Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре, Щербакова Е.И., 1984

Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию правообладателя.
Download links removed by the request of the copyright holder.



Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре, Щербакова Е.И., 1984.

   В пособии раскрываются некоторые предпосылки, педагогические условия и средства формирования положительных взаимоотношений в совместной игровой деятельности детей четвертого и пятого года жизни. Освещаются методика изучения уровня развития детских отношений и руководство ими в играющем коллективе сверстников.

Формирование взаимоотношений детей 3-5 лет в игре, Щербакова Е.И., 1984


Развитие деятельности детей (игры и общения).
Совместная деятельность детей является основным условием возникновения и развития общения, взаимодействий и взаимоотношений. Общение — это процесс взаимодействия людей, направленный на согласование и объединение их усилий с целью достижения общего результата, взаимоотношения — личностные отношения индивидов между собой, возникающие в совместной деятельности, а взаимодействия — компонент совместной деятельности и отношений. Общение, как и всякая другая деятельность, представляет собой «особую самостоятельную потребность человека, не сливающуюся с другими его нуждами и стремлениями, например нуждой в тепле, пище, во впечатлениях и активности или стремлении к безопасности». Общение обязательно включает взаимные действия партнеров. Оно жизненно важно для человека и рассматривается психологами как особый способ адаптации к окружающей социальной среде. В результате общения формируется представление о другом человеке и о самом себе, о своих возможностях и способностях.

Такая потребность проявляется у ребенка рано, но ее содержание формируется и расширяется с возрастом. Уже к концу первого года жизни у малыша при общении с другими детьми начинают устанавливаться различные, постоянно усложняющиеся формы взаимоотношений, но они могут быть как положительными, так и отрицательными.

ОГЛАВЛЕНИЕ
От автора
Тема 1. Психолого-педагогические предпосылки развития взаимоотношений
Тема 2. Педагогические условия и средства формирования совместной деятельности детей  
Тема 3. Освещение проблемы детских взаимоотношений в зарубежной психолого-педагогической литературе  
Тема 4. Изучение взаимоотношений детей младшего и среднего дошкольного возраста   
Гема 5. Характеристика детских отношений во второй младшей и средней группах  
Тема 6. Организация педагогического процесса
Тема 7. Руководство взаимоотношениями в игре
Тема 8. Формирование навыков коллективизма
Приложение.

Купить - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:






Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-02 23:38:58