Знак и символ в обучении, Салмина Н.Г., 1988


Знак и символ в обучении, Салмина Н.Г., 1988.

  Знаки и символы повсюду окружают человека. Ребенок, рождаясь, попадает не только в мир реальности, но и в мир условностей. Он должен научиться понимать и оперировать знаками всякого рода. Обучение в школе, трудовая, профессиональная деятельность широко используют знаки и символы и требуют развития семиотической функции.
Книга посвящена описанию различных знаковых систем, особенностей их усвоения детьми, диагностике готовности ребенка к школе, формированию умений оперировать знаковыми системами.

Знак и символ в обучении, Салмина Н.Г., 1988


КЛАССИФИКАЦИЯ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИХ СРЕДСТВ.
Построение классификации имеет не только практическое, но и теоретическое значение. Б. П. Никитин пишет о том, что обогатить содержание предельно общих и абстрактных понятий можно за счет конкретизации — через использование классификации и осуществление типологического анализа разновидностей. Поскольку классификации могут осуществляться по разным основаниям, это создает возможность теоретического построения разных систем. В нашем исследовании необходимость построения классификации объясняется тем, что генезис овладения ребенком множеством знаково-символических систем зависит от способов их организации и функционирования.

Поскольку проблема классификации знаков рассматривается и в других науках (в философии, логике, лингвистике, семиотике), важно выделить специфику классификаций, чтобы построить психологическую типологию знаково-символических средств. Особенность философских классификаций четко выражена Л. А. Абрамяном, который указывал, что типология знаков, претендующая на философскую значимость, должна исходить из роли знаков в человеческом обществе, другими словами, классификация должна быть функциональной. Однако классификации, созданные по функциональному принципу, различаются между собой составом функций, широтой охвата знаков, реализующих ту или иную функцию. Л. А. Абрамян называет три категории знаковых систем, различающихся возможностью выполнять одну (интеллектуальную или коммуникативную) или обе функции.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение     
Глава 1. 3НАКОВО CИMBOЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ИХ СВОЙСТВА И КЛАССИФИКАЦИЯ
§1. Анализ основных понятий    
§2. Характеристики знаково-символических средств
§3. Классификация знаково-символических средств
Глава 2. ВИДЫ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ     
§1. Проблема деятельности со знаково-символическими средствами в психолого-педагогической литературе
§2. Основные критерии для различения видов деятельности со знаково-символическими средствами
§3. Характеристика отдельных видов знаково-символической деятельности     
§4. Знаково-символические виды деятельности как система     
Глава 3. ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
§1. Развитие семиотической функции в разных видах деятельности     
§2. Особенности осознания семиотических закономерностей     
Глава 4. СЕМИОТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ    
§1. Показатели готовности детей к школе
§2. Семиотическая функция и интеллектуальное развитие     
§3. Основные принципы подбора диагностических методик     
§4. Основные направления и принципы формирования и коррекционной работы
Глава 5. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ    
§1. Проблема формирования знаково-символической деятельности     
§2. Формирование деятельности графического моделирования в логике освоения его как одного из видов знаково-символической деятельности
§3. Осознание семиотических закономерностей — путь овладения моделированием     
§4. Обучение языку графических построений на основе семиотических знаний     
§5. Обучение языку графических построений при работе с ЭВМ    
Глава 6. ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С НИМИ И ПРОБЛЕМА УЧЕБНЫХ СРЕДСТВ     
§1. Существующие подходы к анализу учебных средств §2. Критерии выбора учебных средств
Заключение     
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Знак и символ в обучении, Салмина Н.Г., 1988 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - djvu - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-02 23:06:46