Технологии, 11 класс, Коберник А.М., Терещук А.И., Гервас О.Г., 2012


Технологии, 11 класс, Коберник А.М., Терещук А.И., Гервас О.Г., 2012.

  «Технологии» - это предмет, который в наибольшей степени, чем другие школьные дисциплины, позволяет активно развивать творческую личность молодого человека.
Изучение технологий в 11-м классе направлено на подготовку выпускника к сознательному выбору профессии в соответствии с индивидуальными возможностями, что требует не только наличия глубоких знаний тех предметов, которые изучались в течение всех школьных лет, но и умений и способностей использовать эти знания на практике, самостоятельно преодолевать нестандартные жизненные ситуации.

Технологии, 11 класс, Коберник А.М., Терещук А.И., Гервас О.Г., 2012


ТЕХНИЧЕСКОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ - ОСНОВА ИЗОБРЕТЕНИЯ.
Новое рождается из преодоления противоречий - это закон природы. Поэтому в основе любого изобретения лежит противоречие и его разрешение.

Прежде чем рассмотреть способы и методы преодоления противоречий, выясним, в чем состоят эти противоречия.
Приведем несколько примеров.

Стеклянную посуду желательно делать более вместительной. Но это невозможно: она разбивается во время транспортировки. Вот первый пример противоречия - с одной стороны, необходимо было бы сделать стеклянную емкость больше, с другой стороны, это невозможно из-за ее хрупкости. Подобные противоречия, касающиеся усовершенствования или создания объектов технологической деятельности человека, называют техническими.

Рассмотрим другой пример. Солнцезащитные очки, как правило, изготавливают из затемненного стекла. Эта затемненность не позволяет четко и ясно видеть предметы. Вместе с тем, чем светлее очки, тем хуже они защищают от лучей солнца. Следовательно, очевидно техническое противоречие: солнцезащитные очки должны быть темными и одновременно не должны быть таковыми.

Кстати, каждый из приведенных примеров технических противоречий сегодня имеет частичное решение: создана прочная стеклянная посуда, которая почти не разбивается, и очки, реагирующие на солнечный свет, -чем его больше, тем они темнее, и наоборот.

СОДЕРЖАНИЕ
ОТ АВТОРОВ
Глава I. ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
1. Изобретательство как движущая сила развития современных технологий
2. «Мозговой штурм»  
3. Синектика
4. Метод контрольных вопросов
5. Морфологический анализ  
6. Метод случайностей
7. Функционально-стоимостный анализ
8. Алгоритм решения изобретательских задач
Глава II. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
9. Информационные технологии в проектной деятельности
Глава III. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
10. Эргономика в структуре преобразующей деятельности человека
11. Методы и средства эргономических исследований
12. Эстетические условия труда
13. Значение цвета в эргономическом усовершенствовании производства
Глава IV. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
14. Глобальные проблемы человечества
15. Экологические проблемы и пути их преодоления  
16. Энергетические проблемы общества
17. Природоохранные технологии
Глава V. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА  
18. Профессиональная деятельность. Основы профессионального самоопределения
19. Портфолио в профессиональной деятельности человека
20. Профессиональная карьера
ПРИЛОЖЕНИЕ. Карта интересов.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Технологии, 11 класс, Коберник А.М., Терещук А.И., Гервас О.Г., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-07 23:35:10