Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007


Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007.
 
   В учебном пособии рассматриваются предмет, цели и задачи этнопедагогики, проблемы самосохранения человека и этноса в контексте современных социальных процессов, а также взаимосвязь этнопедагогики с другими отраслями научной педагогики. Содержится материал об основных этапах развития этнологического знания, раскрываются особенности антропо-, социо-, этно- и культурогенеза, дается классификация этносов.
Для студентов высших учебных заведений.

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007


Предмет и задачи этнопедагогики.
История всемирной педагогики многогранна, она слагается из опыта отдельных народов, каждый из которых имеет свои особенности. Смысл образования открывается через общую историю педагогики всего человечества. Почти все страны сегодня оказались перед необходимостью решать одни и те же задачи в сфере образования, связанные с обучением и воспитанием подрастающего поколения в кросскультурном обществе. Все более востребована этнопедагогика, направленная на определение путей этносоциализации подрастающего поколения в новых условиях межкультурного взаимодействия мирового сообщества.

Культурное развитие личности, богатство человеческой индивидуальности во многом определяются и обеспечиваются социально-культурными условиями ее бытия. Культурное пространство — это среда повседневного обитания человека. Оно многомерно и динамично, включает сложившиеся формы общения, этнические и духовные ценности, искусство, значимые события, символы. Содержание и качество культурного пространства неизбежно переходят в другое измерение — культурно-образовательное. В культурологической стратегии образования цели развития культуры и образования совпадают.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Этнопедагогака в системе педагогических наук
1.1. Предмет и задачи этнопедагогики
1.2. Проблема самосохранения этноса в этнопедагогике
Глава 2. Этнологические и антропологические основы этнопедагогики
2.1. Особенности и основные этапы развития этнологического знания. Становление отечественной этнологической школы
2.2. Этнологический и антропологический контекст современной этнопедагогики
2.3. Классификация этносов и особенности современной этносферы
2.4. Этничность, нация, национализм: этнопедагогика в свете современных этнологических дискуссий
Глава 3. Культурообусловленность образования
3.1. Культура этноса, этническая культура, национальная культура в контексте современной социокультурной ситуации
3.2. Моноэтническая и полиэтническая среда жизнедеятельности человека. Полиэтническая образовательная среда
3.3. Культуроемкость образовательной среды
Глава 4. Особенности межэтнической коммуникации в образовании
4.1. Этническое самосознание и этническая идентичность как факторы коммуникации в образовании
4.2. Толерантность как условие межэтнической коммуникации
4.3. Принципы межэтнической коммуникации в полиэтнической образовательной среде
Глава 5. Проблемы детства и воспитательные традиции в народной педагогике
5.1. Отношение к детству в культурах разных народов
5.2. Этические, религиозные и мифологические основы народной педагогики
Глава 6. Основные сферы и средства народной педагогики
6.1. Этнопедагогические основы воспитания. Народное трудовое воспитание
6.2. Роль игры в народной педагогике
6.3. Фольклор как средство воспитания
Глава 7. Культура этнопедагогической деятельности
7.1. Этнические аспекты педагогической культуры
7.2. Поликультурная компетентность современного педагога
Глоссарий
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать



Скачать - fileskachat 2.


Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-05 23:36:47