Управление образовательными системами


Управление образовательными системами.

   Педагогическая или образовательная система есть одна из разновидностей социальной системы. В связи с этим, она является открытой системой с внутренними многочисленными и нелинейными связями. Также для нее характерна инерцион-ность, ее состояние меняется только в результате качественных сдвигов всей внутренней структуры, что требует длительно-сти во времени и заинтересованности в изменениях всех ее составляющих компонентов.

Управление образовательными системами


Педагогический процесс как целостная динамическая система.
Понятие «педагогический процесс» является стержневым понятием педагогической науки. В научный лексикон оно было введено русским педагогом П.Ф. Каптеревым (1849-1922). В своей работе «Педагогический процесс» он писал: «Педагогический процесс включает в себя две основные характерные черты: систематическую помощь саморазвитию организма и всестороннее усовершенствование личности». В современной педагогике педагогический процесс понимается как специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, реализующее содержание образования с применением определенных средств и методов обучения и воспитания, направленных на удовлетворение требований общества и самой личности. В педагогическом процессе воедино слиты процессы формирования, развития, воспитания, обучения, самовоспитания и самообразования личности вместе со всеми условиями, формами и методами их протекания.

Педагогический процесс является не просто механическим соединением вышеперечисленных процессов, а новым качественным образованием, имеющим свои специфические характеристики. В качестве его основных характеристик можно выделить следующие: целенаправленность, двусторонность и целостность. Педагогический процесс всегда обусловлен конкретной целью (формирование разносторонне гармонически развитой личности), для достижения которой педагогами создаются оптимальные психолого-педагогические условия в рамках научно-обоснованной и управляемой деятельности. Педагог, решая любые задачи или ситуации, возникающие в образовательном пространстве, должен ориентироваться в их решении на достижение генеральной цели. Двусторонность предполагает наличие двух субъектов педагогического  процесса: педагога и воспитанника, которые находятся в постоянной взаимосвязи. Стремление к конструктивной совместной деятельности и партнерству с обеих сторон может стать условием успеха каждой из них.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Управление образовательными системами - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-08 23:37:38