Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995

29.03.15 13:27
Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995.

  Эта книга является дополнением книги "КАРАТЭ-ДО КАГАМИ для школьников", изданной в 1994 году издательством "Просвещение".
В ней по просьбе читателей изображены все 300 комбинаций, входящих в программу аттестации школы "КАГАМИ", вместе с этим ряд изменений и дополнений.
Адресована старшеклассникам и всем, кто интересуется традиционными восточными единоборствами.

Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995
Читать Каратэ-до кагами для школьников, 300 атак, Новожилов А.Ю., 1995
 

Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009

29.03.15 13:16
Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009.

  Языковые ресурсы неисчерпаемы, и ни один словарь — ни одноязычный, ми переводной — не в состоянии их полностью отразить. Лексикограф всегда представляет языковой материал в том или в другом объёме, стараясь дать или общее представление, своеобразный разрез целого, или же отбор с определённой точки зрения.
Настоящий словарь польско-русских идиом (Польско-русские идиомы) представляет на входе ту часть неоднословных языковых единиц, которую можно назвать «малой идиоматикой» польского языка.

Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009
Читать Польско-русские идиомы, Chlebda W., Gołubiewa A., Wawrzyńczyk J., Wielg T., 2009
 

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008

29.03.15 13:14
Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008.

Рассматриваются основы функционирования и архитектура информационных систем и распределенных ресурсов. Особое внимание уделяется информационно-поисковым системам и технологиям, представляемым в виде совокупных человеко-машинных систем, целью которых является построение системы знаний. Приводятся описания промышленных информационных ресурсов, используемых в научных исследованиях и разработках в ядерной отрасли. Приложение включает пример итеративного процесса поиска, а также справочные материалы по лингвистическому обеспечению.
Для студентов специальностей «Прикладная информатика», «Информационные системы», «Прикладная математика и информатика», а также для широкого круга студентов, аспирантов и специалистов, ведущих научно-исследовательскую работу.
Пособие подготовлено в рамках Инновационной образовательной программы МИФИ.

Основная и информационная деятельность.
Процесс решения любой научной или практической задачи, где, так или иначе, возникает или используется информация, в общем случае включает следующие этапы [23].
1. Поиск сообщений. Создатель нового знания (потенциальный генератор информации) обращается к информационным ресурсам для получения информации, которая может быть использована им, например, в качестве концептуальной основы, экспериментальных, вспомогательных или опровергаемых данных и т. д. По отношению к среде он будет выступать в качестве потребителя информации, а информационная среда будет источником сообщений. При этом сообщения могут быть получены либо в виде услуги информационных систем? обеспечивающих поиск в различных
хранилищах, либо по другим каналам, например, путем личного общения с другими разработчиками, непосредственным обращением к результатам других исследований, в том числе еще не представленных в виде сообщений, и т. д.

Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008

Читать Информационные ресурсы и поисковые системы, учебное пособие, Максимов Н.В., Голицына О.Л., Тихомиров Г.В., Храмцов П.Б., 2008
 

Все правила французского языка в схемах и таблицах, Справочник по грамматике, Шарикова Г.В., 2014

29.03.15 13:02
Все правила французского языка в схемах и таблицах, Справочник по грамматике, Шарикова Г.В., 2014.

  Полный грамматический справочник содержит информацию по всем правилам фонетики, орфографии, морфологии и синтаксиса французского языка. Все правила проиллюстрированы примерами с переводом на русский язык. Доступность, наглядность, четкость изложения позволят в кратчайшие сроки освоить (или повторить) любую грамматическую тему.
Идеальный по содержанию и объему справочник современного французского языка как для начинающих, так и для тех, кто хочет освежить и систематизировать свои грамматические навыки.

Все правила французского языка в схемах и таблицах, Справочник по грамматике, Шарикова Г.В., 2014
Читать Все правила французского языка в схемах и таблицах, Справочник по грамматике, Шарикова Г.В., 2014
 

Этимологический словарь русских заимствований в языках Сибири, Аникин А.Е., 2003

29.03.15 12:51
Этимологический словарь русских заимствований в языках Сибири, Аникин А.Е., 2003.

  Словарь является первым в научной литературе опытом сводного лексикографического описания старых русских заимствований в аборигенных языках Сибири. Большое внимание уделяется истории и географии слов, уточнению русского этимона, его происхождению, фонетической и иной адаптации в языках-реципиентах. На основе исследуемого материала предлагается ряд новых этимологических решений.
Книга адресована специалистам, интересующимся историей русского и аборигенных языков Сибири, а также историей отношений между их носителями.

