Изобразительное искусство, Методические рекомендации к учебнику, 3 класс, Копцева Т.А., 2015

Изобразительное искусство, Методические рекомендации к учебнику, 3 класс, Копцева Т.А., 2015.

Образовательная цель программы «Природа и художник» -развитие культуры творческой личности, познавательных, коммуникативных, регулятивных, предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных действий. Содержание программы 3 класса «Художник и природа разных стран мира» раскрывается через серию художественно-творческих заданий, объединённых в четыре тематических модуля.

Изобразительное искусство, Методические рекомендации к учебнику, 3 класс, Копцева Т.А., 2015


ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.
Федеральным государственным стандартом начального общего образования в области изобразительного искусства определяется ряд образовательных задач, решение которых способствует развитию универсальных учебных действий учащихся третьих классов (УДД). Познавательные УДД: сообщать с учётом возрастных особенностей детей знания в области изобразительного искусства, развивать представления детей о видах пластических искусств: живописи, графике, скульптуре, архитектуре, декоративно-прикладном искусстве (дизайне); об основных жанрах изобразительного искусства: портрете, пейзаже, натюрморте, анималистическом жанре, о региональных (краеведческий, художественный) и ведущих художественных музеях страны (Государственный Эрмитаж, Государственная Третьяковская галерея, Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина и др.); знакомить с собраниями ведущих музеев мира (Лувр и др.).

Регулятивные УДД приумножать опыт творческой деятельности, развивать умения третьеклассников в создании оригинальных замыслов творческой работы, в постановке целей и задач деятельности, в поиске оптимальных путей их решения, оценивать этапы и результаты индивидуальной и коллективной творческой деятельности. Коммуникативные УДД: развивать умение общаться в процессе диалога; расширять навыки общения во время выполнения индивидуальных и коллективных форм деятельности, в процессе игровых ситуаций, деловых игр, предполагающих многопозиционные роли: художника, зрителя, критика, ценителя искусства и др.; развивать коммуникативный опыт в процессе рассуждений ученика о художественных особенностях произведений, изображающих природу, животных, человека, и в процессе обсуждения индивидуальных или коллективных результатов своей художественно-творческой деятельности и сверстников; развивать умения использовать в учебном процессе возможности ИКТ и справочной литературы.

СОДЕРЖАНИЕ
Структура и ценностные ориентиры программы
Краткое изложение тематики художественно-творческих заданий в 3 классе
Задачи развития универсальных учебных действий младших школьников
Особенности оценочной деятельности учителя на уроках изобразительного искусства в начальной школе
Методические советы по использованию электронной формы учебника изобразительного искусства
Методические рекомендации к урокам изобразительного искусства в 3 классе
Художник и мир природы
Художник и мир животных
Художник и мир человека
Художник и мир искусств
Рекомендуемая литература
Приложение.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Изобразительное искусство, Методические рекомендации к учебнику, 3 класс, Копцева Т.А., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-06-20 15:19:10