Воспитание гражданина и патриота, Теория и практика, Гревцева Г.Я., Циулина М.В., 2014


Воспитание гражданина и патриота, Теория и практика, Гревцева Г.Я., Циулина М.В., 2014.

  В пособии рассматриваются вопросы гражданского и патриотического воспитания учащихся. Содержит учебно-тематический план и примерную тематику лекций, практических занятий спецкурса «Воспитание гражданина и патриота: теория и практика», темы исследовательских, творческих работ и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы.
Учебно-методическое пособие предназначено студентам вузов, учителям школ, а также всем, кто интересуется проблемами гражданского и патриотического воспитания и обучения.

Воспитание гражданина и патриота, Теория и практика, Гревцева Г.Я., Циулина М.В., 2014


Основные подходы к пониманию сущности гражданского воспитания.
Проблема гражданского воспитания школьников занимает одно из важных мест в общей тематике педагогических исследований. Тематика публикаций по смежным проблемам велика, а по проблеме гражданского воспитания как фактора социализации школьников нет. Анализ опубликованных работ в педагогических журналах позволил установить, что изучались следующие вопросы: понимание сущности понятий «гражданственность», «гражданское воспитание», научных основ его организации; историко-педагогического аспекта гражданского воспитания; новые подходы к разработке содержания гражданского воспитания учащихся; содержание учебных дисциплин, способствующих формированию гражданских качеств у школьников; новые средства и формы включения учащихся в социально значимую деятельность; воспитательные возможности детских организаций по гражданскому воспитанию школьников; инновационные технологии подготовки будущих учителей к воспитательной работе; 8) анализа форм и методов организации гражданского воспитания школьников в зарубежных странах. Однако следует отметить, в исследованиях отсутствуют сквозные единые проблемы, ведущие гражданские идеи, которые бы обеспечивали преемственность; не разработаны внутри дисциплинарные преемственные связи в гражданских знаниях; нет взаимосвязи с воспитательной деятельностью. Среди факторов социализации — философская пропедевтика, история, право, трудовое обучение, но не сформирована целостная практико-ориентированная концепция гражданского воспитания, способствующая социализации школьников.

СОДЕРЖАНИЕ
ВЕДЕНИЕ  
Раздел I. ЛЕКЦИИ ПО КУРСУ «ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНИНА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА»
Лекция 1: Генезис проблемы гражданского воспитания школьников
Лекция 2: Проблема гражданского воспитания в истории отечественной педагогической мысли
Лекция 3: Гражданское общество как цель и условие гражданского воспитания
Лекция 4: Теоретико-методологические основания возможной концепции гражданского воспитания школьников
Лекция 5: Закономерности и принципы гражданского воспитания
Лекция 6: Система гражданского воспитания школьников
Лекция 7: Педагогический мониторинг гражданской воспитанности школьников
Лекция 8: Гражданское воспитание в процессе обучения
Лекция 9: Школьное самоуправление в общеобразовательной школе
Лекция 10: Проблема патриотического воспитания в исторической ретроспективе  
Лекция 11: Проектирование модели процесса патриотического воспитания учащихся общеобразовательной школы
Лекция 12: Комплекс педагогических условий функционирования модели патриотического воспитания учащихся
Раздел II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Занятие 1: Гражданское воспитание в демократической России
Занятие 2: Воспитательный потенциал учебный дисциплин
Занятие 3: Активные и интерактивные методы воспитания
Занятие 4. Роль и позиция учителя в гражданском воспитании
Занятие 5: Практика подготовки и реализации социально-значимых проектов
Занятие 6: Современные технологии гражданского воспитания
Занятие 7: Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Занятия 8: Региональный компонент гражданского образования в общеобразовательных школах Челябинской области
Занятие 9: Педагогические воспитательные технологии  
Занятие 10: Создание демократического климата
Занятие 11-12: Патриотическое воспитание: прошлое и настоящее
Занятие 13-14: Организация воспитательной среды как одно из условий результативного патриотического воспитания
Занятие 15-16: Мой дом, мой город, мой край
ГЛАВА III. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
3.1. Вопросы и задания для самостоятельной работы
3.2. Темы исследовательских работ
3.3. Вопросы для самоконтроля
3.4. Текущая аттестация качества усвоения знаний
3.5. Критерии оценивания знаний
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Воспитание гражданина и патриота, Теория и практика, Гревцева Г.Я., Циулина М.В., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-06 23:38:23