Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013


Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013.

В учебнике рассмотрены вопросы, связанные с формированием у школьников 10 класса естественнонаучной картины мира.
Обсуждается роль естествознания как основы научного мировоззрения. Изучаются возможности человека в процессе познания природы, методы познания природы, виды материи и формы их существования, фундаментальные природные законы и теории.
Каждый параграф сопровождается аннотацией, вопросами и заданиями, способствующими более глубокому усвоению учебного материала и проверке уровня его освоения в процессе обучения. Параграфы, обозначенные звездочкой, предназначены для учащихся, проявивших повышенный интерес к изучаемой теме.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Фрагмент из книги:

Успехи метода разложения взаимодействии на основные составляющие наводят на мысль о возможности суперпозиции элементарных составляющих и для всех природных объектов, участвующих во взаимодействии.
В этом случае любой объект можно представить как систему изi составляющих его частей, между которыми существует определенная связь. Характер этой связи, в конечном счете, будет зависеть от вклада отдельных фундаментальных взаимодействий.

Далее можно предположить, что каждая часть сложного объекта также представляет собой систему из более мелких частей, между которыми существуют свои взаимодействия, и т.д.
Деление объекта на части, очевидно, можно продолжать до тех пор, пока не будет достигнут уровень окончательной элементарности. На этом уровне объекты представляют собой неделимые, истинно элементарные «атомы» Демокрита, которые и составляют основу существующего мира.

Проведенные рассуждения выглядят очень заманчиво для исследователя, так как в них не только выдвигается гипотеза о системности природных объектов, но и указывается направление поисков для ее подтверждения.
Действительно, из предположения о системности объектов Следует вывод о том, что в природе должны существовать два вила объектов. Объекты одного вида являются участниками взаимодействий, объекты другого вида обеспечивают взаимодействия между ними, т. е. являются переносчиками взаимодействия.

Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013

Предисловие.
Введение.
Глава 1. Человек и окружающий мир.
§ 1. Человек и объекты окружающего мира.
§ 2. Природный объект как система.
§ 3. Возможности человека в познании
окружающего мира.
§ 4. Микромир, макромир, мегамир.
Их пространсвенно-временные характеристики.  
§ 5. Основные выводы по первой главе.
Глава 2. Научный метод.
§ 6. Естественнонаучный метод познания и его составляющие:
наблюдение, измерение, эксперимент гипотеза, модель, теория, практика.
§ 7. Система наук о природе.
§ 8. Естествознание — основа целостного научного мировоззрения.
§ 9. Как естествознание связано с расширением возможностей человека.
§ 10. Основные выводы по второй главе.
Глава 3. Вещество в природе.
§ 11. Дискретное строение вещества.
§ 12. Фундаментальные частицы.
§ 13. Элементарные частицы.
§ 14. Волновые и корпускулярные СВОЙСТВА микрочастиц.
§ 15. Применение волновых свойств микрочастиц.
§ 16. Нуклиды.
§ 17. Взаимодействие между ядрами. Ядерные реакции.
§ 18. Атомы.
§ 19. Заполнение электронных состояний в атомах.
§ 20. Взаимодействие между атомами.Природа химической связи.
§ 21. Периодический закон химических элементов Д. И. Менделеева.
§ 22. Молекулы.
§ 23. Разнообразие молекул.
§ 24. Макромолекулы и синтетические полимерные материалы.
§ 25. Роль макромолекул в человеческом организме.
§ 26. Взаимодействие молекул.
§ 27. Основные выводы по третьей главе.
Глава 4. Свойства вещества.
§ 28. Вещества.
§ 29. Связь между структурой атомов и молекул и свойствами вещества.
§ 30. Неорганические и органические вещества.
§ 31. Химические реакции.
§ 32. Вещество и биологические объекты.
§ 33. Вещество и физические тела.
§ 34. Тепловые свойства вещества.
§ 35. Агрегатные состояния вещества.
§ 36. Жидкие кристаллы.
§ 37. Внеземные вещественные объекты.  
§ 38. Основные выводы по четвертой главе.
Глава 5. Физические поля.
§ 39. Гравитационное поле.
§ 40. Движение тел в гравитационном поле.
§ 41. Электрическое поле.
§ 42. Электрический ток.
§ 43. Магнитное поле.
§ 44. Электромагнитное поле.
§ 45. Электромагнитные волны.
§ 46. Принцип действия электрогенератора и электродвигателя.
Использование электрической энергии.
§ 47. Радиосвязь и телевидение.
§ 48. Радиолокация.
§ 49. Волновые свойства света.
§ 50. Корпускулярные свойства света.
§ 51. Поглощение и испускание света атомами.
§ 52. Принцип действия лазера.
§ 53. Квантовые поля.
§ 54. Основные выводы понятой главе.
Заключение.
Примерные темы проектов.
Электронные образовательные ресурсы
на сайте ФЦИОР.
Толковый словарь терминов.
Именной указатель.
Предметный указатель.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать книгу Естествознание, базовый уровень, учебник для 10 класса, Мансуров А.Н., Мансуров Н.А., 2013  - pdf - Яндекс.Диск
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-09 23:16:15