Этимологический словарь русских заимствований в языках Сибири, Аникин А.Е., 2003
Читать Этимологический словарь русских заимствований в языках Сибири, Аникин А.Е., 2003
 

Математика, решебник, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 2, учебно-методическое пособие, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2014

29.03.15 12:44
Математика, решебник, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 2, учебно-методическое пособие, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2014.

Данный решебник поможет выпускнику быстро освоить весь необходимый материал и успешно подготовиться к ЕГЭ по математике. Он состоит из двух частей.
Часть I — настоящее пособие. Оно содержит решения всех вариантов учебно-тренировочных тестов пособия «Математика. Подготовка к ЕГЭ-2015. Книга 2» под редакцией Ф. Ф.Лысенко, С. Ю. Кулабухова.
Часть II — решения сборника задач.
Пособие входит в учебно-методический комплекс «Математика. Подготовка к ЕГЭ», включающий такие книги, как «Математика. ЕГЭ-2015. Учебно-тренировочные тесты», «Математика. 10-11 классы. Тренажёр для подготовки к ЕГЭ: алгебра, планиметрия, стереометрия» и др.

Пример задания.
Вариант №4
1.3- (12 — 2) = 30 (роз) подарено учителям, 2 • 5 = 10 (роз) подарено директору и классному руководителю.
30 + 10 = 40 (роз) — всего раз.
40 • 55 = 2 200 (руб) — стоимость всех роз.
Ответ: 2200

Математика, решебник, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 2, учебно-методическое пособие, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2014

Читать Математика, решебник, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 2, учебно-методическое пособие, Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю., 2014
 

Корпоративное управление, Теория, методология и практика, Элебаев Н.Б., 2014

29.03.15 12:40
Корпоративное управление, Теория, методология и практика, Элебаев Н.Б., 2014.

  Учебное пособие «Корпоративное управление: теория, методология и практика» на сегодняшний день является уникальным изданием в Кыргызстане, собравшим вместе материалы, подготовленные по самым ключевым аспектам корпоративного управления, содержащим не только необходимую информацию для понимания основ организации и взаимодействия заинтересованных сторон и органов в корпорациях, но и подходы и методы для внедрения современных стандартов в практику их деятельности.
Учебное пособие в первую очередь предназначено для акционеров и должностных лиц корпораций, широкого круга специалистов в области корпоративного управления, предпринимателей и менеджеров. Но может быть также полезно преподавателям, научным сотрудникам, аспирантам, студентам и слушателям, обучающимся по специальностям «Корпоративное управление» или «Менеджмент» в ВУЗах, учебных центрах и иных учебных организациях, а также лицам, которые самостоятельно занимаются изучением данных вопросов.

Корпоративное управление, Теория, методология и практика, Элебаев Н.Б., 2014
Читать Корпоративное управление, Теория, методология и практика, Элебаев Н.Б., 2014
 

Учим кандзи с помощью сказок, Сивухин А, 2015

29.03.15 12:26
Учим кандзи с помощью сказок, Сивухин А, 2015.

Фрагмент из книги.
Задание.
- Для каждого иероглифа, опираясь на мнемообразы в первом столбике, нужно
запомнить значения, Он и Кун чтения, записанных кириллицей и каной.
- Прочитать во втором столбике связанные слова, обращая внимание на роль
изучаемого кандзи в каждом слове. Выучить наизусть ключевые слова.
- Записать связанные слова несколько раз на бумаге, используя прописи кандзи из 1,
2 и 3 столбиков.
- Прочитать несколько раз (даже можно выучить наизусть) рифмованный мини -текст в 1 столбике со вставками японских слов кириллицей, принимая их как слова
родного (русского) языка, добиваясь идеального понимания.
- Прочитать несколько раз рифмованный мини -текст со вставками японских слов
окуриганой, принимая их как слова родного (русского) языка, не взирая на
письменность, добиться идеального понимания.
- Прочитать два-три раза "Мини тест", записанного окуриганой, без подска зок,
обращая внимание на правильное произношение. Убедиться, что понимаете смысл
каждого слова.
- Прочитать и постараться запомнить типовые фразы на данный иероглиф.
- Перейти к следующему знаку.

Учим кандзи с помощью сказок, Сивухин А, 2015 

Читать Учим кандзи с помощью сказок, Сивухин А, 2015
 
Cтраница 1054 из 4667

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?