Математика, 5 класс, Методические рекомендации, Суворова С.Б., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., 2013

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу и похожие книги в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Математика, 5 класс, Методические рекомендации, Суворова С.Б., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., 2013.

  Пособие предназначено для учителей, ведущих преподавание по УМК «Математика, 5» под редакцией Г.В. Дорофеева и И.Ф. Шарыгина, который включает учебник, дидактические материалы, рабочие тетради, тематические тесты, контрольные работы, методические рекомендации и устные упражнения для 5-6 классов. Пособие содержит методические комментарии к каждой главе учебника, рекомендации к решению упражнений, примерное распределение материала всех книг комплекта по изучаемым темам.

Математика, 5 класс, Методические рекомендации, Суворова С.Б., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., 2013

Разнообразный мир линий Методический комментарий.
Материал пункта носит вводный характер. Здесь учащиеся впервые встречаются с некоторыми новыми типами заданий, которые в определённой степени должны стать для них привычными.

Одним из таких типов являются задания, цель которых — обучение учащихся осмысленному, грамотному и адекватному восприятию геометрических объектов. Рассматривая геометрическую конфигурацию, учащиеся должны видеть общую структуру изображения, уметь расчленять её на составные элементы, определять особенности их расположения и числовые характеристики. Чтобы облегчить восприятие, учащиеся могут воспользоваться некоторыми простыми приёмами — «пройтись» по линии пальцем, карандашом, выделить её цветом.

Задания на воспроизведение конфигураций требуют выработки общего алгоритма действий: сначала внимательно рассмотреть изображение, а затем сформулировать последовательность выполнения построения, обращая при этом внимание и на дополнительные построения.

Содержание
Общая характеристика курса математики 6
5—6 классов 6
Концепция курса 6
Состав учебно-методического комплекта 7
Характеристика содержания курса 9
Методические особенности и методический аппарат 12
Компьютерное обеспечение 15
Планируемые результаты обучения математике в 5—6 классах 18
Поурочное планирование учебного материала 23
Рекомендации по организации учебного процесса 27
Глава 1. Линии (8 уроков) 27
1.1. Разнообразный мир линий 30
1.2. Прямая. Части прямой. Ломаная 32
1.3. Длина линии 35
1.4. Окружность 36
Глава 2. Натуральные числа (13 уроков) 38
2.1. Как записывают и читают натуральные числа 43
2.2. Натуральный ряд. Сравнение натуральных чисел 45
2.3. Числа и точки на прямой 49
2.4. Округление натуральных чисел 51
2.5. Решение комбинаторных задач 52
Глава 3. Действия с натуральными числами 57
3.1. Сложение и вычитание 64
3.2. Умножение и деление 67
3.3. Порядок действий в вычислениях 69
3.4. Степень числа 73
3.5. Задачи на движение 75
Глава 4. Использование свойств действий при вычислениях (12 уроков) 82
4.1. Свойства сложения и умножения 86
4.2. Распределительное свойство 88
4.3. Задачи на части 90
4.4. Задачи на уравнивание 93
Глава 5. Углы и многоугольники (9 уроков) 96
5.1. Как обозначают и сравнивают углы 99
5.2. Измерение углов 101
5.3. Ломаные и многоугольники 104
Глава 6. Делимость чисел (15 уроков) 108
6.1. Делители и кратные 111
6.2. Простые и составные числа 114
6.3. Свойства делимости 116
6.4. Признаки делимости 118
6.5. Деление с остатком 121
Глава 7. Треугольники и четырёхугольники (10 уроков) 124
7.1. Треугольники и их виды 130
7.2. Прямоугольники 130
7.4. Площадь прямоугольника 134
Глава 8. Дроби (18 уроков) 138
8.1. Доли 143
8.2. Что такое дробь 144
8.3. Основное свойство дроби 147
8.4. Приведение дробей к общему знаменателю 149
8.5. Сравнение дробей 150
8.5. Натуральные числа и дроби 153
Глава 9. Действия с дробями (34 урока) 156
9.1. Сложение и вычитание дробей 162
9.2. Смешанные дроби 164
9.3. Сложение и вычитание смешанных дробей 165
9.4. Умножение дробей 167
9.5. Деление дробей 170
9.6. Нахождение части целого и целого по его части 171
9.7. Задачи на совместную работу 172
Глава 10. Многогранники (10 уроков) 176
10.1. Геометрические тела и их изображение 181
10.2. Параллелепипед 184
10.3. Объём параллелепипеда 188
10.4. Пирамида 189
Глава 11. Таблицы и диаграммы (9 уроков) 191
11.1. Чтение и составление таблиц 193
11.2. Чтение и построение диаграмм 195
11.3. Опрос общественного мнения 195.

Купить книгу Математика, 5 класс, Методические рекомендации, Суворова С.Б., Кузнецова Л.В., Минаева С.С., Рослова Л.О., 2013 .
Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-05-22 00:56:32