Менеджмент, учебное пособие, стандарт третьего поколения, Макаров В.М., Попова Г.В., 2011


Менеджмент, учебное пособие, стандарт третьего поколения, Макаров В.М., Попова Г.В., 2011.

Издание полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 3-го поколения по направлению «Менеджмент» для бакалавров.
В учебном пособии рассматриваются теоретические основы менеджмента. Отражены моменты взаимодействия личности, среды и деятельности в управленческой сфере, управленческого решения и профессионального выбора, психологических основ мотивации и конфликта. Приводятся основы теории управления, принятия управленческих решений, руководства трудовым коллективом, организационного проектирования.
Пособие предназначено для студентов вузов всех форм обучения по направлению «Менеджмент», а также для студентов других направлений, изучающих данную дисциплину.

1.2. Социально-психологические требования управленческой деятельности.
Основные понятия
Адаптация (от лат. adapto — приспособляю) — приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды. Процессы адаптации направлены на сохранение гомеостаза. Адаптация — одно из центральных понятий биологии, широко применяется как теоретическое понятие в тех психологических концепциях, которые подобно гештальтпсихологии и теории интеллектуального развития, разработанной швейцарским психологом Ж. Пиаже, трактуют взаимоотношения индивида и его окружения как процессы гомеоста-тического уравновешивания. Изменения, сопровождающие адаптацию, затрагивают все уровни организма: от молекулярного до психологической регуляции деятельности. Решающую роль в успешности адаптации к экстремальным условиям играют процессы тренировки, функциональное, психическое и моральное состояние индивида.
Внешняя мотивация — совокупность побудительных причин деятельности, не связанных непосредственно с ее содержанием, лежащих вне ее.
Внутренняя мотивация — совокупность побудительных причин деятельности, непосредственно заложенных в самом содержании деятельности и условиях ее выполнения (например, интерес к самому процессу деятельности).

Менеджмент, учебное пособие, стандарт третьего поколения, Макаров В.М., Попова Г.В., 2011



Оглавление

Предисловие.
Раздел 1. Психолого-педагогические основы менеджмента
Глава 1. Психолого-педагогический контекст взаимодействия личности среды и деятельности в управлении.
1.1. Психолого-педагогическис основы личности и деятельности: акмеологический аспект.
1.2. Социально-психологические требования управленческой деятельности
1.3. Социально-психологические основы совместной деятельности.
Выводы.
Раздел 2. Организационные основы менеджмента
Введение.
Глава 2. Основы теории управления.
2.1. Общее понятие, цели и задачи теории управления.
2.2. Общие подходы к управлению.
2.3. Общенаучные методы в управлении.
2.4. Сущность управленческой деятельности.
2.5. Основные школы науки управления.
2.6. Наука управления и менеджмент в начале XXI в.
Глава 3. Психологические основы принятия управленческих решений
3.1. Особенности функции принятия решений в управленческой деятельности.
3.2. Организационные факторы управленческих решений.
3.3. Нормативная структура процесса принятия управленческого решения.
3.4. Типология управленческих решений и нормативные требования к ним.
3.5. Общая характеристика процессов принятия управленческих решений (внутренний — психологический план).
3.6. Процессуальная организация принятия управленческих решений.
Глава 4. Общая концепция менеджмента организации.
4.1. Организация, менеджмент организации.
4.2. Оперирующие системы в организации, операционный менеджмент
4.3. Виды менеджмента организации.
4.4. Внешние и внутренние факторы менеджмента организации.
4.5. Основы системного подхода в управлении.
4.6. Управление как информационный процесс: общесистемный аспект
Глава 5. Организационное проектирование.
5.1. Делегирование, ответственность и полномочия.
5.2. Принципы формирования структуры системы управления организацией.
5.3. Линейно-функциональная структура управления организацией
5.4. Дивизиональные структуры управления организациями.
5.5. Проектная и матричная структуры управления.
5.6. Аппарат и технические средства управления.
Выводы.
Глава 6. Основы руководств трудовыми коллективами.
Организационное поведение.
6.1. Методы руководства.
6.2. Диалектика объективного и субъективного начат организации.
6.3. Формы и факторы мотивации труда подчиненных.
6.4. Стили руководства.
6.5. Роль и функции руководителя.
6.6. Этика руководства.
6.7. Организационное поведение.
6.8. Модели организационного поведения.
Глава 7. Организационный конфликт. Конфликтность нововведений в организации.
7.1. Виды конфликтов.
7.2. Структура конфликта.
7.3. Действия руководителя по разрешению конфликтов.
7.4. Объективность возникновения конфликтов нововведений.
7.5. Этапы сопротивления работников нововведениям.
7.6. Типы психологических барьеров на путч нововведений.
7.7. Способы преодоления сопротивления нововведениям.
7.8. Роль лидеров изменений.
Глава 8. Коллектив организации и управление.
8.1. Этапы, условия и стимулы развития коллектива.
8.2. Пути преодоления трудностей, препятствующих эффективному развитию коллектива.
8.3. Показатели развития коллектива.
8.4. Микросоциальная среда организации, ее структура и роль в управлении.
8.5. Лидер неформальной группы.
8.6. Отношения неформального лидера и администратора.
Библиографический список.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Менеджмент, учебное пособие, стандарт третьего поколения, Макаров В.М., Попова Г.В., 2011 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-07 23:09:35