентов, аспирантов и преподавателей экономических факультетов университетов и экономических вузов.

Институциональная экономика, Новая институциональная экономическая теория, Аузана А.А., 2011
Читать Институциональная экономика, Новая институциональная экономическая теория, Аузана А.А., 2011
 

Информационные системы, Федорова Г.Н., 2013

23.03.15 21:04
Информационные системы, Федорова Г.Н., 2013.

   Подробно рассмотрены основные направления развития информационных систем, их информационные ресурсы и технологам. Раскрыты положения и методологические принципы современных информационных систем управления. Проанализированы принципы построения интегрированных корпоративных информационных систем. Определены понятия жизненного цикла информационной системы и сопровождающих его процессов. Рассмотрены методы оценки эффективности автоматизированных информационных систем.
Учебник может быть использован при освоении общепрофессиональной: дисциплины ОП.05 «Устройство и функционирование информационной системы», а также при освоении профессионального модуля ПМ. 02 «Участие в разработке информационных систем (МДК 02.01)» по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)» укрупненной группы специальностей 230000 «Информатика и вычислительная техника»
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Информационные системы, Федорова Г.Н., 2013
Читать Информационные системы, Федорова Г.Н., 2013
 

Информатика, Введение в Microsoft Office, Гураков А.В., 2012

23.03.15 20:50
Информатика, Введение в Microsoft Office, Гураков А.В., 2012.

   В учебном пособии описаны возможности основных программ, входящих в офисный пакет приложений Microsoft Office. Рассмотрено программное обеспечение, предназначенное для работы с различными типами документов: текстами, электронными таблицами и презентациями. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Учебное пособие предназначено для студентов факультета дистанционного обучения ТУСУРа.

Информатика, Введение в Microsoft Office, Гураков А.В., 2012
Читать Информатика, Введение в Microsoft Office, Гураков А.В., 2012
 

Строительное материаловедение, Дворкин Л.И., Дворкин О.Л., 2013

23.03.15 14:54
Строительное материаловедение, Дворкин Л.И., Дворкин О.Л., 2013.

В учебно-практическом пособии приведены научные основы строительного материаловедения и характеристика основных материалов, применяемых в современном строительстве.
Освещаются теоретические представления о структуре и составе строительных материалов, процессах структурообразования и механизме синтеза важнейших свойств. Рассматриваются пути их прогнозирования и регулирования свойств строительных материалов.
Последовательно излагаются строительно-техническая характеристика материалов и изделий, основные нормативные требования к ним, способы их получения и модифицирования.
Книга предназначена для студентов и аспирантов строительных университетов и факультетов, а также инженерно-технических работников строительных организаций.

Фрагмент из книги.
Трещины — элементы структуры строительных материалов, которые можно рассматривать как нарушения их сплошности. Они имеют две свободных поверхности, которые смыкаясь, образуют острую вершину. Трещины разделяют на технологические и эксплуатационные. Причинами зарождения трещин могут быть объемные деформации материалов и их отдельных компонентов, температурные и влажностные градиенты, осмотические явления, коррозионные воздействия среды эксплуатации и др. Трещины могут возникать вследствие механической, электрохимической, термической или других видов обработки материалов.

Строительное материаловедение, Дворкин Л.И., Дворкин О.Л., 2013

Читать Строительное материаловедение, Дворкин Л.И., Дворкин О.Л., 2013
 

Метрология, стандартизация и сертификация продуктов животного происхождения учебник, Бессонова Л.П., Антипова Л.В., 2013

23.03.15 14:40
Метрология, стандартизация и сертификация продуктов животного происхождения учебник, Бессонова Л.П., Антипова Л.В., 2013.

В книге изложены базовые понятия в области метрологии, стандартизации и сертификации. рассмотрены современное состояние, проблемы и совершенствование данных видов деятельности. Цель данного издания — помочь студентам и изучении основных требовании к выпускаемой продукции, обеспечивающих ее конкурентоспособность.
Учебник подготовлен в соответствии с программой курса «Метрология, стандартизация и сертификация» для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров по специальности 260200 «Продукты питания животного происхождения» по профилям «Технология мяса и мясных продуктов», «Технология рыбы и рыбных продуктов» и «Технология молока и молочных продуктов.

Метрология, стандартизация и сертификация продуктов животного происхождения учебник, Бессонова Л.П., Антипова Л.В., 2013

Читать Метрология, стандартизация и сертификация продуктов животного происхождения учебник, Бессонова Л.П., Антипова Л.В., 2013
 

Техника быстрого чтения, Ли Кларк

23.03.15 14:18
Техника быстрого чтения, Ли Кларк.


Фрагмент из книги.
Урок 2 Поверьте в то, что вы можете читать быстрее
Уже упоминалось, что средний, нетренированный читатель читает гораздо медленнее, чем способен. Семестр за семестром, в течение многих лет, когда я вел курс скорочтения, я убеждал в этом своих студентов.
Представьте себе, что вы пришли впервые на такие курсы. Я буду говорить в настоящем времени для того, чтобы вы получили полное представление о происходящем.
Занятие начинается с тестирования, которое проводится на материале такого же объема и трудности, какой был предложен в предыдущей главе для определения начальной скорости чтения.
Я всегда говорю: "Читайте этот текст точно также, как вы делаете это всегда. Представьте себе, что вы находитесь дома, в привычной для себя обстановке. Только читайте". Затем я засекаю время секундомером, отмечая каждые 5,10 или 15 секунд на доске.
Большинство студентов в классе читает со скоростью примерно 200-250 слов/мин. Три или четыре человека читают на уровне высшей школы (325-350 слов/мин.) или лучше. Один или два - очень медленно (125-175 слов/мин.).
Все эти студенты учатся на курсах, поскольку не удовлетворены скоростью своего чтения. Они понимают, что пройдя курс скорочтения, смогут за меньшее время прочитывать большее количество материала с лучшим качеством его усвоения.

Техника быстрого чтения, Ли Кларк

Читать Техника быстрого чтения, Ли Кларк
 
Cтраница 1152 из 4747

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?