Литературное чтение, 2 класс, Часть I, Технологические карты уроков по учебнику Чуракова Н.А., Лободина Н.В., 2014

Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию правообладателя.
Download links removed by the request of the copyright holder.



Литературное чтение, 2 класс, Часть I, Технологические карты уроков по учебнику Чуракова Н.А., Лободина Н.В., 2014

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные и соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебник) Н. А. Чураковой, входящему в УМК «Перспективная начальная школа».
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

Литературное чтение, 2 класс, Часть I, Технологические карты уроков по учебнику Чуракова Н.А., Лободина Н.В., 2014


Урок 1. ЗНАКОМСТВО С БИБЛИОТЕКОЙ УЧЕНОГО КОТА. ВСТУПЛЕНИЕ К ПОЭМЕ А. С. ПУШКИНА «РУСЛАН И ЛЮДМИЛА»
Цели деятельности учителя
Познакомить с названиями и авторами литературных произведений; способствовать развитию умений ориентироваться по содержанию учебника, работать с дополнительной литературой;  повторить имена русских классиков; ввести понятие «иллюстрация»; сформировать представление о вступлении как первой части в большом стихотворении (поэме)
Тип урока
Вводный. Постановка и решение учебной задачи
Планируемые образовательные результаты
Предметные: научится обращаться к титульным данным, аннотациям, предисловию; ориентироваться в мире книг по алфавитному каталогу; получит возможность научиться использовать понятия фольклорная и авторская литература, структура текста, автор, герой.
Метапредметные: регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу, самостоятельно организовывать свое рабочее место; познавательные - ориентироваться в учебнике, определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике; выполнять поиск и выделение необходимой информации (работа с текстом и иллюстрациями); коммуникативные - работать с соседом по парте, распределять работу между собой и соседом, выполнять свою часть работы, осуществлять взаимопроверку выполненной работы.
Личностные: проявляют познавательную инициативу в оказании помощи одноклассникам


СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Технологические карты уроков.
Урок 1. Знакомство с библиотекой Ученого Кота. Вступление к поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»
Урок 2. Авторская сказка. А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».
Урок 3. Специфика сказочного жанра в поэтической сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».
Урок 4. А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».
Урок 5. Авторская сказка. А. С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Урок 6. Русские народные сказки о животных. «Петушок - золотой гребешок».
Урок 7. Сказка «Лисичка-сестричка и волк».
Урок 8. Зарубежные сказки о животных. Джоэль Харрис. «Братец Лис и братец Кролик».
Урок 9. Джоэль Харрис. «Почему у братца Опоссума голый хвост».
Урок 10. Китайская волшебная сказка «Как собака с кошкой враждовать стали».
Урок 11. Характеристика героев сказки «Как собака с кошкой враждовать стали».
Урок 12. Главные герои русской волшебной сказки «Волшебное кольцо».
Урок 13. Роль волшебных предметов в сказке «Волшебное кольцо».
Урок 14. Современные поэтические тексты. И. Пивоварова. «Жила-была собака», «Мост и сом»; Во Куанг. «Заходите».
Урок 15. Жанр произведения. Стихотворения Г. Лагздынь. «Утренняя кричалка», О. Дриз. «Сто веселых лягушат». Поход в «Музейный Дом». Иллюстрации к сказке «Репка».
Урок 16. Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Поход в «Музейный Дом». Картина А. Венецианова «Жнецы». Обобщение по теме «Сказки о животных и волшебные сказки».
Урок 17. В гостях у Незнайки. Н. Носов. «Фантазеры».
Урок 18. Говорить неправду и фантазировать - это не одно и то же. Н. Носов. «Фантазеры».
Урок 19. Характер главного героя в произведении С. Воронина «Лесик-разноголосик».
Урок 20. Рассказ Дж. Родари «Бриф! Бруф! Браф!».
Урок 21. Э. Мошковская. «А травка не знает», «Ноги и уроки», «Язык и уши», «Если грачи закричали.».
Урок 22. Даниил Хармс. «Врун».
Урок 23. Б. Окуджава. «Прелестные приключения».
Урок 24. Б. Окуджава. «Прелестные приключения».
Урок 25. Б. Окуджава. «Прелестные приключения».
Урок 26. Дональд Биссет. «Хочешь, хочешь, хочешь.».
Урок 27. Т. Кубяк. «О гноме-рыбаке». Обобщение по теме «В гостях у Незнайки».
Урок 28. Секреты чайного домика. Хокку.
Урок 29. С. Козлов. «Ежик в тумане». Поход в «Музейный дом». Иллюстрация Т. Мавриной «Полумесяц»
Урок 30. С. Козлов. «Теплым тихим утром посреди зимы».
Урок 31. Японская сказка «Барсук - любитель стихов».
Урок 32. Японская сказка «Луна на ветке».
Урок 33. Поход в «Музейный Дом». Секреты японского свитка. «Тростник под снегом и дикая утка».
Урок 34. С. Козлов. «Красота». Поход в «Музейный Дом». Иллюстрация А. Дюрера «Травы».
Урок 35. Секрет коротких стихотворений. Хокку.
Урок 36. Японское хокку. Иссё, Бусон. Поход в «Музейный Дом». Иллюстрация А. Венецианова «Жнецы».
Урок 37. Японское хокку. Тие, Оницура. Поход в «Музейный Дом». Иллюстрация Ван Гога «Комната в Арле».
Урок 38. Японское хокку. Кикаку, Басе, Сико.
Урок 39. В. Драгунский. «Что я люблю».
Урок 40. В. Драгунский. «Гусиное горло».
Урок 41. Герой стихотворения С. Махотина «Воскресенье». М. Бородицкая. «Улов».
Урок 42. В. Драгунский. «Что любит Мишка».
Урок 43. М. Махотин. «Груша». Я. Аким. «Яблоко».
Урок 44. М. Бородицкая. «Ракушки», «Уехал младший брат».
Урок 45. Сказка Дж. Родари «Приезжает дядюшка Белый Медведь».
Урок 46. Астрид Линдгрен. «Малыш и Карлсон». «Карлсон, который живет на крыше».
Урок 47. Астрид Линдгрен. «Малыш и Карлсон». «Карлсон строит башню».
Урок 48. Астрид Линдгрен. «Малыш и Карлсон». «Карлсон приходит на день рождения». Обобщение по теме «В гостях у Барсука».
Урок 49. Иван Тургенев. «Воробей». М. Карем. «Ослик».
Урок 50. М. Бородицкая. «Котенок». Э. Мошковская. «Кому хорошо».
Урок 51. В. Драгунский. «Друг детства».
Урок 52. В. Лунин. «Кукла». Р. Сеф. «Я сделал крылья и летал».
Урок 53. Л. Толстой. «Прыжок».
Урок 54. Л. Толстой. «Акула».
Урок 55. Л. Толстой. «Прыжок», «Акула».
Урок 56. М. Яснов «Ути-ути», «Самое доброе слово».
Урок 57. Э. Мошковская. «Если такой закат». Поход в «Музейный дом». Иллюстрация П. Брейгеля «Охотники на снегу».
Урок 58. В. Вересаев. «Братишка». Э. Мошковская «Вазочка и бабушка».
Урок 59. О. Дриз. «Всегда верно». С. Козлов. «Заяц и Медвежонок». Обобщение по теме «В гостях у Ежика и Медвежонка».
Урок 60. Поэтический текст. А. Кушнер. «Что я узнал!». Поход в «Музейный Дом». Портреты итальянского художника Арчимбольдо.
Урок 61. С. Матохин. «Фотограф». Поход в «Музейный Дом». Иллюстрация В. Гога «Церковь в Овере».
Урок 62. И. Пивоварова. «Картина». Поход в «Музейный Дом». Иллюстрация Аристарха Лентулова «Василий Блаженный».
Урок 63. О. Дриз. «Игра».
Урок 64. С. Козлов. «Когда ты прячешь солнце, мне грустно».


Купить книгу Литературное чтение, 2 класс, Часть I, Технологические карты уроков по учебнику Чуракова Н.А. , Лободина Н.В., 2014 - pdf - Яндекс.Диск
Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-07 23:15:11