Культура русской речи, 10-11 класс, Методические рекомендации, Мурашов, Русецкий, 2008


Культура русской речи, 10-11 класс, Методические рекомендации, Мурашов А.А., Русецкий В.Ф., 2008.
   
  Грамотное планирование, рациональное использование рабочего времени, продуманная дифференциация упражнений, нестандартные формы работы, уроки-картины, диспуты, соревнования, задания в экипажах, тройках — это далеко не полное представление тех наработок, которые авторы предлагают для проведения интересных занятий (в том числе элективных курсов), связанных с культурой речи.

Культура русской речи, 10-11 класс, Методические рекомендации, Мурашов А.А., Русецкий В.Ф., 2008

ПОСТРОЕНИЕ КУРСА И ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ.
Курс «Культура русской речи» построен с учетом возрастания самостоятельности изучения на основе принципов педагогики творческого взаимодействия учителя и ученика. Базисом является первая часть, интегрирующая известные из курса «Русский язык» нормы по основным разделам языкознания: фонетике, акцентологии, лексике, фразеологии, словообразованию, морфологии, синтаксису и стилистике. Эта часть — нормативный аспект культуры речи.

При ознакомлении старшеклассников с нормативностью языка учителю важно избегать ярлыков «верно — неверно», ориентировать работу «не столько на дидактические поучения, сколько на аргументированное объяснение происходящих в языке процессов» [18, с. 204]. Это потребует умения видеть явления русского литературного языка, их историю, их облик на разных этапах функционирования. Так, объясняя некогда имевшееся в языке слово «баенка» (баня), логично не просто соотнести его со словом «баять», но и объяснить, почему это соотнесение возможно. А говоря, например, о предпочтении слова «кóмпас» профессиональному «компáс», важно напомнить об истории заимствования слова через два канала — голландский и итальянский, что обусловило разное ударение.

Норма не может и не должна аргументироваться тем, что «так надо», хоть, скажем, в нормах постановки ударения зачастую преобладают лишь тенденции, не ставшие законом: преподнося сведения о норме, учитель должен быть готов к вопросу: «Почему?», к полному и обоснованному ответу на него, возможно, в форме целостного рассказа, даже сюжетного текста.
Вторая часть курса — «Целесообразность речи» — посвящена качествам оптимальной речи и предполагает конкретные сведения, а также вопросы и задания, способствующие выработке необходимых речевых качеств.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Культура русской речи, 10-11 класс, Методические рекомендации, Мурашов, Русецкий, 2008 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать книгу Культура русской речи, 10-11 класс, Методические рекомендации, Мурашов А.А., Русецкий В.Ф., 2008 - doc - depositfiles.

Скачать книгу Культура русской речи, 10-11 класс, Методические рекомендации, Мурашов А.А., Русецкий В.Ф., 2008 - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-02 23:16:52