Русский язык, 10-11 классы, тематический тренинг по новой демоверсии, модели сочинений, подготовка к ЕГЭ, учебное пособие, Сенина Н.А., Гармаш С.В., 2015

Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию правообладателя.
Download links removed by the request of the copyright holder.



Русский язык, 10-11 классы, тематический тренинг по новой демоверсии, модели сочинений, подготовка к ЕГЭ, учебное пособие, Сенина Н.А., Гармаш С.В., 2015.

Предлагаемое обновлённое учебное пособие содержит комплекты тренировочных тестов, сгруппированных по темам в соответствии с кодификатором н спецификацией ЕГЭ по русскому языку на 2015 год. Каждая тема представлена в пяти вариантах, задания которых равноценны по уровню сложности. Двадцать вариантов посвящены комплексному анализу текста.
В книгу также включены глава «Готовимся к написанию сочинения», которая позволит в минимальные сроки подготовиться к написанию сочинения-рассуждения, и модели сочинений к двадцати текстам.
Издание будет полезно прежде всего учащимся 10-х классов общеобразовательных учреждений и может использоваться в 11-х классах с целью систематизации знаний по предмету.
Книга является частью учебно-методического комплекса «Русский язык. Подготовка к ЕГЭ», который включает пособия Н.А. Сениной -Русский язык. Подготовка к ЕГЭ-2015. Книги 1 и 2», пособие Н.А. Сениной и А. Г. Нарушевича «Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки», а также книгу «Русский язык. 10-11 классы. Нормы речи».

Фрагмент из книги.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Только когда люди придумали слово, чтобы общаться друг с другом, они по-настоящему стали людьми.
2) Человек без устали искал пути к тому, чтобы его собратья как можно лучше и правильнее его понимали.
3) Чтобы быть лучше понятым собратьями, человек придумал слово, изобрёл письмо и продолжает придумывать для языка что-нибудь новое.
4) С изобретением письма люди перестали быть дикими и научились общаться друг с другом.
5) Человек придумал слово, изобрёл письмо и продолжает придумывать для языка что-нибудь новое, чтобы быть лучше понятым собратьями.

Русский язык, 10-11 классы, тематический тренинг по новой демоверсии, модели сочинений, подготовка к ЕГЭ, учебное пособие, Сенина Н.А., Гармаш С.В., 2015



Содержание

Предисловие.
§ 1. Информационная обработка текста.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 2. Орфоэпия (нормы ударения и произношения).
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 3. Лексические нормы (употребление паронимов).
Вариант I.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 4. Морфологические нормы (образование форм слова).
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 5. Синтаксические нормы.
Нормы согласования и управления.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 6. Правописание корней.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 7. Правописание приставок.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 8. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме-Н-/-НН-).
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 9. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 10. Правописание Н и НН в различных частях речи.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 11. Правописание НЕ и НИ.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 12. Слитное, дефисное, раздельное написание.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 13. Орфография (обобщение).
Вариант I.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 14. Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами.
Вариант 1.
Вариант 2.
Содержание
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 15. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 16. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 17. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 18. Знаки препинания в сложном предложении
с разными видами связи.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
§ 19. Анализ текста.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15.
Вариант 16.
Вариант 17.
Вариант 18.
Вариант 19.
Вариант 20.
§ 20. Готовимся к написанию сочинения.
Рекомендации учащимся.
1. Проблема.
2. Комментарий.
3. Позиция автора.
4. Аргументация.
5. Смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения.
6. Точность и выразительность речи.
7—10. Грамотность текста (соблюдение орфографических,
пунктуационных, языковых и речевых норм).
11. Этические нормы.
12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
Модели сочинений.
Ответы.

Купить - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 



Не нашёл? Найди:





2016-12-02 23:33:20