Русский язык, Рабочая тетрадь, Учимся читать, слушать, говорить, писать, 7 класс, Часть 2, Васильевых И.П., Львова С.И., 2012

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу и похожие книги в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Русский язык, Рабочая тетрадь, Учимся читать, слушать, говорить, писать, 7 класс, Часть 2, Васильевых И.П., Львова С.И., 2012.

    Предлагаемое пособие является частью учебно-методического комплекта по русскому языку для 7-го класса под редакцией С.И. Львовой и позволяет учителю реализовать отражённые в учебнике подходы к изучению курса.
Упражнения, включённые в рабочую тетрадь, помогают семиклассникам в занимательной и игровой форме усвоить материал учебника и овладеть разными видами речевой деятельности: слушанием, чтением, говорением и письмом.
Рабочая тетрадь поможет школьнику научиться писать сочинение-миниатюру, разные виды изложений, в том числе краткое, что является необходимым условием успешной сдачи экзамена в 9-м классе.

Русский язык, Рабочая тетрадь, Учимся читать, слушать, говорить, писать, 7 класс, Часть 2, Васильевых И.П., Львова С.И., 2012

Примеры.
Какое произведение живописи, с которым вы познакомились в пятом классе, вам вспомнилось при прочтении стихотворения И. Бунина? Напишите имя художника и название картины.

Подготовьте выразительное чтение стихотворения И. Бунина «В Москве». Затем послушайте выступление одного из ваших одноклассников и оцените это выступление по следующему плану.
План
1) Удалось ли чтецу передать чувство автора?
2) Правильно ли выбран чтецом темп речи, расставлены паузы?
3) Достаточно ли громко прочитан текст?
4) Хорошая ли дикция? (Отчётливо ли проговаривались отдельные слова?)
5) Не было ли орфоэпических ошибок?

Проанализируйте композицию сочинения: найдите вступление, основную часть, заключение. Объясните, почему ученица разделила текст сочинения на шесть абзацев. Определите, какой способ связи предложений ученица использовала в первом — третьем абзацах. Какие достоинства работы вы хотели бы отметить?

Купить.
Дата публикации:






Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2018-05-24 11:56:04