Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2012


Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2012.

   Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определенные ФГОС. В пособии представлены научно-методические основы курса «Литературное чтение» автора Л.Ф. Климановой и их реализация в УМК для 4 класса, календарно-тематическое планирование, планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные) по итогам изучения указанного курса в 4 классе, примеры методических разработок уроков, организации контроля и оценки и достижения планируемых результатов по литературному чтению.

Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2012

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД.
Любое действие, которое выполняет учащийся на уроке, связано с осмыслением, открытием, узнаванием или с
познавательными универсальными учебными действиями. В 1, 2, 3 классах школьники учились работать с информацией: анализировали слово, предложение, текст, книгу, устанавливали причинно-следственные связи, создавали тексты в устной форме. В 4 классе самостоятельность при выполнении заданий по сравнению с 3 классом возрастает.

В 4 классе будут сформированы следующие познавательные универсальные учебные умения. Дети научатся:
• использовать разные виды чтения: изучающее, просмотровое, ознакомительное — и выбирать разные виды чтения в соответствии с поставленной задачей;
• находить разные виды информации посредством разных объектов: книга, предложение, текст, иллюстрация, схема, таблица;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
• строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
• пользоваться справочной и энциклопедической литературой;
• обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи (это произведения устного народного творчества, так как...; это литературные сказки, так как...; это сказки о животных, так как... и т. д.).

СОДЕРЖАНИЕ
Научно-методические и концептуальные основы курса «Литературное чтение». 4 класс 3
Основная концептуальная идея курса —
Соответствие содержания курса задачам духовно-нравственного развития и воспитания 7
Метапредметные результаты, которые, согласно требованиям ФГОС, формируются при изучении предмета «Литературное чтение». 4 класс 10
Методические особенности структуры и содержания УМК. Особенности урока литературного чтения в 4 классе 20
Особенности структуры учебников —
Структура и содержание урока литературного чтения в 4 классе 26
Особенности работы с рубриками. Общая характеристика рубрик, методические задачи 32
Особенности работы со сквозными персонажами 35
Структура и содержание других компонентов УМК 36
Календарно-тематическое планирование 40
Планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные) по итогам обучения в 4 классе 50
Личностные результаты —
Метапредметные результаты 51
Предметные результаты 52
Методические разработки уроков 55
Организация контроля и оценки достижения планируемых результатов по литературному чтению в 4 классе 70
Примеры проверочных заданий 71
Итоговая работа 77.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать книгу Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2012 - pdf - depositfiles.

Скачать книгу Литературное чтение, 4 класс, Методические рекомендации, Бойкина М.В., 2012 - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-10 23:15:10