ГИА 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Лазебникова А.Ю.

Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию правообладателя.
Download links removed by the request of the copyright holder.



ГИА 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Лазебникова А.Ю.

    Серия «ГИА-2012. ФИЛИ - школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов. В сборнике представлены:
  •  10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2012 года;
  • ответы к заданиям всех частей экзаменационной работы (1, 2, 3)
  • критерии оценивания заданий.
  • Большое количество вариантов предоставляет учащимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену, а дополнительные материалы - объективно оценить уровень своих знаний.
    Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для интенсивной подготовки учащихся к ГИА, контролировать уровень знаний, планировать систему подготовки к ГИА.

ГИА 2012, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Лазебниковой А.Ю.


Введение.
    Государственная итоговая аттестация в новой форме (ГИА) все шире используется как форма подведения итогов образовательной подготовки в основной школе. Постоянно растет количество девятиклассников, сдающих экзамен в форме ГИА.

    Завершение 9 класса можно рассматривать как определенный рубеж в освоении обществознания. Школьниками уже изучен достаточно широкий круг вопросов, образующих ядро обществоведческого знания. В то же время, предстоит определиться с направлением будущей профилизации в старшей школе.
    Итоговая аттестация призвана выявить уровень овладения выпускниками основной школы предметными знаниями и умениями, зафиксированными в государственном образовательном стандарте, и в то же время определить степень готовности к обучению в профильных классах.

    Ряд включаемых в экзаменационную работу 9 класса заданий по своему типу аналогичен заданиям ЕГЭ. Похожа и структура проверочной работы, включающая три части. Такая схожесть двух видов итоговой аттестации представляется вполне оправданной, поскольку круг умений, базовые компоненты содержания в основной и старшей школе во многом совпадают. Кроме того, этим обеспечивается преемственность двух этапов аттестации: после 9 класса и по окончании полной средней школы.

    Вместе с тем есть и особенности измерительных материалов для 9 класса. Это связано с тем, что сама проверка проводится на более раннем этапе обучения: ученики меньше знают, их знания носят более описательный и прикладной характер, многие умения, включая общеучебные, находятся на стадии формирования. С учетом этого общее количество заданий для девятиклассников существенно сокращено. Повышен удельный вес заданий, включающих в свои условия конкретные типичные ситуации правового, экономического, социального, политического, морально-этического характера. Отличается от ЕГЭ и последняя часть работы.

    Часть 3 включает документ и 6 заданий к нему. Для выполнения этих заданий необходимо выбрать нужную информацию из текста, раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения, соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса, применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций, высказать и обосновать собственное мнение.

    В книгу вошли 10 оригинальных вариантов, созданных разработчиками КИМ ГИА в полном соответствии со структурой и содержанием проверочной работы в рамках ГИА. Эти материалы могут быть использованы в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации по обществознанию, а также для любых промежуточных форм контроля и самопроверки.


Содержание:

Введение
Инструкция по выполнению работы
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Ответы к заданиям части 1
Ответы к заданиям части 2
Критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом.

Купить.
Дата публикации:






Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-06 23:22:02