Ваш ребенок может все, Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал, Доусон П., Гуар Р., 2014


Ваш ребенок может все, Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал, Доусон П., Гуар Р., 2014.

  Психологи Пэг Доусон и Ричард Гуар уже более 30 лет работают с детьми. Они выяснили, что некоторым умным и способным детям для успешной учебы и бесконфликтного общения не хватает определенных организационных навыков — например, умения быть собранным, достигать цели, планировать свое время или контролировать эмоции. В этой книге авторы обобщают свой практический опыт и предлагают пошаговые инструкции по определению и формированию тех навыков, которых не хватает вашему ребенку.Книга предназначена для родителей детей от дошкольного до среднего школьного возраста, а также для педагогов, психологов и специалистов по детскому развитию.

Ваш ребенок может все, Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал, Доусон П., Гуар Р., 2014

Определение сильных и слабых сторон ребенка.
Если вы не привыкли рассматривать развитие своего ребенка с точки зрения организационных навыков, возможно, вы не до конца осознаете, сколько взрослые делают для того, чтобы помочь детям научиться принимать решения и использовать постепенно формирующиеся организационные навыки. Если вы будете знать, что именно школа и учителя делают для развития ребенка, вам проще будет понять, как изменяются организационные навыки во времени.

Поговорим о дошкольниках. Хорошая дошкольная программа предполагает ритм учебного дня, в котором есть место и для организованных групповых занятий, и для игр. Групповые занятия коротки: дети в этом возрасте могут сосредоточиться только на непродолжительное время, а указания даются по одному (максимум по два), поскольку способность детей держать в уме сложные инструкции или многоходовые схемы не развита. Материалы выдаются; самоорганизации не предполагается. Хорошие учителя хотят, чтобы дети убирали за собой, но понимают, что должны быть рядом, чтобы подсказать или напомнить им об этом.

Оглавление
Введение
Часть I. Способный, но рассеянный
Глава 1. Почему способный ребенок — такой рассеянный?
Глава 2. Определение сильных и слабых сторон ребенка
Глава 3. Важность организационных навыков, сильных и слабых сторон
Глава 4. Задачи ребенка и его окружение
Часть II. Закладываем прочный фундамент
Глава 5. Десять принципов работы над развитием организационных навыков ребенка
Глава 6. Предпосылка. Изменение окружающей обстановки
Глава 7. Поведение. Обучение организационным навыкам напрямую
Глава 8. Последствия. Мотивация ребенка к обучению и использованию организационных навыков
Часть III. Соединяем все вместе
Глава 9. Планирование наступления
Глава 10. Готовые планы для обучения вашего ребенка выполнению ежедневных задач
Глава 11. Выработка навыка задержки реакции
Глава 12. Улучшение рабочей памяти
Глава 13. Управление эмоциями
Глава 14. Укрепление устойчивого внимания
Глава 15. Начало выполнения задания
Глава 16. Развитие навыка планирования и определения приоритетов
Глава 17. Воспитание организованности
Глава 18. Приучение к планированию времени
Глава 19. Развитие гибкости
Глава 20. Повышение настойчивости в достижении цели
Глава 21. Развитие метапознания
Глава 22. Если ваших усилий недостаточно
Глава 23. Взаимодействие со школой
Глава 24. Что дальше?
Об авторах
Список литературы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Ваш ребенок может все, Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал, Доусон П., Гуар Р., 2014 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать книгу Ваш ребенок может все, Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал, Доусон П., Гуар Р., 2014 - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-03 23:05:45