Русский язык, 2 класс, система уроков по учебнику Чураковой Н.А., Лободина Н.В., 2013

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу и похожие книги в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Русский язык, 2 класс, система уроков по учебнику Чураковой Н.А., Лободина Н.В., 2013.

В пособии представлена система уроков русского языка, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования на основе УМК «Перспективная начальная школа»: Чуракова Н. А. Русский язык. 2 класс: учебник. М.: Академкнига/Учебник, 2012; Байкова Т. А., Малаховская О. В., Ерышева Е. Р. Русский язык. 2 класс: тетрадь для самостоятельной работы № I, 2 / под ред. Н. А. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2012.
Конспекты уроков содержательны и насыщены разнообразным дидактическим материалом: игровые задания, упражнения проблемного характера, вариативные карточки-задания для индивидуальной н дифференцированной работы с учащимися, лексические занимательные факты и явления, тесты, что позволит учителю за непродолжительное время качественно подготовиться к учебной деятельности, систематизировать образовательный процесс и добиться достижения успешных предметных и метапредметных результатов освоения учащимися образовательной программы.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений всех типов, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов, колледжей.

Русский язык, 2 класс, система уроков по учебнику Чураковой Н.А., Лободина Н.В., 2013


Урок 1
Тема: ГЛАВНОЕ СОКРОВИЩЕ БИБЛИОТЕКИ АНИШИТ ЙОКОПОВНЫ. ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
Цели деятельности учителя; рассмотреть структуру построения учебника; сформировать умения ориентироваться в содержании, выполнять практическую работу со словарями.
Планируемые результаты (предметные): научатся работать с учебником, находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) и анализировать ее содержание.
Критерии сформированное™ (оценки) компонентов УУД (метапредметных): регулятивные - принимают и сохраняют учебную задачу; познавательные - понимают знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике; коммуникативные - формулируют собственное мнение, строят понятные для партнера высказывания; личностные - понимают важность изучения родного языка, принимают внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе.


СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Урок 1. Тема: Главное сокровище библиотеки Анишит Йокоповны. Толковый словарь.
Урок 2. Тема: Главное сокровище библиотеки Анишит Йокоповны. Обратный словарь.
Урок З. Тема: Главное сокровище библиотеки Анишит Йокоповны. Словари «Пиши правильно!» и «Произноси правильно».
Урок 4. Тема: Главное сокровище библиотеки Анишит Йокоповны. Словарь «Происхождение слов».
Урок 5. Тема: О пользе звукобуквенной зарядки.
Урок 6. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Какие бывают предложения.
Урок 7. Тема: Главные и неглавные слова в предложении.
Урок 8. Тема: Главные и неглавные слова в предложении.
Урок 9. Тема: Главные и неглавные слова в предложении.
Урок 10. Тема: Главные и неглавные слова в предложении.
Урок 11. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Что такое текст.
Урок 12. Тема: Окончания слов-названий предметов.
Урок 13. Тема: Что такое словосочетание.
Урок 14. Тема: Что такое словосочетание.
Урок 15. Тема: Основа слова и его окончание.
Урок 16. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Что такое текст.
Урок 17. Тема: Основа слова и его окончание. Нулевое окончание.
Урок 18. Тема: Слова-названия предметов, у которых нет окончаний.
Урок 19. Тема: С лова-названия предметов, у которых нет окончаний.
Урок 20. Тема: Слова-названия предметов, у которых нет окончаний. Род неизменяемых и изменяемых слов-предметов.
Урок 21. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Что такое текст.
Урок 22. Тема: Слова-названия предметов, у которых нет окончаний.
Урок 23. Тема: Слова-названия предметов, у которых нет окончаний.
Урок 24. Тема: Слова-названия предметов разного рода.
Урок 25. Тема: Слова-названия предметов разного рода.
Урок 26. Тема: Слова-названия предметов разного рода.
Урок 27. Тема: Слова-названия предметов разного рода.
Урок 28. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Что такое текст. Работ с картиной Т. Мавриной «Васильки на окне».
Урок 29. Тема: Слова-названия предметов разного рода.
Урок 30. Тема: Диктант «Совенок».
Урок 31. Тема: Начальная форма слова.
Урок 32. Тема: Начальная форма слова.
Урок 33. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Азбука вежливости. Как писать письмо.
Урок 34. Тема: Начальная форма слова.
Урок 35. Тема: Это слово и другое слово.
Урок 36. Тема: Ого слово и другое слово.
Урок 37. Тема: Это слово и другое слово.
Урок 38. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение «Утята».
Урок 39. Тема: Слово и формы этого слова. Родственные слова.
Урок 40. Тема: Слово и формы этого слова. Родственные слова.
Урок 41. Тема: Слово и формы этою слова. Родственные слова.
Урок 42. Тема: Слова, у которых несколько значений.
Урок 43. Тема: Слова, у которых несколько значений.
Урок 44. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи.
Урок 45. Тема: Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся.
Урок 46. Тема: Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся.
Урок 47. Тема: Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся.
Урок 48. Тема: Слова и их дальние родственники.
Урок 49. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Тема и основная мысль текста.
Урок 50. Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.
Урок 51.Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.
Урок 52. Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.
Урок 53. Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.
Урок 54. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Главное переживание текста. Работа с картиной Г. Мавриной «Костер во дворе».
Урок 55. Тема: Составь свой диктант. Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.
Урок 56. Тема: Работа нал ошибками. Чередование звуков в корнях слов, которое мы не видим на письме.
Урок 57. Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме.
Урок 58. Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме.
Урок 59. Тема: Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме.
Урок 60. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Тема и основная мысль текста.
Урок 61. Тема: Тайна написания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Урок 62. Тема: Тайна написания сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Урок 63. Тема: Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук.
Урок 64. Тема: Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук.
Урок 65. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной А. Рылова «Полевая рябинка».
Урок 66. Тема: Повторение по теме «Родственные слова и формы слова».
Урок 67. Тема: Повторение по теме «Родственные слова и формы слова».
Урок 68. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Азбука вежливости. Как писать письмо.
Урок 69. Тема: Повторение по теме «Лексика».
Урок 70. Тема: Повторение по теме «Лексика».
Урок 71. Тема: Контрольное списывание.
Урок 72. Тема: Повторение по теме «Орфография».
Урок 73. Тема: Повторение по теме «Синтаксис».
Урок 74. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение.
Урок 75. Тема: Контрольный диктант «Снежные загадки» с грамматическим заданием.
Урок 76. Тема: Работа над ошибками. Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук.
Урок 77. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Как написать поздравление.
Урок 78. Тема: Повторение по теме «Орфография».
Урок 79. Тема: Повторение по теме «Орфография».
Урок 80. Тема: Задание для членов клуба «Ключ и заря».
Урок 81. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение «Весенний звон».
Урок 82. Тема: Заседание клуба, на котором все учились задавать вопросы.
Урок 83. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Что мы знаем о тексте (хокку).
Урок 84. Тема: Заседание клуба, на котором все учились задавать вопросы.
Урок 85. Тема: Учимся определять начальную форму слов. Словарная работа.
Урок 86. Тема: Учимся определять начальную форму слов. Словарная работа.
Урок 87. Тема: Учимся определять начальную форму слов. Словарная работа.
Урок 88. Тема: Учимся определять начальную форму слов. Словарная работа.
Урок 89. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Что мы знаем о тексте.
