Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005


Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ныне действующим стандартом педагогического образования (ОПД.Ф.02 «Педагогика», раздел «Общие основы педагогики»). Раскрываются задачи педагогической науки, ее категориальный аппарат. Образование представлено как общественное явление и как педагогический процесс. Подробно рассматриваются вопросы содержания образования, соотношения педагогики с философией и психологией. Даны методологические ориентиры для приступающих к исследованию на уровне студенческой дипломной работы или диссертации.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно аспирантам и преподавателям педагогических вузов, а также всем интересующимся педагогикой как наукой.

Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005


Педагогика как наука.
Наука как сфера человеческой деятельности, в которой вырабатываются и систематизируются объективные знания о действительности.

Объект педагогической науки и ее предмет. Функции педагогической науки. Фундаментальное и прикладное в педагогике. Главная задача педагогической науки.

Обоснование педагогических систем, разработка концепций содержания образования и методов обучения как задачи педагогической науки. Педагогические дисциплины, их классификация по главным видам образовательной деятельности и по сферам применения (этапам образования, различным контингентам воспитанников и обучающихся). Язык педагогики.

Категориальный аппарат педагогической науки: философские категории в педагогике, ее собственные и общенаучные понятия, единство общего и специального в терминолексике. Характеристика общенаучных понятий: «система», «структура», «функции», «системный подход» — и собственно педагогических категорий: «педагогическая деятельность», «педагогическая действительность», «учебно-воспитательный процесс», «образование», «воспитание», «обучение».

Содержание
Введение.
Глава I. Педагогика как наука
1.1.Объект и предмет педагогической науки
1.2.Задачи педагогической науки
1.3.Система педагогических научных дисциплин
1.4.Категориальный аппарат педагогики
1.5.Образование как общественное явление и как педагогический процесс
1.6.Содержание образования
Глава 2. Взаимосвязь педагогической науки и практики
2.1.Единство и различия педагогической науки и практики
2.2.Педагогическая наука и практика как единая система
2.3.Связь науки и практики в движении
2.4.Учитель и педагогическая наука
Глава 3. Связь педагогики с другими науками
3.1.Суверенность педагогики и прозрачность ее границ
3.2.Педагогика и философия
3.3.Педагогика и психология
3.4.Условия формирования педагогической теории
3.5.Определение качества педагогической теории
Глава 4. Методология педагогики и методы педагогических исследований
4.1.Понятие «методология педагогической науки»
4.2.Методология как система знаний и как деятельность
4.3.Методологическая рефлексия научного работника
4.4.Научное исследование в педагогике
4.5.Методологические характеристики педагогического исследования
4.5.1.Система характеристик
4.5.2.Проблема
4.5.3.Тема
4.5.4.Актуальность
4.5.5.Объект и предмет исследования
4.5.6.Цели и задачи
4.5.7.Логика педагогического исследования
4.5.8.Гипотеза и защищаемые положения
4.5.9.Новизна результатов, их значимость для педагогической науки и практики
4.6. Методы исследования
4.7.0 курсовых и дипломных работах
Темы для самостоятельного изучения
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Общие основы педагогики, Краевский В.В., 2005 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2017-08-22 23:39:34