Урок 90. Тема: Написание ы после ц в окончаниях слов-названий предметов.
Урок 91. Тема: Проверочная работа по теме «Орфография».
Урок 92. Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.
Урок 93. Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.
Урок 94. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Деление текста на части.
Урок 95. Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.
Урок 96. Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.
Урок 97. Тема: Проверочная работа по теме «Орфография».
Урок 98. Тема: Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки. Написание буквосочетаний чн, чк.
Урок 99. Тема: Как делаются слова. Что такое суффикс. Суффикс слов, называющих предметы.
Урок 100. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи, Работа с картиной Анри Матисса «Разговор».
Урок 101. Тема: Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки.
Урок 102. Тема: Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки.
Урок 103. Тема: Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки.
Урок 104. Тема: Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки.
Урок 105. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Деление текста на части.
Урок 106. Тема: Как делаются слова. Суффикс слов, называющих предметы и признаки.
Урок 107. Тема: Как делаются слова. Снова суффикс слов, называющих предметы.
Урок 108. Тема: Как делаются слова. Снова суффикс слов, называющих предметы.
Урок 109. Тема: Как делаются слова. Снова суффикс слов, называющих предметы.
Урок 110. Тема: Развитое речи с элементами культуры речи. Работа с картиной К. Петрова-Волкина «Утренний натюрморт».
Урок 111. Тема: Что такое обращение.
Урок 112. Тема: Что такое обращение.
Урок 113. Тема: Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки.
Урок 114. Тема: Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки.
Урок 115. Тема: Как делаются слова. Образование слов с помощью приставки.
Урок 116. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Азбука вежливости. Как писать письмо. Поздравительная открытка к 8 Марта.
Урок 117. Тема: Написание частицы не со словами, называющими действия.
Урок 118. Тема: Написание частицы не со словами, называющими действия.
Урок 119. Тема: Написание частицы не со словами, называющими действия.
Урок 120. Тема: Написание частицы не со словами, называющими действия.
Урок 121. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение. Как писать изложение.
Урок 122. Тема: Написание частицы не со словами, называющими действия.
Урок 123. Тема: Состав слова.
Урок 124. Тема: Состав слова.
Урок 125. Тема: Состав слова.
Урок 126. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Типы текстов. Описание и повествование.
Урок 127. Тема: Состав слова.
Урок 128. Тема: Образование слов с помощью приставки и суффикса.
Урок 129. Тема: Образование слов с помощью приставки и суффикса.
Урок 130. Тема: Образование слов с помощью приставки и суффикса.
Урок 131. Тема: Правильное употребление приставок на-, и в словах «надеть», «надевать»; «одеть», «одевать».
Урок 132. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи Типы текстов. Описание и повествование.
Урок 133. Тема: Правильное употребление приставок на-, о- в словах «надеть», «надевать»; «одеть», «одевать».
Урок 134. Тема: Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного.
Урок 135. Тема: Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного.
Урок 136. Тема: Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного.
Урок 137. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Типы текстов. Научный и художественный тексты.
Урок 138. Тема: Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного.
Урок 139. Тема: Как делаются слова. Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного.
Урок 140. Тема: Диктант «Птичьи хлопоты» с грамматическим заданием.
Урок 141. Тема: Работа над ошибками. Разделительный ь.
Урок 142. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Научный и художественный тексты.
Урок 143. Тема: Разделительный ь.
Урок 144. Тема: Написание разделительных ь и ь.
Урок 145. Тема: Написание разделительных ь и ъ.
Урок 146. Тема: Написание разделительных ь и ъ.
Урок 147. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Н. Рериха «Стражи ночи».
Урок 148. Тема: Написание разделительных ь и ь.
Урок 149. Тема: Написание разделительных ь и ь.
Урок 150. Тема: Правописание сложных слов.
Урок 151. Тема: Написание разделительных ь и ъ.
Урок 152. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение. Работа с картиной Ван Гога «Подсолнухи»
Урок 153. Тема: Самое загадочное чередование согласных в корнях слов: чередование настоящего звука с нулевым звуком. Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 154. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 155. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 156. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 157. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение. Работа с картиной Ван Гога «Церковь в Овере».
Урок 158. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 159. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 160. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 161.Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук. Проверочная работа.
Урок 162. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение «Ступеньки».
Урок 163. Тема: Работа над ошибками. Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 164. Тема: Итоговая контрольная работа за II полугодие. Диктант «Подружились».
Урок 165. Тема: Работа над ошибками. Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 166. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 167. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 168. Тема: Непроизносимый согласный звук - нулевой звук.
Урок 169. Тема: Тест.
Урок 170. Тема: Развитие речи с элементами культуры речи.
Задания для членов клуба «Ключ и заря».
Литература.


Купить книгу Русский язык, 2 класс, система уроков по учебнику Чураковой Н.А., Лободина Н.В., 2013
Дата публикации:






Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-06-22 22:14:33